2025届高考政治一轮总复习核心突破必修4第一单元探索世界与把握规律第二课探究世界的本质核心点三正确发挥主观能动性

核心点三正确发挥主观能动性一、正确发挥主观能动性表现相识世界目的性：侧重于行动目标、方式和步骤的确定意识不仅可以相识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律自觉选择性：强调相识对象的选择能动创建性：突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、现在和将来)改造世界意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创建出符合人的目的的客观事物前提条件敬重客观规律意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违反客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用【学问拓展】意识的反映、意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性项目意识的反映意识的反作用意识的能动作用主观能动性区分表现照实反映和歪曲反映正确意识促进客观事物的发展；错误意识阻碍客观事物的发展能动地反映和能动地反作用“想”“做”“精神状态”范围意识的反映、反作用<意识的能动作用<主观能动性联系意识的反映、反作用包含于意识的能动作用，是意识的能动作用的表现。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现二、敬重客观规律与发挥主观能动性1．原理：敬重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，正确发挥主观能动性是相识和利用客观规律的必要条件。2．方法论：既要敬重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来，把高度的革命热忱同严谨踏实的科学看法结合起来。考向6正确发挥主观能动性[典例6]近几年，儿童文学作家从多角度、多方面捕获少年儿童的精神生活，创新、深化主题，力求讲好新时代少年儿童的故事。儿童小说通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。可见，儿童小说()①来源于儿童文学作家的精神生活②必需原原本本地呈现少年儿童的生活③创作的过程离不开作家意识活动的能动创建性④典型人物形象是儿童文学作家基于现实生活塑造的A.①② B．①④C.②③ D．③④[解析]儿童小说来源于生活实践，而非作家的精神生活，①错误；意识具有能动创建性，儿童小说并不是原原本本地呈现少年儿童的生活，②错误；儿童文学家捕获少年儿童的精神生活，创新、深化主题，可见创作的过程须要作家意识活动的能动创建性，③符合题意；从多角度、多方面捕获少年儿童的精神生活，才能刻画出典型人物，说明儿童小说中的典型人物形象是儿童文学作家基于现实生活塑造的，④符合题意。[答案]D考向7敬重客观规律与发挥主观能动性[典例7](2024·山东等级考)中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回来年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回来年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法才智所蕴含的哲理是()①正确相识是主观能动性和客观规律性相统一的基础②人对世界的相识活动具有自觉选择性和能动创建性③敬重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误；“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，这说明人对世界的相识活动具有自觉选择性和能动创建性，②正确；规律是客观的，并不是因为人们敬重客观规律，规律才发生作用，③错误；“阴历”和“阳历