沪教版初中九年级化学上册第2章空气与水资源素养综合检测课件

第2章·素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题3分,共33分)1.(学科素养·化学观念)(2024海南海口龙华期中)由物质分类

知识判断,下列生活中常见的物质属于同一类物质的一组是

()A.红磷、医用酒精、氧气B.加碘盐、二氧化碳、石灰水C.食醋、氦气、酱油DD.海水、糖水、雨水解析红磷、氧气属于纯净物,医用酒精属于混合物;加碘

盐、石灰水属于混合物,二氧化碳属于纯净物;食醋、酱油属

于混合物,氦气属于纯净物;海水、糖水、雨水都属于混合

物。2.(课标新增·安全警示标志)(2023湖南邵阳中考)水是一切生

命体生存必需的物质,我们要爱护水资源。下列是我国“国

家节水标志”的是

()

A

B

C

DC解析C是国家节水标志。3.(2023宁夏中考)下列有关水的说法不正确的是

()A.水是由氢元素和氧元素组成的B.农业上用喷灌或滴灌节约用水C.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度D.净化水时利用活性炭吸附色素和有异味的物质C解析生活中常用煮沸降低水的硬度,实验室常用蒸馏的方

法降低水的硬度,C不正确。4.(2024福建漳州期中)氧气的化学性质比较活泼,能与许多

物质发生化学反应,下列现象描述正确的是

()A.蜡烛在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾,放出热量B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,在火焰上方罩一干冷

的烧杯,烧杯内壁有水雾生成D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑

色固体C解析蜡烛燃烧不会产生大量白色烟雾,A错误;生成二氧化

碳气体是实验结论而不是实验现象,B错误;铁丝在空气中只

能烧至红热,不会燃烧,D错误。5.(2024福建厦门思明期中)实验小组用如图所示装置完成电

解水的实验并收集产生的气体,下列说法错误的是

()A.a端应连接电源的负极B.c、d两管收集到的气体的质量比为2∶1BC.c管中的气体先收集满D.该实验说明水由氢、氧元素组成解析c管中利用向下排空气法收集气体,则c管中收集到的

气体是氢气,a端应连接电源的负极;c、d两管收集到的气体

的体积比约为2∶1,不是质量比;产生氢气和氧气的速率比约

为2∶1,c管中的气体先收集满;电解水生成氢气和氧气,说明

水由氢元素和氧元素组成。6.(情境素材·生产生活)(2024辽宁沈阳皇姑期中)同学们利用

某种直饮水机说明书中提供的工作流程图进行了探究。下

列说法正确的是

()

DA.活性炭的作用是杀菌消毒B.超滤膜可以除去水中的可溶性杂质C.紫外灯管照射是为了加热水D.可以用肥皂水检验直饮水是硬水还是软水解析活性炭的作用是吸附水中的色素和异味,A不正确;超

滤膜不能除去水中的可溶性杂质,B不正确;紫外灯管照射是

为了杀菌消毒,C不正确。7.(学科素养·化学观念)符合如图所示阴影部分的化学反应

的文字表达式是()A.甲烷+氧气

二氧化碳+水B.氢气+氧气

水C.氧化钙+水

氢氧化钙D.碳酸钙

氧化钙+二氧化碳B解析B中的反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,又

是物质与氧气的反应,也属于氧化反应。8.(2024河南驻马店期中)下列关于氧气的说法正确的是

()A.氧气是空气中含量最多的气体B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.带火星的木条只要伸入含有氧气的瓶中就一定能复燃D.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、食物的腐烂都是

氧化反应D解析氮气是空气中含量最多的气体,A错误;氧气具有助燃

性,不具有可燃性,B错误;若瓶中氧气浓度较低,则不能使带

火星的木条复燃,C错误。9.(2023河北承德八校联考)现有两份质量相同的氯酸钾,向

其中一份加入少量二氧化锰,同时加热两份氯酸钾,加热时间

与生成氧气质量的关系如图所示。下列说法正确的是

(

)A.开始加热就产生了氧气B.①代表未添加二氧化锰的氯酸钾反应C.加入二氧化锰能增加生成氧气的质量D.加入二氧化锰能缩短反应时间D解析据题图可知,加热一段时间后才开始产生氧气;二氧化

