【7道期末】安徽省滁州市凤阳县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省滁州市凤阳县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题注意事项：1.你拿到的试卷试题100分十卷面5分，考试时间为60分钟。2.答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。温馨提示：请同学们答题书写斓正、整洁，你就可以得到卷面5分。加油哦!一、选择题(共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。)1．不喜欢父母的干涉却在遇到困难时渴望父母的出现，心里有话不愿意说却希望别人的理解，有时很勇敢有时却很怯场……这是青春期的矛盾心理在作怪。对于青春期的矛盾心理，以下认识正确的是（

）①这是一种正常的心理现象

②只会给我们带来无尽烦恼③能为我们的成长提供契机

④我们要积极面对正确处理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．小慧同学是班上的数学课代表，成绩非常好，但很少有同学向她请教问题。因为她每次在给别人进解习题时，总是习惯性地说：“你真笨，这道题太简单了啊!你应该……”很多同学认为这是一种讽刺，她却觉得这是在发扬批判精神。对此，你想对她说（

）①真相往往很残忍，那些人心理太脆弱

②应该掌握批判的技巧，不能攻击他人③批判一定要有建设性，不能否定他人

④批判是必要的，但是要考虑他人感受A．①② B．①③ C．①④ D．②④3．古有花术兰代父从军征战沙场，今有女宇航员王亚平邀游太空，她们以女儿身在男性擅长的领域做出了令人瞩目的成就。这给我们的启示是（

）A．女性的个人能力普遍比男性更强 B．男生与女生之间只有生理上不同C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．性别刻板印象之说毫无科学依据4．中国古代诗词蕴含着做人的志向和为人处世的风格，凝聚着中华民族古老的智慧。以下古诗句中，蕴含着自信或自强品质的是（

）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．4月28日，2023年一季度“安徽好人”发布仪式暨道德模范与身边好人现场交流活动在肥东县举行，李嘉诚等12组(16人)入选一季度“安徽好人”。近年来，安徽好人好事不断涌现，向这些“安徽好人”学习（

）①是营造崇德向善社会风尚的需要②能够汲取榜样力量，促进自我完善③有利于追求止于至善的精神境界④能让我们心怀大爱，书写完美人生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“心花怒放”“噤若寒蝉”“痛不欲生”这三则成语所对应当事人的情绪应为（

）A．喜哀惧 B．怒哀惧 C．喜惧哀 D．怒惧哀7．曾经有一位高考三次落榜的青年李真真，万念俱灰，准备轻生，丢弃的笔记本上留下一副对联：年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批：春在哪里?恰好被郭沫若先生捡到，他赶紧叫人找到了李真真，并将她的对联改为：年年失望年年望，事事难成事事成，横批：春在心中。李真真眼睛一亮，重拾信心，表示要永记教诲，在人生道路上奋勇跋涉。李真真的心态和行动变化启示我们（

）①消极情绪对我们有百害无一益②对某件事情的预期会影响情绪③情绪影响着我们的观念和行动④改变认知评价有利于调节情绪A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．漫画《如此团结》告诉我们的道理是（

）

A．集体的力量来源于成员共同的且标和团结协作B．只要集体成员团结互助，就能形成强大的合力C．集体力量很强大，依靠集体就没有完不成的事D．集体成员之间越团结，形成的合力反而会越小9．美好的集体能够涵养我们的品格，发展我们的个性。反过来，美好集体的建设也需要我们的不懈努力，如何与集体成员们和睦相处，成为建设美好集体的关键，在班集体中生活，以下几种观点值得我们借鉴和采纳的是（

）A．人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人B．朋友之间和睦相处，无需坚持个人原则C．识大体顾大局，不因个人矛盾损害集体D．避免集体内部竞争，以免产生矛盾冲突10．下面的时空轴说明（

）

A．法律是统治阶级意志的体现 B．法律与我们如影随形，相伴一生C．法律是用来管理国家的工具 D．法律就是处理矛盾和纠纷的标尺11．2023年“五一”假期到来之际，全国各地众多旅游景点、科技馆和博物馆，对18岁以下的青少年实行免门票优惠，欢迎全国青少年来打卡。这体现了对未成年人的（

）A．家庭保护 B．学校保护 C．政府保护 D．社会保护12．习近平总书记指出，法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。法律不能只是纸上的条文，而要写在公民的心中，使法治成为一种全民信仰。使法治成为一种全民信仰（

