粤教版四下劳动 第1课《小蜻蜓》教学设计

粤教版四下劳动第1课《小蜻蜓》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）粤教版四下劳动第1课《小蜻蜓》教学设计教材分析《小蜻蜓》是粤教版四年级下册劳动课的第一课。本节课主要围绕蜻蜓的习性、特点以及与人类生活的关系展开，旨在培养学生热爱大自然、关爱生态环境的意识。教材通过生动的插图和简洁的文字，让学生了解蜻蜓的生活习性，如捕食蚊虫、帮助植物传粉等，从而认识到蜻蜓在生态系统中的重要作用。同时，教材还引导学生学习蜻蜓的形态特征，如翅膀的形状、身体的颜色等，培养学生的观察力和审美能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生可以掌握关于蜻蜓的基本知识，提高保护生态环境的意识。在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在观察、实践的过程中深入理解蜻蜓的特点和作用。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究素养：通过观察蜻蜓的图片和实物，了解蜻蜓的形态特征和生活习性，培养学生提出问题、观察现象、分析问题的能力。

2.审美与表现素养：欣赏蜻蜓的美丽外观，培养学生对自然美的感知和审美能力，激发学生对大自然的热爱。

3.关爱生态环境素养：认识蜻蜓在生态系统中的重要作用，教育学生关爱生态环境，树立保护生物多样性的观念。

4.实践与创新素养：通过制作蜻蜓模型或绘画蜻蜓，培养学生的动手能力、创新意识和实践能力。

5.团队合作素养：在小组活动中，学会与他人合作共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）蜻蜓的形态特征：学生需要掌握蜻蜓的身体结构、翅膀形状、颜色等特征。例如，蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对腿和两对翅膀。

（2）蜻蜓的生活习性：学生需要了解蜻蜓的生活习性，如捕食蚊虫、帮助植物传粉等。例如，蜻蜓的幼虫生活在水中，成虫则在空中飞行捕食蚊虫，有助于维持生态平衡。

（3）蜻蜓与人类生活的关系：学生需要认识到蜻蜓在生态系统中的重要作用，以及与人类生活的关系。例如，蜻蜓能够控制蚊虫数量，减少疾病传播，是人类生活的益虫。

2.教学难点：

（1）蜻蜓形态特征的理解：学生可能对蜻蜓的身体结构、翅膀形状等特征难以理解。教师可以通过展示实物、图片、模型等，引导学生观察、比较，加深对蜻蜓形态特征的认识。

（2）蜻蜓生活习性的理解：学生可能对蜻蜓的生活习性，如捕食蚊虫、帮助植物传粉等难以理解。教师可以通过生动有趣的讲解、案例分享等方式，帮助学生了解蜻蜓在生态系统中的作用。

（3）保护生态环境的意识的培养：学生可能对保护生态环境的重要性认识不足。教师可以结合现实生活中的例子，让学生感受到生态环境受到破坏的影响，从而激发学生保护生态环境的意识。

（4）制作蜻蜓模型或绘画蜻蜓的技巧：学生可能在制作蜻蜓模型或绘画蜻蜓的过程中遇到技巧上的困难。教师可以提供一定的指导，如制作方法、绘画技巧等，并鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小蜻蜓》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与蜻蜓相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉体验，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备蜻蜓标本、显微镜、放大镜、镊子、解剖刀等实验器材，以便进行蜻蜓的观察和解剖实验。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排几张桌子和小椅子，让学生能够舒适地进行小组讨论和合作；在实验操作台，摆放实验器材和相关材料，让学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、电脑等教学工具，以便教师在教学过程中进行讲解、展示和互动。

6.安全器材：准备急救包、消毒液等安全器材，以应对学生在实验或活动中可能出现的意外伤害。

7.学习单：准备学习单，包含蜻蜓的基本信息、观察记录表等，让学生在课堂上进行记录和复习。

8.学生作品展示区：在教室的一角设置学生作品展示区，让学生将制作好的蜻蜓模型或绘画作品进行展示，互相学习和交流。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生在课程结束后对教学内容和教学方式进行评价和反馈，以便教师进行教学反思和改进。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蜻蜓的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蜻蜓是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蜻蜓的图片或视频片段，让学生初步感受蜻蜓的魅力或特点。

