随州市随县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

随县2022-2023学年度第一学期学业质量监测七年级生物试题第I卷选择题每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，计20分。1.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（）A.封江湿地公园 B.—块农田 C.烈山湖的鱼 D.一条河流【答案】C【解析】【分析】生态系统是指在一定空间范围内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】ABD．封江湿地公园、—块农田、一条河流，既包括生物部分和非生物部分，均属于生态系统，ABD不符合题意。C．烈山湖的鱼，鱼属于消费者，缺少生产者，分解者和非生物部分，不属于生态系统，C符合题意。故选C2.甘蔗因其汁水甜美深受人们喜爱，吃甘蔗时削掉的甘蔗皮属于（）A.机械组织 B.保护组织 C.营养组织 D.输导组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。【详解】A．机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁，起支持作用，A不符合题意。B．保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，甘蔗因其汁水甜美深受人们喜爱，吃甘蔗时削掉的甘蔗皮属于保护组织，B符合题意。C．营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，C不符合题意。D．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，D不符合题意。故选B。3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4.学校课后服务活动展开后，同学们在校园里发现一种植物，没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】B【解析】【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A不符合题意。B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以同学们在校园里发现一种植物，没有真正的根，只有矮小的茎和又小又薄的叶，可以作为监测空气污染程度的指示植物，这种植物是苔藓植物，B符合题意。C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，C不符合题意。D．种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实，D不符合题意。故选B。5.在下列细胞中，能观察到叶绿体的是（）A.黄瓜表层果肉细胞 B.人口腔上皮细胞C.神经细胞 D.洋葱内表皮细胞【答案】A【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。【详解】A．黄瓜表层果肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用，A正确。B．人口腔上皮细胞属于动物细胞，不具有叶绿体，B错误。C．神经细胞属于动物细胞，不具有叶绿体，C错误。D．洋葱内表皮细胞，不能见光，不具有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。故选A。6.用显微镜观察洋葱表皮细胞，观察细胞数目最多的目镜、物镜组合是（）A.目镜10x、物镜10x B.目镜5x、物镜10xC目镜10x、物镜40x D.目镜5x、物镜40x【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大50倍，C选项放大了400倍，D选项放大200倍，B选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多。ACD不符合题意，B符合题意。故选A。7.在处理污水时，人们利用一种结构，有选择地阻挡有毒物质，以降低有毒物质对水的污染，和这一结构功能类似的细胞结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡【答案】B【解析】【分析】细胞的结构与功能如图：【详解】细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞核控制着生物的发育和遗传；液泡里面含有细胞液，B正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握细胞的结构组成及功能。8.细胞中的下列物质，不属于有机物的是（）A糖类 B.脂质 C.核酸 D.氧【答案】D【解析】【分析】细胞中的物质主要有有机物和无机物两大类，有机物：通常指含碳元素的化合物，但一些简单的含碳化合物，如糖类、脂类、核酸、维生素等；其中水、无机盐和氧等属于无机物，分子小，不含碳；糖类、脂肪、核酸等属于有机物，含碳，能燃烧。【详解】A、糖类是含有碳元素的化合物，属于有机物。B、脂质是含有碳元素的化合物，属于有机物。C、核酸含碳，属于有机小分子物质D、氧不是含碳元素的化合物，属于无机物。故选D。【点睛】掌握细胞中的物质含有有机物和无机物两种是解答的关键。9.下列哪项不是生物特有的特点（）A.能够生长 B.能繁殖，产生后代C.能运动 D.能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知，能由小长大，能繁殖，产生后代，能对外界刺激作出反应，这些都是生物的共同特征；有些生物，如植物等不能进行运动，能运动的也不一定是生物，如汽车等交通工具，所以能运动不是生物特有的特点。故A、B、D不符合题意，C符合题意。故选C。10.丝瓜花并不都能结出丝瓜，这是因为有些花的结构中（）A.只有雄蕊 B.只有雌蕊 C.花发育不良 D.被害虫吃了【答案】A【解析】【分析】植物的花分为雄花和雌花，雄花是不会结果的。一朵花经过传粉受精后，雌蕊的子房发育成果实。【详解】在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。丝瓜是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。BCD不符合题意，A符合题意。故选A。11.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（）A.根 B.茎 C.叶 D.芽【答案】D【解析】【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。【详解】叶芽的结构如图：生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，D正确。故选D。12.以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链，正确的是（）A.草→昆虫→青蛙→蛇 B.阳光→植物→兔→狐狸C.