）①是推进全面依法治国的需要

②有利于广大人民成为法治的践行者③要求公民记住所有法律条文

④需要人民发自内心认可和维护法律A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题(共64分，5小题)13．【青春有格，展现风采】下面是某中学宣传栏里的两幅漫画，请你观察漫画，回答相关问题。

(1)漫画一中两位同学的做法属于什么行为?漫画二中两位同学的“目不斜视”体现了哪一青春格调?(2)要实现从漫画一到漫画二的转变，必须践行这一青春格调，这对我们提出了哪些要求?14．【感受情感，传递情感】阅读材料，完成问题。2022年度“新时代好少年”刘宇，初中三年，他始终热心帮助患有小儿麻痹症、行动不便的同班同学徐淮，坚持背徐淮上下学，不仅如此，为了让内向的徐淮打开心扉，刘宇还经常陪徐淮聊天、做作业，运动时也会带上徐淮，帮助他融入集体生活……徐淮的脸上慢慢地露出了笑容，学习成绩也逐渐提高，三年时间里，刘字的举动潜移默化地影响着回学们，大家也自觉加入帮助徐淮的队伍中。(1)你能从刘宇的事迹中获得哪些美好情感?(2)致敬“新时代好少年”刘宇，我们应该如何以行动传递情感正能量?15．【情境探究，明理践行】下面是七年级学生小亮生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一

小亮和小虎正在操场散步，本班的小瑞刚好路过，小虎对小亮说：“看见没，小胖墩过来了，咱们去赞美下他的‘好身材'!”(1)小亮应该：。理由：。情境二

小亮每天和邻居小娟一起上学和放学，很多同学都说他俩在"谈恋爱”,小亮很苦恼……(2)小亮应该：。如果你是小亮的好朋友，你会建议他：。情境三

下周校园篮球赛就要开始了，队长小虎带着小亮等队员进行各种战术训练，小辉准备向小虎提出建议，刚说了几句，小虎就不耐烦地说：“你一个替补队员都不一定有机会上场，就别发表意见了!”(3)小亮应该：。理由：。16．【心怀集体，建设集体】阅读材料，完成下列问题。材料一

小丽是个性格内向、不善交往的女孩子。本学期小丽被选为文艺委员，早早地就为学校的“五一文艺汇演"做准备；选拔舞蹈队员、组织训练、与请来的教练沟通……忙得不亦乐乎!不久，一个谈吐大方、善于沟通的小丽出现在大家的面前。材料二

学校禁止学生带手机进校园!父母外出务工，留下小军和爷爷在家。小军每天上午、下午都要准时打电话回家，提醒爷爷吃药。现在不准带手机进校园，小军犯难了……材料三

702班是全校老师公认的“问题班”:纪律涣散、学风差、集体活动参加人少……几乎每个学生提起本班，都会说一句“哎，都怪他们……”,新学期的班会课上，新任班主任认为班级状况不佳，每个同学都负有不可推卸的责任，接下来，每个人都要为班集体建设出力。◆阅读感知(1)小丽身上发生的变化，说明集体生活对个人发展有什么作用?◆探究分析(2)从个人意愿和集体规则角度看，小军犯难的原因是什么?请你给他想一个好办法。(3)新任班主任为什么认为“班级状况不佳，每个同学都负有不可推卸的责任”?◆拓展思考(4)如果你是该班的一员，你会如何响应新任班主任的号召，为班集体建设出力?17．【全面推进依法治国，护航未成年人成长】2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，吹响了在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的进军号。红星中学七年级(3)班搜集相关资料，策划了一期宣传栏，请你参与，并完成相关问题。栏目一

坚持法治道路—党的二十大对新时代新征程“坚持全面依法治因，推进法治中国建设”孕画了宏伟蓝图，提出了目标任务……新的一年，必频深入贯彻落实习近平法治思想，扎实推进全面依法治国，开创法治中国建设新局面。--《推动法治中国建设迈出新步伐》(1)请你运用所学知识，说说我国坚持走法治道路的原因。栏目二