锰可加快氯酸钾的分解速率,缩短反应时间,故①代表添加二

氧化锰的氯酸钾反应;催化剂只能改变反应速率,不能增加生

成物的质量。10.(创新装置)(2024广东深圳宝安期中)如图是“铁丝在氧气

中燃烧”实验的改进装置(浓硫酸可用于干燥氧气)。下列

说法错误的是()

BA.装置集氧气的制取、干燥和性质检验于一体B.塑料瓶中水的作用是吸收有毒物质,防止污染空气C.氧气无须提前制备和收集D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体解析过氧化氢溶液能制取氧气,浓硫酸可用于干燥氧气,塑

料瓶中发生的反应是铁丝燃烧,所以题图装置集氧气的制

取、干燥和性质检验于一体;塑料瓶中水的作用是防止溅落

的高温熔融物烫坏塑料瓶底部;氧气由过氧化氢分解制取,通

入浓硫酸进行干燥后用于铁丝燃烧,无须提前制备和收集;铁

丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体。11.(数字化实验)(2024广东汕头龙湖期中)分别在图甲装置的

燃烧匙内放置足量铁粉(铁粉能在空气中燃烧)、白磷,用电

热丝引燃。氧气含量随时间的变化情况如图乙所示,下列说

法错误的是()BA.通过温度传感器可知,燃烧过程中瓶内温度均升高B.待铁粉或白磷熄灭后,应立即打开弹簧夹C.分析图乙可知,用铁粉测定空气中氧气含量的结果更准确D.利用电热丝引燃,无需打开瓶塞,实验测定结果更准确解析物质燃烧会放出热量,燃烧过程中瓶内温度升高;铁粉

或白磷刚熄灭后,装置中的温度较高,气体处于膨胀状态,应

待装置冷却至室温后再打开弹簧夹;分析图乙可知,氧气最终

的含量:铁粉——0.05%,白磷——3%,因此用铁粉测定空气

中氧气含量的结果更准确;利用电热丝引燃铁粉和白磷,不需

要打开瓶塞,实验结果更准确。二、填空题(共49分)12.(学科素养·科学态度与责任)(2023江苏扬州中考节选)(6分)水是宝贵的资源。(1)电解水可以得到H2和O2,H2在O2中燃烧可以生成水,这两个

实验说明组成水的元素是

。(2)水能够溶解许多物质。下列观点正确的是

(填字

母)。A.自然界不存在“绝对纯净”的水B.水易溶解许多物质,因而水也易被污染氢元素和氧元素ABCC.在自然界中,不同状态的水处于不断循环中D.地下水是重要的淡水资源,可持续不断大量开采(3)联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。2023年的

主题是“加速变革”,呼吁加快落实保护并合理利用水资源

的措施,以应对全球淡水资源匮乏的挑战。请写出家庭中可

采取的一个节水措施:

