2024二年级语文下册第2单元7一匹出色的马教案新人教版

Page27 一匹精彩的马 (精读课文)教学目标1.相识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“精彩、教学目标妹妹”等11个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变更，能说出变更的缘由。3.读句子，能想象句子描写的画面。教学重点教学重点积累字词；有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变更，能说出变更的缘由。教学难点读句子，能想象句子描写的画面。教学难点教学课时2课时教学课时课时目标课时目标1.1.相识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“精彩、妹妹”等11个词语。（重点）2.有感情地朗读课文。（重点）教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程一导入新课一老师口述：马是人类忠诚的挚友。你有过骑马的阅历吗？试着讲一讲。今日我们要学习的课文中的小主子就有一匹精彩的“马”，想相识一下吗？让我们一起去看看吧！介绍作者二二陈伯吹(1906—1997年)，原名陈汝埙，是我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教化家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，在海内外享有极高的声誉。他的儿童文学创作、翻译和理论探讨是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年“陈伯吹儿童文学园丁奖”创立，激励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为"陈伯吹儿童文学奖”。三初读课文三1.听范读：边听边画出自己不太理解的词语或句子。2.学生初读：自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，标出自然段序号。3.检查初读状况。（1）会读生字。练郊（jiāo）泛（fàn）波（bō）纹（wén）葱（cōng）软（ruǎn）毯（tǎn）练44 44444异（yì）恋（liàn）舍（shě）求（qiú）株（zhū）拾（shí）骑（qí）跨（kuà）44 444444识字方法：①动作加联想识记，如“拾、骑、跨”。②语境加阅历识记，如“波、纹”。③与熟字比较识记，如“球”和“求”。（2）会写生字，并组词。练匹（一匹）妹（表妹）波（波浪）纹（条纹）像（好像）练景（景色）恋（恋爱）舍（舍得）求（求助）（3）积累词语。练精彩妹妹河水碧绿水纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条练4.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。5.初读感知：初读课文后，我感受到了教化才智的重要性。四当堂测验四1.试着把词语和意思连起来。水纹 到某个地点去陪伴客人等一起来。松软 表示动作、变更完成或达到某种程度。异样 小波浪形成的水纹。已经 特殊；特殊。恋恋不舍 软和；不坚硬。迎接 形容舍不得离开。2.照样子，写句子。（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，特殊可爱，像一片松软的绿毯。湖面特殊宁静，像一面大镜子。（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。爸爸一边跑步，一边听音乐。（3）我早回来啦！他真的来啦！课时目标课时目标1.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变更，能说出变更的缘由。（重点）2.读句子，能想象句子描写的画面。（难点）教具准备教具准备教学过程教学过程一课前导入一老师口述：同学们，我们上节课学习了生字词，知道这篇课文主要写的是一家四口郊游时的情景，这节课我们来看一看妹妹的心情是怎样变更的。二品读释疑二三课文主旨三课后反思课后反思成功之处：本课的教学重点是有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变更及其缘由，感受爸爸的才智与爱心。老师在教学过程中留意引导学生抓住关键词句，有感情地朗读课文，引导学生抓住人物对话，体会妹妹心情的变更及其缘由。妹妹一起先撒娇“求”妈妈抱她，妈妈不抱她，她就转身求爸爸抱，爸爸却送给她“一匹精彩的马”，后来妹妹兴奋地骑上马回家了。同样的事情以游戏的方式去完成，原来的困难仿佛就不复存在了，老师在此基础上引导学生谈谈自己的实际阅历来体会妹妹的这种变更。不足之处：在本课的教学过程中，老师应当给学生更多的阅读和思索的时间，引导学生自读自悟，激励学生表达自己的真实想法。文中的景物描写生动漂亮，这些景物不是为写景而写景的，作者意在通过美景衬托出家庭氛围的温馨和奇异，老师在学生朗读的过程中要引导学生想象画面，感受家庭生活的温馨，带着问题学课文。同时老师还要刚好引导学生学习和积累文中的漂亮词句，丰富语言积累。PAGE2点典教案六年级语文·