全面认识法律——2023年3月7日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议，时任最高人民法院院长周强向大会作最高人民法院工作报告。五年来，我们持续开展扫黑除恶斗争，依法审结涉黑涉恶案件3.9万件26.1万人；审结贪污受贿11.9万件13.9万人依法从严惩处孙政才等92名原中管干部。--《2023年最高法院工作报告》摘录(一)五年来，人民法院审结危害生产安全犯罪案件1.1万件2万人。针对高空抛物、价盗窨井盖、妨害安全驾驶等公众担忧的安全问题，出台司法政策，促进综合治理；审结人格权纠纷案件87.5万件，让人脸安全得到保障--《2023年最高法院工作报告》摘录(二)A摘录（一）反映了法律的哪些特征?B摘录（二）说明法律对公民的个人生活有哪些作用?(2)请你运用所学知识，完成上述表格中的问题。栏目三

阿护祖国幼苗——2023年3月7日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议，时任最高人民检察院检察长张军向大会作最高人民检察院工作报告。从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪29万人；创新履职融通家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”。以公益诉讼推动禁止为未成年人文身，推动国家有关部门对电竞酒店、盲盒、密室逃脱、剧本杀等新业态予以规范。--2023年最高检察院工作报告》摘录

(3)针对这段摘录，你是否赞同宣传栏中这两位同学的观点，请简要说明理由。栏目四

增强法治素养——国无法不治，民无法不立。青少年是祖国的未来和希望，理所应当要为法治中国建设贡献自己的力量。学会依法办事，是我们成为一名合格的法治建设者的必备素养。(4)你觉得青少年要怎样才能做到依法办事?