简短介绍蜻蜓的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蜻蜓基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蜻蜓的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蜻蜓的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍蜻蜓的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蜻蜓案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蜻蜓的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的蜻蜓案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解蜻蜓的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蜻蜓解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与蜻蜓相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蜻蜓的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蜻蜓的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括蜻蜓的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调蜻蜓在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用蜻蜓。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于蜻蜓的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《蜻蜓的世界》：一本介绍蜻蜓种类、特征、生活习性和生态意义的图书，帮助学生更深入地了解蜻蜓的多样性及其在生态系统中的作用。

《大自然的守护者：蜻蜓》：一篇关于蜻蜓在自然界中扮演的角色及其对生态环境的保护作用的科普文章，引导学生关注生态环境保护。

《蜻蜓飞行原理探秘》：一篇介绍蜻蜓飞行特点和飞行原理的科学文章，帮助学生了解蜻蜓飞行的科学奥秘。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观察身边的蜻蜓，记录其形态特征和生活习性，尝试绘制一幅蜻蜓画作，展示自己对蜻蜓的理解和感悟。

调查当地的蜻蜓种类和分布情况，了解蜻蜓在不同环境中的生存状况，分析环境因素对蜻蜓的影响。

收集有关蜻蜓的民间故事或传说，了解蜻蜓在传统文化中的象征意义，感受大自然的魅力。

观看有关蜻蜓捕食蚊虫的视频，了解蜻蜓在自然界中的重要作用，思考如何保护生态环境。

结合本节课所学内容，思考蜻蜓在现代社会中的应用前景，如仿生学、生物科技等领域，激发学生的创新思维。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《蜻蜓的世界》：一本介绍蜻蜓种类、特征、生活习性和生态意义的图书，帮助学生更深入地了解蜻蜓的多样性及其在生态系统中的作用。

《大自然的守护者：蜻蜓》：一篇关于蜻蜓在自然界中扮演的角色及其对生态环境的保护作用的科普文章，引导学生关注生态环境保护。

《蜻蜓飞行原理探秘》：一篇介绍蜻蜓飞行特点和飞行原理的科学文章，帮助学生了解蜻蜓飞行的科学奥秘。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观察身边的蜻蜓，记录其形态特征和生活习性，尝试绘制一幅蜻蜓画作，展示自己对蜻蜓的理解和感悟。

调查当地的蜻蜓种类和分布情况，了解蜻蜓在不同环境中的生存状况，分析环境因素对蜻蜓的影响。

收集有关蜻蜓的民间故事或传说，了解蜻蜓在传统文化中的象征意义，感受大自然的魅力。

观看有关蜻蜓捕食蚊虫的视频，了解蜻蜓在自然界中的重要作用，思考如何保护生态环境。

结合本节课所学内容，思考蜻蜓在现代社会中的应用前景，如仿生学、生物科技等领域，激发学生的创新思维。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示蜻蜓的图片、视频等，增加课堂的生动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和实践能力。

3.实际操作体验：让学生亲自动手制作蜻蜓模型或绘画蜻蜓，增强学生的实践操作能力和创造力。

（二）存在主要问题

1.学生对蜻蜓形态特征和生活习性的理解不够深入，需要加强讲解和实例分析。

2.学生对保护生态环境的重要性认识不足，需要通过实际案例和讨论来提高学生的环保意识。

3.学生在制作蜻蜓模型或绘画蜻蜓的过程中，可能遇到技巧上的困难，需要提供更多的指导和帮助。

（三）改进措施

1.加强讲解和实例分析：通过详细讲解蜻蜓的形态特征和生活习性，使用图表和实例来帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

2.提高环保意识：通过展示实际的案例和讨论，让学生了解保护生态环境的重要性，并鼓励学生在日常生活中采取环保行动。

3.提供指导和帮助：在制作蜻蜓模型或绘画蜻蜓的过程中，提供具体的指导和技巧，鼓励学生相互交流和合作，共同完成作品。课后拓展1.拓展内容：

《蜻蜓的奇妙生活》：一本介绍蜻蜓的生活习性、繁殖方式、成长过程等内容的科普图书，帮助学生更深入地了解蜻蜓的生态特性。

《蜻蜓的飞行奥秘》：一篇介绍蜻蜓飞行原理、飞行技巧等科学文章，帮助学生理解蜻蜓飞行的科学奥秘。

《蜻蜓的捕食行为》：一篇介绍蜻蜓捕食蚊虫等害虫的行为及其对生态平衡的作用的科学文章，帮助学生了解蜻蜓在生态系统中的重要作用。

2.拓展要求：

阅读《蜻蜓的奇妙生活》，了解蜻蜓的生活习性、繁殖