Module9（教学设计）外研版（一起）英语二年级上册

Module9（教学设计）外研版（一起）英语二年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：外研版（一起）英语二年级上册Module9

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年9月22日上午第二节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握Module9中的新单词和短语，如“cat”和“dog”。

-能够正确使用“He/Shelikes...”的句型描述人物喜好。

-理解并能够运用所学知识进行简单的日常对话。

2.教学难点

-单词“cat”的发音和拼写，尤其是“c”和“cat”的拼写规则。

-句型“He/Shelikes...”的正确运用，包括人称代词和动词“like”的正确搭配。

-学生可能会在听力理解方面遇到困难，特别是对快速连续的对话和新的词汇。

-学生可能会在发音方面遇到困难，尤其是对不熟悉的单词和句型的发音。

-学生可能会在口语表达方面遇到困难，需要教师提供更多的实践机会和反馈。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、教学白板、实物投影仪、英语学习软件。

-课程平台：外研版（一起）英语教学平台。

-信息化资源：英语单词卡片、动画教学视频、在线练习题库。

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、游戏教学、问答互动。五、教学流程

一、导入新课

-同学们，今天我们将要学习的是《Module9》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自己或他人喜好的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述喜好的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解Module9中的新单词和短语，如“cat”和“dog”。它们是描述喜好的常用词汇。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“He/Shelikes...”的句型描述人物喜好的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词“cat”的发音和拼写，以及句型“He/Shelikes...”的正确运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述喜好相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演游戏，这个游戏将演示描述喜好的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“描述喜好在生活中如何应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

-今天的学习，我们了解了描述喜好的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述喜好的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我的宠物》（英文版）

-《动物的故事》（英文版）

-《动物的习性》（英文版）

-《人与动物的关系》（英文版）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一本拓展阅读材料进行阅读，了解更多的关于动物的知识。

-学生可以利用网络资源，查找更多关于动物的习性和特点的信息。

-学生可以尝试写一篇关于动物的习性的文章，分享自己的理解和观点。

-学生可以尝试制作一份关于动物的习性的海报，展示自己的学习成果。

-学生可以尝试拍摄一段关于动物的视频，分享自己的观察和体验。

-学生可以尝试参加一些关于动物的活动的组织，与他人一起学习和交流。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结

今天，我们学习了Module9中的新单词和短语，如“cat”和“dog”，以及如何使用“He/Shelikes...”的句型描述人物喜好。我们还通过实践活动和小组讨论加深了对描述喜好的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测

1.请用英语写出以下动物的名称：

a.猫

b.狗

c.鸟

d.鱼

2.请用“He/Shelikes...”的句型描述以下人物喜好：

a.小明喜欢玩电脑游戏。

b.小红喜欢阅读故事书。

c.小刚喜欢踢足球。

d.小丽喜欢画画。

3.请用英语写出以下动物的习性：

a.猫喜欢捉老鼠。

b.狗喜欢和人玩耍。

c.鸟喜欢在树枝上筑巢。

d.鱼喜欢在水里游来游去。

4.请用英语写一篇关于你喜欢的一种动物的习性的文章。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，如动画教学视频和在线练习题库，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。

3.设计角色扮演游戏，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的口语表达能力和交际能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对课堂纪律的维护，确保学生能够集中注意力听讲和参与活动。

2.在教学组织方面，需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙进行下一个环节。

3.在教学方法方面，需要更多关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助，帮助每个学生都能跟上教学进度。

（三）改进措施

1.加强对课堂纪律的管理，制定明确的课堂规则，并严格执行，确保学生能够在一个有序的环境中学习。

2.优化课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出适当的时间让学生提问和讨论。

3.针对学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，例如设立学习小组，让优秀的学生帮助学习有困难的学生，共同进步。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，给予他们积极的反馈和鼓励，提高他们的学习积极性和自信心。九、课后拓展

1.拓展内容：

-《我的宠物》（英文版）

-《动物的故事》（英文版）

-《动物的习性》（英文版）

-《人与动物的关系》（英文版）

2.拓展要求：

-学生可以自主选择一本拓展阅读材料进行阅读，了解更多的关于动物的知识。

-学生可以利用网络资源，查找更多关于动物的