参考答案与解析1．C【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理。①③④：材料中描述的是青春期的矛盾心理，这是一种正常的心理现象；能为我们的成长提供契机，我们要积极面对正确处理，故①③④说法正确；②：这一心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，②说法错误；故本题选C。2．D【详解】本题考查批判性思维。②④：依据教材知识，结合题文材料，小慧同学认为对同学的讽刺是在发扬批判精神，她应该掌握批判的技巧，不能攻击他人，批判是必要的，但是要考虑他人感受，故②④说法正确；①：批判要掌握技巧，不能伤害别人，故①说法错误；③：“一定要有建设性”说法绝对；故本题选D。3．C【详解】本题考查正确对待性别差异。C：材料通过花术兰代父从军等故事，向我们说明了性别差异的存在，启示我们不要过于受性别刻板印象的影响，故C说法正确；A：这是对题文材料的曲解，A说法错误；B：男生女生在生理、心理等方面存在差异，B说法错误；D：性别刻板印象反映了男女生之间存在的差异，并不是毫无科学依据，D说法错误；故本题选C。4．C【详解】本题考查自信自强的品质。①④：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海表达了诗人那种积极的追求、乐观的自信和坚定的理想信念；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风表达了诗人不畏艰难困苦、经受打击依然坚强的的思想感情，故①④符合；②：理论联系实际，做到知行合一，故②不符合；③：官员体恤民情，关心民生疾苦，故③不符合；故本题选C。5．A【详解】本题考查止于至善。①②③：依据教材知识，结合题文材料，安徽好人好事是营造崇德向善社会风尚的需要，能够汲取榜样力量，促进自我完善，有利于追求止于至善的精神境界，故①②③说法正确；④：“完美人生”说法绝对；故本题选A。6．C【详解】本题考查情绪的类型。ABCD：材料中，“心花怒放”体现的是喜的情绪；“噤若寒蝉”意思是，像晚秋时的蝉那样一声不响。形容受到压制不敢作声，体现的是惧的情绪；“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点，体现的是哀的情绪，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。7．D【详解】本题考查调控情绪。③④：材料通过高考三次落榜的青年李真真的经历，向我们说明了情绪影响着我们的观念和行动。在郭沫若先生的指点下，李真真认识到了心态的重要性，体现了改变认知评价有利于调节情绪，故③④说法正确；①：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，①说法错误；②：这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意；故本题选D。8．A【详解】本题考查集体的力量。A：材料从反面向我们说明了集体的力量来源于成员共同的且标和团结协作，故A说法正确；B：只要……就，这一说法过于绝对，B说法错误；C：这夸大了集体的力量，C说法错误；D：集体成员之间越团结，形成的合力越大，D说法错误；故本题选A。9．C【详解】本题考查建设美好集体。C：我们要关爱集体，识大体顾大局，不因个人矛盾损害集体，C说法正确；A：我们在集体生活中应该宽容他人，与人为善，对于非原则性的问题，我们要学会换位思考，故A说法错误；B：我们要坚持原则，B说法错误；D：集体生活中的竞争与矛盾冲突难以避免，D说法错误；故本题选C。10．B【详解】本题考查法律与生活。B：上述图示中，公民的一生都受到法律的保护，这说明了法律与我们如影随形，相伴一生，B说法正确；ACD：说法正确，但材料强调的是法律与公民生活的关系，故ACD与题意不符；故本题选B。11．D【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。ABCD：未成年人保护法规定了对未成年人的六个方面的保护，即社会保护、学校保护、家庭保护、司法保护、网络保护、政府保护。判断是哪个方面的保护要看实施保护的主体。本题中实施保护的主体是旅游景点、科技馆和博物馆，这是来自社会方面的保护，体现了社会保护，故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。12．B【详解】本题考查树立法律信仰。①②④：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。这是推进全面依法治国的需要，需要人民发自内心认可和维护法律，故①②④符合题意；③：这与现实实际不符，公民不可能记住所有法律条文，③说法错误；故本题选B。13．(1)缺失诚信、缺乏羞耻之心的表现；行己有耻。(2)①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【分析】考点考查：行己有耻。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：考试中作弊→缺失诚信、缺乏羞耻之心的表现；第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：目不斜视→行己有耻的要求；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题间接考查如何做到行己有耻，结合课本知识进行回答。14．(1)无私奉献、关爱他人、刻苦学习、呵护友谊。(2)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：他始终热心帮助患有小儿麻痹症、行动不便的同班同学徐淮，坚持背徐淮上下学→无私奉献、关爱他人；关键词②：刘宇还经常陪徐淮聊天、做作业，运动时也会带上徐淮，帮助他融入集体生活→刘宇还经常陪徐淮聊天、做作业，运动时也会带上徐淮，帮助他融入集体生活；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。15．(1)制止小虎，尊重同学；正确对待青春期的生理变化，学会尊重他人。(2)认识到异性交往的意义，和小娟保持正常交往；与异性交往时与内心坦荡，言谈得当，举止得体。(3)制止小虎，让小瑞提出自己的建议；美好集体是民主的、公正的，每个人的意见都应得到尊重和重视。【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、正确对待异性交往、建设美好集体。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小虎在小亮面前称本班同学小瑞是小胖墩；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点小亮应该制止小虎，要尊重同学；论据：我们要正确对待青春期的生理变化，学会尊重他人；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼材料核心观点；情境二观点：小亮每天和邻居小娟一起上学和放学，遭到同学议论是在"谈恋爱”,小亮很苦恼；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小亮应该认识到异性交往的意义，和小娟保持正常交往；论据：与异性交往时与内心坦荡，言谈得当，举止得体；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点；情境三观点：在班级篮球赛中，队长小虎面对小辉的建议很不耐烦；第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小亮应该制止小虎，让小瑞提出自己的建议；论据：美好集体是民主的、公正的，每个人的意见都应得到尊重和重视；第三步：整合信息，组织答案。16．(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。(2)集体规则与我们的个人意愿发生了矛盾和冲突。解决办法：小军与班主任老师协商好，有事与小军的爷爷做好沟通，保持联系。(3)个人与集体密不可分，我们都是集体的一员。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(4)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。【分析】考点考查：集体对个人的作用、集体规则与个人意愿的关系、建设美好集体。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用集体的作用的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小丽在班集体的舞台上茁壮成长，性格内向的她逐渐变得谈吐大方、善于沟通→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力；第三步：整合信息，组织答案。（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用集体规则与个人意愿的关系的知识，从原因类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：学校禁止学生带手机进校园；可是小军由于家庭的原因需要与爷爷联系→集体规则与我们的个人意愿发生了矛盾和冲突；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查上述问题的解决方法，属于开放性试题，言之有理即可。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：新学期的班会课上，新任班主任认为班级状况不佳，每个同学都负有不可推卸的责任，接下来，每个人都要为班集体建设出力→个人与集体的关系；集体的建设需要每个人的智慧和力量；第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查如何建设美好集体，结合课本知识进行回答。17．(1)①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(2)A：法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力；B：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。(3)甲乙同学的观点是错误的。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，