(合理即可)。用淘米水浇花(合理即可)解析(2)地下水是重要的淡水资源,资源有限,应合理开采,

D错误。(3)家庭中可采取的节水措施有用淘米水浇花、随

手关闭水龙头等。13.(2024福建福州仓山期中)(12分)认识氧循环是保护空气质

量的重要前提。(1)大气中氧气的体积分数约为

。(2)下列过程中,能产生氧气的有

(填字母)。A.煤炭燃烧B.植物光合作用

C.人的呼吸(3)下列属于氧气用途的是

(填字母)。A.供给呼吸B.食品防腐C.作火箭的助燃剂

D.参与绿色植物的光合作用

21%BAC(4)空气是工业上制取氧气的原料。空气中主要组分的沸点

如下表所示:组分氮气氧气二氧化碳沸点/℃-196.0-183.0-78.5工业制氧气是根据液氧和液氮的

不同,此过程属于

(填“物理”或“化学”)变化。将液态空气升温,

最先得到的气体是

(填化学式)。沸点物理N2解析(2)煤炭燃烧、人的呼吸都会消耗氧气;植物光合作用

会吸收二氧化碳,释放氧气。(3)氧气具有助燃性,可作火箭

的助燃剂;氧气还可以供给呼吸。(4)工业制氧气的过程中没

有新物质生成,属于物理变化;氮气的沸点低于氧气的沸点,

所以将液态空气升温,最先得到的气体是氮气。14.(2024黑龙江绥化北林期末)(16分)小刚收集到一瓶浑浊的

河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实

验过程如图所示。请回答以下问题:

(1)A物质的作用是

。(2)操作①的名称是

,进行该操作时用到铁架台、玻

璃棒、烧杯、

等仪器,其中玻璃棒的作用是

加速悬浮杂质沉降过滤漏斗引流

。若经过操作①得到的液体C仍然浑浊,其原因可能是

(填字母序号)。a.漏斗内的滤纸破损b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸边缘(3)操作②的目的是除去水中的异味、色素,则应选用下面的

装置

(填序号),该过程发生

变化(填“物

理”或“化学”)。acⅡ物理装置Ⅰ装置Ⅱ装置Ⅲ(4)节约用水从我做起,请任举一项生活中节约用水的措施:

。用淘米水浇花(合理即可)解析

(2)操作①将难溶性固体与液体分离,是过滤操作;进

行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等仪器,其中

玻璃棒的作用是引流。经过滤后,滤液仍然浑浊的原因可能

是滤纸破损、漏斗内的液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧

杯不干净等。(3)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和

异味;该过程中没有新物质生成,属于物理变化。15.(学科素养·科学探究与实践)(2023山东青岛中考改编)(15分)实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在

实验室中制取氧气并探究其性质,请根据下图所示装置回答

问题。

(1)实验室制取氧气的方法有多种,例如:①加热分解高锰酸钾固体②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液若用方法①制取氧气应选用的发生装置是

(填字母),选择时考虑的因素是

;若用方法②制取氧气,其反应原理用文字表达式表示为

。(2)可用D装置收集氧气,原因是

;用F装置探究氧气性质时,发现铁丝

A

药品状态和反应条件氧气的密度比空气大且不与过氧化氢

水+氧气空气中其他成分反应剧烈燃烧,火星四射,

,放出热量,反应的文字表

达式为

,由此得出氧气具有的化学

性质是

。生成黑色固体助燃性铁+氧气

四氧化三铁解析(1)加热分解高锰酸钾固体制取氧气,发生装置应选用

固体加热型装置,选择时考虑的因素是药品状态和反应条件;

过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。三、实验探究题(共18分)16.(学科素养·科学探究与实践)(2024江苏高邮期中)(18分)

(一)水是生存之本,文明之源。请根据下列叙述回答问题。(1)《茶经》中记载了用于净化煮茶用水的器具——漉水囊

(如图所示),主要用生铜制成,用其可除去水中的泥沙等杂质,

其净水原理类似于

操作。

过滤（2）电解一定量的水，正极产生的气体能使带火星的木条复燃,该气体是

(填物质名称);负极产生的气体能被点

燃,写出发生反应的符号表达式:

。当正极

产生的气体体积为5mL时,负极产生的气体体积为

mL。(二)实验课上,同学们做了电解水的实验。(3)电解水时,通常要加入少量硫酸钠,目的是

。(4)某同学在做电解水实验时,向水中加入氯化钠,发现与正

极相连的石墨电极上产生黄绿色气体。氧气10增强水的导电性H2+O2

H2O【提出问题】加入氯化钠的水通电时,两电极上分别生成了

什么气体?【查阅资料】氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有

毒气体,常温下1体积水能溶解2体积氯气。【提出假设】猜想Ⅰ:氧气和氯气;猜想Ⅱ:氢气和氧气;猜想

Ⅲ:氢气和氯气。【设计实验】用如图所示的装置来电解加了氯化钠的水,并

收集两个电极