9《黄山奇石》第二课时（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级上册

9《黄山奇石》第二课时（教学设计）2023-2024学年部编版语文二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版语文二年级上册《黄山奇石》第二课时

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月18日星期三下午第一节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课《黄山奇石》第二课时，以语文学科核心素养为目标，着重培养学生的语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等能力。

1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生掌握生字新词，学会用恰当的词语描述黄山奇石的特点，提高学生语言表达能力。

2.思维发展与品质：通过观察图片、讨论交流等方式，培养学生观察、分析、解决问题的能力，发展学生批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过了解黄山奇石的传说，使学生感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

4.审美鉴赏与创造：通过对课文插图和黄山奇石的欣赏，提高学生对美的鉴赏能力，激发学生创造美的欲望，培养学生的审美情趣。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过学习《黄山奇石》这篇课文，了解黄山奇石的美丽景色，感受作者对大自然的赞美之情。同时，通过学习课文，让学生掌握生字新词，学会用恰当的词语描述黄山奇石的特点，提高学生的语言表达能力。此外，通过学习课文，让学生了解黄山的地理位置、气候特点以及奇石的形成原因，培养学生的地理知识。

2.教学难点

（1）生字新词的理解与运用

学生在学习课文时，可能会遇到一些生字新词，如“奇特”、“形态各异”、“姿态万千”等。这些词语对于二年级的学生来说，可能较难理解，需要教师在教学过程中进行讲解和强调，帮助学生掌握。

（2）黄山奇石的特点描述

黄山奇石的特点是本节课的一个难点，学生需要通过观察图片、讨论交流等方式，学会用恰当的词语描述黄山奇石的特点。教师需要采取有效的教学方法，如引导学生观察图片、组织学生进行小组讨论等，帮助学生突破这个难点。

（3）黄山的地理位置、气候特点以及奇石的形成原因

黄山的地理位置、气候特点以及奇石的形成原因是本节课的另一个难点。学生需要通过学习课文，了解黄山的地理位置、气候特点以及奇石的形成原因。教师需要采取有效的教学方法，如利用地图、图片等教学工具，帮助学生突破这个难点。

（4）文章结构与写作手法

本节课需要学生了解文章的结构和写作手法，如总分结构、比喻、拟人等修辞手法。学生需要通过学习课文，掌握这些写作手法，提高自己的写作能力。教师需要采取有效的教学方法，如分析课文、组织学生进行写作练习等，帮助学生突破这个难点。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示黄山奇石的图片和视频，让学生身临其境地感受黄山的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论，让学生互相交流对黄山奇石特点的看法，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）任务驱动法：布置相关任务，让学生通过查阅资料、观察图片等方式，主动学习黄山奇石的知识，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放黄山奇石的图片和视频，让学生直观地感受黄山的美丽景色，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件进行生字新词的学习，通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习积极性。

（3）网络资源：利用网络资源，如黄山奇石的介绍、黄山的地理位置、气候特点等，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

（4）实物教具：准备黄山奇石的模型或实物，让学生近距离观察，加深对黄山奇石特点的理解。

（5）黑板板书：利用黑板进行关键词汇的板书，帮助学生记忆和巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握课文知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练掌握课文《黄山奇石》的主要内容，了解黄山奇石的特点、形成原因以及传说故事，对黄山的地理位置、气候特点有基本的认识。

2.语言能力：学生能够运用课文中的生字新词，如“奇特”、“形态各异”、“姿态万千”等，准确地描述黄山奇石的特点，提高语言表达能力。

3.思维能力：学生能够通过观察图片、讨论交流等方式，培养观察、分析、解决问题的能力，发展批判性思维和创造性思维。

4.文化传承与理解：学生能够通过了解黄山奇石的传说，感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养传承和弘扬传统文化的意识。

5.审美鉴赏与创造：学生能够通过欣赏课文插图和黄山奇石的图片，提高对美的鉴赏能力，激发创造美的欲望，培养审美情趣。

6.自主学习能力：学生能够按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

7.团队合作与沟通能力：学生能够积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，培养团队合作意识和沟通能力。

