长春市榆树市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

吉林省长春市榆树市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题一、选择题1.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（）A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋【答案】A【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、小树能够进行呼吸、生长等有生物的特征，是生物，A正确；B、漫天飞舞的雪花，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，B错误；C、恐龙化石没有生命，不具有生物的特征，不是生物，C错误；D、溶洞中长高的石笋没有生命，不具有生物的特征，不是生物，D错误；故选A。【点睛】本题主要考查生物的特征，熟记生物的特征是解题的关键。2.某市卫生健康局想了解市民生育三胎的意愿，最好采用（）A.调查法 B.观察法 C.归纳法 D.实验法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。【详解】A．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，某市卫生健康局想了解市民生育三胎的意愿，最好采用调查法，故A符合题意。B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故B不符合题意。C．归纳法或归纳推理，有时叫做归纳逻辑，是从个别性知识,引出一般性知识的推理,是由已知真的前提,引出可能真的结论，故C不符合题意。D．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故D不符合题意。故选A。3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这一食物链可准确地表述为（）A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物【答案】C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，其构成的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀，C正确。ABD．起点都不是植物，故错误。故选C。4.小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的A.细准焦螺旋 B.粗准焦螺旋 C.反光镜 D.遮光器【答案】A【解析】【详解】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，A正确。粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，B错误；反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈，C错误。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱，D错误。5.洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的结构是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦【答案】C【解析】【详解】植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。6.在“观察叶片的结构”实验中，制作蚕豆叶横切面临时装片时，应从多次切割所得到的薄片中选取A.最大的一片 B.最整齐的一片C.最薄的一片 D.颜色最深的一片【答案】C【解析】【分析】制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片。【详解】制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好，应该选择双面刀片，取两个刀片中间的叶就可以了。用刀片切下的叶的薄片要放入水中，然后用毛笔选取其中最薄的一片，制成临时切片。故选C。【点睛】解题的关键是制作叶片横切面临时切片的实验步骤。7.设计对照实验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都不同 B.除实验变量外，其他变量都相同C.所有变量都不同 D.所有变量都相同【答案】B【解析】【分析】对照实验设计应遵循的原则：①对照原则：要有实验组和对照组。②单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。③等量原则：是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。④可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。【详解】对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，设计对照实验时，应遵循的原则是：除实验变量外，其他变量都相同。故选B。8.樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的（）中。A.细胞壁 B.液泡C.细胞质 D.叶绿体【答案】B【解析】【分析】在植物细胞的细胞质中，含有液泡，带有甜味、酸味、辣味的物质位于液泡中的细胞液中。【详解】A．细胞壁有保护和支持的作用，A不符合题意。B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于樱桃细胞的液泡里，B符合题意。C．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，C不符合题意。D．叶绿体是光合作用的场所，D不符合题意。故选B。9.下列结构层次中，属于器官的是A.一棵树 B.一片树叶C.一层表皮 D.一个叶肉细胞【答案】B【解析】【分析】器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。【详解】一棵树有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，A错误。一片树叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一，B正确。一层表皮属于保护组织，C。一个叶肉细胞是细胞，D错误。10.下图是花生的果实，据此可判断花生属于A.藻类植物 B.蕨类植物C.裸子植物 D.被子植物【答案】D【解析】【详解】从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物。点睛：被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。11.在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时，提出不同的意见，其中合理的是（）A.挑选10粒饱满的种子进行测定B.挑选100粒饱满的种子进行测定C.随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值D.随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值【答案】D【解析】【分析】科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。【详解】测定种子发芽率的过程中，在抽样中采取随机抽样的方式，而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少(如100粒以上)，如果数目较少如10粒，则偶然性较大。同时实验重复数次并取平均值以减少实验的偶然因素，提高实验结果的可靠性。因此，正确选项为D。【点睛】设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。学生在学习实验的过程中结合实际实验进行分析是本题的解题关键。12.参观蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的A.分生区 B.伸长区C.成熟区 D.除根冠外的所有区域【答案】C【解析】【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选C．13.食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（）A.比较 B.抽样检测 C.作出假设 D.生物分类【答案】B【解析】【分析】调查法包括抽样调查和全面调查。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。【详解】由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。【点睛】关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。14.植物生长发育需要量最多的无机盐是（）A.锌、氮、钾 B.钙、氮、磷 C.硼、磷、钾 D.氮、磷、钾【答案】D【解析】【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。【详解】植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选：D。【点睛】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。15.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）A.表皮细胞 B.叶肉细胞C.保卫细胞 D.筛管细胞【答案】C【解析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。【详解】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。故选C。16.切断叶片的主叶脉后，对叶片的影响是（）A.