黄雀→螳螂→蝉→树 D.剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼【答案】A【解析】【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】A．草→昆虫→青蛙→蛇，草是生产者，箭头指向消费者，属于食物链，A正确。B．阳光→植物→兔→狐狸，阳光属于非生物部分，不属于食物链，B错误。C．黄雀→螳螂→蝉→树，食物链的起点是生产者，黄雀属于消费者，箭头方向反，不属于食物链，C错误。D．剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼，剑水蚤属于消费者，缺少生产者，不是食物链，D错误。故选A。13.下列关于生态系统的说法，正确的是（）A.湿地生态系统被称为“绿色水库”B.森林生态系统有“地球之肾”之称C.海洋生态系统由海洋生物组成D.生态系统具有一定的自动调节能力【答案】D【解析】【分析】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力。【详解】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误。C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误。D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D正确。故选D【点睛】解答此题的关键是知道生态系统中的类型和功能。14.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（）A.液体A、B都是清水B.液体A、B都是酒精C.液体A是清水，液体B是酒精D.液体A是酒精，液体B是清水【答案】C【解析】【详解】试题分析：脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。由此可见：大烧杯内盛放的是清水，小烧杯内盛放的是酒精。考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。15.植物体进行呼吸作用的时间是（）A.在白天和黑夜 B.只在白天 C.只在晚上 D.只在有光时【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所为线粒体。【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，不管白天和黑夜都能进行，因此BCD错误，A正确。故选A。16.根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的（）A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠【答案】A【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】A．根尖成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，根毛可以增加根与土壤的接触面积，利于吸收水和无机盐，A正确。BC．根尖的分生区细胞能够不断分裂，伸长区细胞能够不断伸长，BC错误。D．根冠具有保护作用，D错误。故选A。17.小麦和花生种子都具有的结构是（）A.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚【答案】D【解析】【详解】小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，可见，小麦和花生种子都具有的结构是种皮和胚。18.德州市在创建全国文明城市过程中，为给中心城区佩戴“绿色项链”，种植了大量树木（如下图）。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（）A.降低蒸腾作用 B.增强光合作用C.增强蒸腾作用 D.降低呼吸作用【答案】A【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，据此解答。【详解】AC.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A符合题意，C不符合题意。B.绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是有光，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因此工人在移栽树木时剪去部分枝叶只能降低光合作用的效率，B不符合题意。D.生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或水，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。工人在移栽树木时常剪去部分枝叶的原因不是降低植物的呼吸作用，D不符合题意。故选A。【点睛】理解掌握蒸腾作用的概念及意义和在农业生产中的应用是解题的关键。19.与种子萌发无关的条件是（）A.充足的水 B.阳光充足 C.氧气充足 D.温度适宜【答案】B【解析】【分析】种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件，外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。【详解】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，可见阳光对种子的萌发无关。故选B。20.如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）A.传粉受精 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用【答案】D【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【详解】连续的阴雨天气，会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，而植物进行光合作用的条件必须要有光，光是植物进行光合作用的动力，没有光或者光线较弱，都影响光合作用的进行。由于大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，故产量会下降，因此ABC错误，D正确。故选D。第Ⅱ卷非选择题21.如图是人教版七年级教材中“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程，据图回答问题：（1）请写出该实验操作的正确顺序是3→_________→4（用箭头和数字序号表示）。（2）此实验的变量是_________。（3）在进行光照之前，用黑纸把叶片的一部分遮起来的目的是起到_________作用。（4）步骤2中滴加的液体是_________。（5）在步骤5用酒精水浴加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的_________。