8.动手能力与解决问题的能力：学生能够通过实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，培养动手能力和解决问题的能力。

9.反思与总结能力：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

10.学习兴趣与主动性：通过故事、案例、视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.知识梳理：教师带领学生回顾本节课所学内容，包括黄山奇石的特点、形成原因以及传说故事，黄山的地理位置、气候特点等，帮助学生巩固记忆。

2.学生分享：鼓励学生分享在本节课中的学习心得和体会，让学生互相交流学习经验，提高学习效果。

3.作业布置：教师布置适量的课后作业，巩固本节课所学知识，检查学生的学习效果。

当堂检测：

1.生字新词：测试学生对本节课所学的生字新词的理解和运用能力，检查学生是否能够准确地描述黄山奇石的特点。

2.课文内容：测试学生对课文《黄山奇石》主要内容的掌握情况，检查学生是否能够讲述黄山奇石的特点、形成原因以及传说故事。

3.思维能力：通过设计一些问题，检查学生是否能够运用批判性思维和创造性思维分析问题，解决问题。

4.文化传承与理解：通过设计一些问题，检查学生是否能够理解黄山奇石的传说，感受中华传统文化的魅力。

5.审美鉴赏与创造：通过设计一些问题，检查学生是否能够鉴赏课文插图和黄山奇石的图片，激发创造美的欲望。

6.自主学习能力：通过设计一些问题，检查学生是否能够自主阅读预习资料，理解课文内容。

7.团队合作与沟通能力：通过设计一些问题，检查学生是否能够积极参与课堂活动，培养团队合作意识和沟通能力。

8.动手能力与解决问题的能力：通过设计一些问题，检查学生是否能够通过实践活动，培养动手能力和解决问题的能力。

9.反思与总结能力：通过设计一些问题，检查学生是否能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

10.学习兴趣与主动性：通过设计一些问题，检查学生是否能够保持对学习的兴趣和主动性，提高学习效果。典型例题讲解1.例题一：请用恰当的词语描述黄山奇石的特点。

答案：黄山奇石形态各异，有的像猴子观海，有的像仙桃石，有的像松鼠跳天都。

2.例题二：请简要介绍黄山奇石的形成原因。

答案：黄山奇石形成于亿万年前的地壳运动，经过长时间的风雨侵蚀，形成了各种奇特的形态。

3.例题三：请讲述黄山奇石的传说故事。

答案：黄山奇石中有一块名叫“猴子观海”的石头，传说是一位猴子仙翁为了帮助人们预测天气，特意来到黄山观海。

4.例题四：请描述黄山的地理位置和气候特点。

答案：黄山位于我国安徽省南部，属于亚热带季风气候，四季分明，气候湿润。

5.例题五：请用一段话概括本节课所学内容。

答案：本节课学习了课文《黄山奇石》，了解了黄山奇石的美丽景色，感受了作者对大自然的赞美之情，同时学习了生字新词，提高了语言表达能力，并通过学习课文，了解了黄山的地理位置、气候特点以及奇石的形成原因。教学反思与总结今天，我上了《黄山奇石》的第二课时，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用，我试图让学生深入了解黄山奇石的特点、传说以及黄山的地理位置和气候特点。在教学过程中，我发现了一些值得反思和改进的地方。

首先，在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料和问题，但发现部分学生没有充分利用这些资源，导致课堂讨论不够深入。今后，我需要加强监控学生的预习进度，确保他们能够充分利用预习资源，提高课堂讨论的深度。

其次，在课中强化技能环节，我组织了一些实践活动，如小组讨论和角色扮演，但有些学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。我需要考虑如何更好地激发学生的参与热情，例如通过设置有趣的竞赛或奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。

此外，在课后拓展应用环节，我布置了一些作业和拓展资源，但发现部分学生没有完成作业，也没有利用拓展资源进行进一步的学习。我需要采取一些措施，如定期