蒸腾作用停止 B.根不吸收水 C.水分运输中断 D.没有影响【答案】C【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。【详解】蒸腾作用主要通过叶片的气孔；根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区；叶脉内有导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物。因此切断叶片的主叶脉后，对叶片的影响是水分运输中断。故选C。17.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，使用碘液的目的是（）A.验证否产生氧气 B.检验是否产生淀粉 C.促进淀粉分解 D.溶解叶绿素【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】遇碘变蓝是淀粉的特性。绿叶在光下制造淀粉要用碘液验证淀粉的生成。观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。因此ACD错误，B正确。故选B18.在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（）①带土移栽②去掉部分叶子移栽③在烈日炎炎的中午移栽A.①③ B.①② C.②③ D.③【答案】B【解析】【分析】移栽植物时要去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。【详解】在幼苗移栽时，为保护幼根和根毛，要①带土移植；由于刚刚移栽的幼苗根的吸收功能很弱，所以为减少蒸腾作用，要对移栽的幼苗②去掉部分枝叶，提高成活率。故选B。19.在维持生物圈中的碳——氧平衡中，起重要作用的是（）A.人类 B.鱼类 C.细菌 D.绿色植物【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡，因此ABC错误，D正确。故选D。20.为保护环境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，多户外运动⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑦ C.①②③⑤⑦ D.①②③⑥【答案】A【解析】【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。【详解】①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行方式出行③少开空调、少吹风扇⑤少看电视，多户外运动⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋，都可以减少碳的排放量，符合低碳生活的理念。②农田秸秆焚烧处理会产生大量的二氧化碳，浓烟；④电脑始终处于开机状态浪费电能，⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒不但要增加制造中的能量消耗，同时从原料上还要多伐树，不利于植物对二氧化碳的吸收，不符合低碳生活的理念，A符合题意。【点睛】掌握低碳生活的含义是本题解题关键。二、非选择题21.涟水河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随着城市的发展，涟水河一度成为工业污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。为还昔日美景，市政府已开始全面整治内河。专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥重要的作用。（1）涟水河属于_____（湿地／河流）生态系统。（2）“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。（3）过度排放污水，使河流的_____遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是_____的。（4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）______。【答案】①.河流②.水③.生态平衡④.有限的⑤.对环境污染小，成本低【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生物防治就是利用生物来防治病虫害。（4）生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。【详解】（1）涟水河是由河水和水中生物组成的，因此属于河流生态系统。（2）生物生存需要一定的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。“鱼儿离不开水”说明了水是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。（3）生态系统的调节能力是有一定限度的。过度排放污水，会使内河的生态平衡遭到严重破坏。（4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法的优点是对环境无污染（或充分利用资源、或成本低等）（说出一点即可）。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的类型、生态系统的组成和各部分的作用以及生态系统具有一定的自动调节能力。22.下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请仔细读图并回答下列问题。（1）甲图中①是______，对幼嫩的胚有______作用。（2）甲图中④是______，能发育成乙图中的______（填标号）。（3）⑤的名称是______，它的功能是为胚的发育提供______。【答案】（1）①.种皮②.保护（2）①.胚芽②.⑥

（3）①.子叶②.营养物质【解析】【分析】图甲中：①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶；图乙中：⑥茎和叶；⑦子叶；⑧根。小问1详解】甲图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用。【小问2详解】甲图中④是胚芽，将来能发育成乙图中的⑥茎和叶。【小问3详解】⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。23.实验探究：为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布实验方案：Ⅰ．取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。Ⅱ．向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。Ⅲ．每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。Ⅳ．观察大豆种子的萌发情况并做好记录。实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。根据实验方案和结果，回答下列问题。（1）该实验的假设是______。（2）设计2号实验的目的是______，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______。（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响______(填“能”或“不能”)。（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向______号培养皿纱布上洒适量的______。【答案】（1）废电池对种子萌发有影响##废电池对种子萌发没有影响（2）①.对照②.水分##萌发条件（3）不能（4）①.2②.清水【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【小问1详解】在探究实验中作假设时，我们要根据已有的经验和知识，做出科学的假设，既可以正面假设，也可以反面假设，如本题可假设：废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）。【小问2详解】由题意可知，设计2号实验的目的是形成对照实验，只有通过对比才能得出科学的结论，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏水分。【小问3详解】10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。从实验设计和实验结果看，不能说明电池浸出液对种子萌发有影响。【小问4详解】废电池浸出液是该实验中的变量；即向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，向2号培养皿纱布上洒适量的清水形成对照。24.下图是花的结构模式图，请据图回答：（1）花的雌蕊由[③]______、[④]花柱和[⑤]________构成。（2）图中①和②所组成的结构是_________，它包括花药和花丝两部分。（3）①中的花粉成熟后散发出来落到③上，花受粉后整个⑤发育成______，⑤内的胚珠发育成___________。（4）种子中最主要的结构是_________(填“胚”或“胚乳”)。【答案】①.柱头②.子房③.雄蕊④.果实⑤.种子⑥.胚【解析】【分析】如图所示，花的结构为：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房。【详解】（1）雌蕊由③柱头、④花柱和⑤子房组成。（2）雄蕊包括①花药和②花丝。（3）一朵花主要的结构是花蕊，因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，开花是雌蕊经过传粉受精后，子房中结构的发育情况为：（4）种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，可见，种子中将来发育成幼小的生命体的是胚，所以种子最主要的结构是胚。25.如图为绿色植物的生理活动示意图，请根据图分析回答问题。（1）气体a、b是通过叶表皮的______进出的。（2）若a代表二氧化碳