（6）在步骤4中滴加液体后，叶片见光部分变蓝色，说明该部分产生了_________。（7）这个实验在对照条件下可得出的结论是_________。根据此结论，人们在大棚内种植作物常常采用透明的塑料薄膜的理由是_________。【答案】（1）1→5→2（2）光照（光）（3）对照（4）碘液（5）叶绿素（6）淀粉（7）①.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（或光是光合作用不可缺少的条件或植物进行光合作用需要光）（只要答出淀粉是光合作用的产物不得分）②.增加光照【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【小问1详解】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。该实验操作的正确顺序是3遮光处理→1选叶光照→5酒精脱色→2漂洗加碘→4观察颜色。【小问2详解】探究绿叶在光下制造有机物，实验的变量是光，除光不同以外，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。【小问3详解】通过（2）分析可知，在进行光照之前，用黑纸把叶片的一部分遮起来的目的是起到对照作用。【小问4详解】碘液遇淀粉变成蓝色，所以步骤2中滴加的液体是碘液，叶片在光照下制造淀粉，滴加碘液变成蓝色。【小问5详解】叶绿素溶于酒精而不溶于水，酒精脱色需要水浴加热，不能直接给酒精加热。因此，在步骤5用酒精水浴加热，所用酒精的作用是脱去叶片中的叶绿素。【小问6详解】叶片遮光部分因缺少光照不能进行光合作用，没有制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，叶片没有遮光部分因有光照，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，在步骤4中滴加液体后，叶片见光部分变蓝色，说明该部分产生了淀粉。【小问7详解】通过（6）分析可知，这个实验在对照条件下可得出的结论是光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（或光是光合作用不可缺少的条件或植物进行光合作用需要光）。根据此结论，人们在大棚内种植作物常常采用透明的塑料薄膜的理由是增加光照。22.你从一个受精卵开始生长发育，成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图表示为人体组织的形成过程。请分析回答问题：（1）图中的①、②、③表示细胞的_________过程。（2）在①—③的过程中，细胞中变化最明显的是_________。它的组成包括_____和_______。（3）图中的④表示细胞的_________过程，结果是形成了不同的_________。（4）人的血液属于图中的______组织构成。（5）心脏属于人体结构层次中的_________，水稻与人体相比，在生物体的结构层次中没有_________。【答案】（1）分裂（2）①.染色体②.蛋白质##DNA③.DNA##蛋白质（3）①.分化②.组织（4）结缔（5）①.器官②.系统【解析】【分析】动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。识图、分析、解答。【小问1详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。【小问2详解】受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，故①→③的过程称为细胞分裂。在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。染色体它是由DNA和蛋白质两种物质组成的。【小问3详解】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。因此图中的④表示细胞的分化过程，细胞分化的结果是形成组织。【小问4详解】结缔组织是人体内分别最广泛，作用最多的一种组织，主要功能包括支持，连接，保护，营养等。我们身体中流动的血液属于结缔组织，它具有支持，连接，保护，营养等功能。【小问5详解】心脏是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见与人体的结构层次相比，水稻的结构层次中没有系统。23.农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某农场为减少害虫对农作物的危害，在农作物上喷洒农药。一段时间后，经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。该生态系统中存在如图所示的食物网，请据图回答下列问题：（1）图中要构成一个完整的生态系统还缺少分解者和_________。（2）生态系统中的物质和能量是沿着_________和_________流动的。（3）请写出图中与鼠有关的某一条食物链：_________。（4）猫头鹰和蛇的关系是_________。（5）在该生态系统中，生物体内农药积累量最高的是_________，原因是一些难分解的农药进入生态系统后，会沿着_________在其体内不断积累。【答案】（1）非生物部分（2）①.食物链②.食物网（3）农作物→鼠→猫头鹰##农作物→鼠→蛇→猫头鹰（无箭头表示不得分）（4）捕食和竞争（5）①.猫头鹰②.食物链、食物网【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】图中的农作物是生产者，食草昆虫等动物是消费者，图中要构成一个完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分。【小问2详解】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，生态系统的重要功能是能量流动和物质循环。【小问3详解】该食物网中共有5条食物链，分别是：农作物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，农作物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，农作物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，农作物→鼠→猫头鹰，农作物→鼠→蛇→猫头鹰。图中与鼠有关的某一条食物链：农作物→鼠→猫头鹰（或农作物→鼠→蛇→猫头鹰）。【小问4详解】猫头鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级，猫头鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，又为竞争关系。【小问5详解】猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠，原因是农药中某些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，这样就可能通过食物链不断积累到营养级别高的生物体内，结果导致猫头鹰体内有毒物质积累量最高。24.某班生物兴趣小组成员在开展课后服务的活动中，根据教材中探究“