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PAGEPAGE3试卷质量分析（小学六年级语文）一、试卷分析：本次六年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。二、答卷情况分析。本次试题共分为三大板块：一、积累与运用平台二、阅读与理解广场三、习作第一大项：总共40分第1题：看拼音，写一写。这一题的考察点是同音不同字，其中“垂帘听政”的“帘”和“据理力争”的“据”错误率比较高，尤其是“帘”，学生不理解这个词语导致错误严重。第2题：选择带点字的正确读音中整体良好，错误较多的是“瘦削”的削（xuē）第3题：按音序排列作家的名字，基本没有错误。第4题：选词填空，日常关联词的训练做得比较多，这题也基本没有太大的问题。第5题：按要求完成填空。这题所填内容属于课文知识，复习时也多次强调，因此此题错误率低。第6题：判断正误，此题共四小题。第四小题的断句易出现错误。第7题：按要求写句子。缩句、改反问句、改双重否定句、修改病句都是日常练习的重点，大部分同学答题较理想。第8题：积累句子。这题考察的是诗句，名人名言在现代语言环境中的运用，难度不大，但答题效果不理想。第二大项：阅读理解，总分20分。此题共包括一篇课内阅读和一篇课外阅读。课内阅读选取的是《桃花心木》片段，这是一篇精读课文，教学中文中的重点句段是要求学生背诵的。1、2、3小题都属于比较基础的内容，4、5两题学生需要联系生活的实际谈理解，基础训练中有类似的问题，作答应该不是很困难。课外阅读《陌生的红苹果》，共5小题。前三小题比较容易，后两题属于个性化表达，仁者见仁智者见智，学生根据自己的阅读体验谈看法，答案只要言之有理即可。第三大题：习作。总共30分。此题是话题作文，要求学生从“小草、沙粒、水珠、大象、阳光……”中选取三个词语创编一则能说明简单道理的小故事。这种类型的习作在日常的训练中很少出现，学生看到题目之后找不到一个落脚点，写作效果不是很理想。三、针对以上问题我们做出了以后在工作中的改进措施：1．转变教学观念，改进教学方法，加强对学生语文基础知识的训练。2．培养孩子的阅读能力，除了教科书上的学习任务，还应适当地补充课外美文、适合孩子诵读的文章，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。3．日常的习作训练不应局限于写人、记事、状物的练习，语文教学也应与时俱进，加强习作训练和习作的指导，力争提高学生的写作能力。4、加强学生

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