2025届高考地理一轮总复习素养提升第三模块区域发展第十三章区域与区域发展第30讲多种多样的区域区域整体性和关联性素养能力1区域的内涵及特征

素养实力1区域的内涵及特征(高考全国卷Ⅱ)地名常和所在地特定时期的地理环境有关。下图所示区域有1700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。据此完成(1)～(2)题。(1)与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是()A．水文、地貌、植被B．地貌、水文、植被C．植被、地貌、水文D．水文、植被、地貌(2)图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙地区()A．风俗习惯变更B．土地利用结构稳定C．人口迁徙频繁D．自然环境变更较大【尝试解答】(1)A(2)D【破题思路】(1)据材料可知，地名常与地理环境有关，是地理要素的表现，所以，地名中的“河”代表水文；“梁”是一种地貌类型，故代表地貌；“柳”是指柳树，故代表植被。(2)据题干可知，甲、乙两地区地名中都有“河”“沟”“湾”出现，说明两地区地理环境曾经相像，均为河流较多的地区。但从图中可知，现在的乙地河流分布较少，说明乙地区自然环境变更较大。1．区域的内涵2．区域的特征(1)整体性：每一个区域内部的特定性质相对一样。组成区域的各要素具有相互联系、相互影响、相互制约的关系。如下图所示。(2)差异性：指某一区域与同等级区域之间存在着差异，同一区域内部也存在着差异。这种差异包括自然环境和人类活动两方面的区域差异，是进行区域划分的基础。如下图所示。(3)关联性：区域并非孤立存在，而是与其他区域有着多种多样的联系，包括自然要素之间以及自然要素和社会经济要素之间的联系。如下图示意区域之间经济要素的流淌。(4)层次性：即区域是有等级的。其既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分出下一级区域。如下图所示。(5)可变性：首先是指区域界线的模糊性，虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但是大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区、季风区和非季风区。其次是指对同一地表空间，人们探讨区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不同的区划方案。文化创意产业是一种新兴产业。某学者依据各区文化创意产业发展水平对北京市进行了区域划分，并结合发展特点进行命名。下图为北京市文化创意产业区划图。读图，完成1～3题。1．图中所示的区划方案中()A．各区域的范围大小基本一样 B．区域间界线具有过渡性特点C．区内各地发展水平完全一样 D．相同区域发展特点较为相像2．该方案中各区特点为()A．传统特色文化区发展潜力最大 B．文化科技融合区技术优势突出C．生态文化发展区禁止文创产业发展 D．文化创意产业综合提升区竞争力强3．进行北京市文化创意产业区划探讨，有助于()①了解发呈现状，体现社会公允②发挥各区优势，促进经济发展③疼惜文化传统，助力文化创新④疼惜生态环境，明确首都职能A．①③ B．①④C．②③ D．②④1．D2.B3.C第1题，结合图例可看出，文化创意产业潜力挖掘区和文化创意产业综合提升区的范围较大，传统特色文化区范围较小，因此各区域的范围大小不一，区内各地发展水平不一，A、C错；从图中可看出区域间界线明确，B错；相同区域发展特点较为相像，D对。第2题，依据图例可推想出文化创意产业潜力挖掘区潜力最大，A错；文化科技融合区技术优势突出，B对；生态文化发展区没有禁止文创产业发展，C错；传统特色文化区竞争力强，D错。第3题，对北京市文化创意产业区划探讨有助于了解发呈现