窗边的小豆豆的读后感

窗边的小豆豆的读后感

窗边的小豆豆的读后感1

斗争是人类愚蠢的自相残杀，使千万人流离失所，儿童的纯真因它而遭到摧残。

当美国对日本还没有露出凶恶的面孔时，《窗边的小豆豆》的主人公小豆豆是一个纯真的有点傻傻的孩子。她上小学后，因为顽皮而不得不退学，故而转到了一所一共只有五六十人的小学校—巴学园。而听小豆豆一连说了四个小时话没有一点不耐烦的校长小林宗作，则是孩子们最好的伙伴;小豆豆善解人意的妈妈，宽容对待顽皮的小豆豆;帮小豆豆包扎伤腿的阿良，也是孩子们欢迎的对象;曾经咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基，是小豆豆生活中最要好的伙伴;小豆豆患小儿麻痹症的同学泰明，已经是小豆豆校内里最好的挚友。电车教室、气派的游泳池、别出心裁的运动会，已成为巴学园的孩子们永不磨灭的记忆。

斗争渐渐显露出它凶恶的面孔。阿良被征召入伍，泰明的突然去世，洛基的惊奇失踪，让小豆豆措手不及的各种打击接踵而至。食物的短缺，巴学园被烧，还有从空中投下的炸弹，使得小豆豆一家最终搬离了东京。

设想，假如没有这场斗争，巴学园这座让人挚爱的小学怎么会被烧?

斗争给全部人带来的都是惨痛的记忆，千万人的流离失所、无家可归，仅仅是为了成功与否，就要无辜的人们付出血的代价!

斗争是一本用血写成的长篇小说，记录了侵略者愚昧无耻的心灵，写下了无辜的人们生灵涂炭、穷困潦倒的篇章。

在侵略者的心中，无辜的老百姓的死就只有四个字：“越多越好”;在老百姓心中，侵略者的死只有一个字：“该!”

斗争每到一个地方，就会有枪声与炮响，就会有屈辱和压迫，就会有懦弱与刚毅，就会有不甘的死亡!

斗争是无情的侵略，侵略者不知满意的心还在接着膨胀。他们何曾想过，他们之外的无辜者，生活是何等的凄惨凄凉!

斗争中，有两种生命：一种是可怜的，是无辜被侵略者杀戮的生命;另一种是杀戮无辜的生命。这两种生命，一种是可怜的，斗争中一点米粮就可以满意他们的温饱;另一种是可耻的，斗争中千万斤肉畜也满意不了他们贪欲的心。

古人云：“本是同根生，相煎何太急?”斗争是人类愚蠢的自相残杀，人类共同生活着一个家园—地球，我们现在却要把它搞的天翻地覆，面目全非。呵!多可笑啊!

斗争使我们失去了太多，也使我们明白：多存有一份知足、一份良知，就可少一个生灵涂炭;少一声枪响、一次轰炸，便可多一片海阔天空，红花遍地。

窗边的小豆豆的读后感2

《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书，这本书的作者是黑柳彻子，刚翻开书的时候一道光闪在我面前，把我带进了书里，为什么说第一页是一道光呢？因为上面写着：谨将这本书献给已逝的小林宗作，图片上画的是:两个人手叠着手，手上拿了一朵玫瑰花！里面的句子和词语特别生动，我刚看了5页，就觉得特别好看，之后······我立刻确定买了它，就这样把我带进了《窗边的小豆豆》！

小豆豆第一次来到车站时，她对检票的大叔讲：“这张票，我留下来行吗!”大叔说：“不是叔叔的，是车站的。”小豆豆也想在车站工作，我真艳羡小豆豆对工作的酷爱!最终，小豆豆确定要做一个宣扬艺人，我心里在想:小豆豆真的有那么酷爱工作吗?我带这个疑问，起先了读书之旅。在小豆豆的面前，出现了一个小小的校门。

《窗边的小豆豆》讲解并描述了作者在二战中上学时的一段真实的故事:小豆豆因调皮被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却经常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式是这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。

是的，看了这本书，让我感到幸运!小豆豆因为新奇跳进厕所掏口······那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好挚友不幸去世了、同样是她的好挚友牧羊烧掉了······让我感到难受流泪；小豆豆与同学们之间的友情让我感动······

那时候的学校，是多么的破破烂烂，那时候的斗争是多么恶劣，哪像小豆豆她么那么安静，这是多么华蜜的一件事！但我们现在就不一样了，跟小豆豆她们的生活是一样的，那时候我就在想：是谁让我们有像小豆豆一样的生活？是以前的抗日战士们，我真的特别感谢那些战士们，是你们让我们有了现在的生活，是你们让我们有了现在的教化，是你们让我们没有斗争，空袭······

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安静的生活。在校内里多么的欢乐、不用担忧吃穿也不用担忧斗争、空袭······这是我倍感珍惜我们现在安静的生活!

因为真实，我喜爱这本书；因为美妙，我喜爱这本书；因为给我带来笑声和欢乐，我喜爱这本书；因为感动，我更喜爱这本《窗边的小豆豆》!

窗边的小豆豆的读后感3

今日我读了一本关于成长、关于教化、关于爱的书。这本书是日本闻名女作家，闻名电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的代表作。你们猜猜这本书叫什么名字呢？呵呵，猜不出来吧！让我来告知你哦！它名叫《窗边的小豆豆》。

《窗边的小豆豆》这本书内容是这样的······

“在其次次世界大战结束前的东京，一位名叫小豆豆的女孩，因为调皮，让她全班的同学都受到干扰，而被原校退学。退学后，她温顺和善、漂亮贤惠的妈妈把顽皮天真、活泼可爱的小豆豆带到了新学校——巴学园。

“一位男子头发已经有些稀疏，前面的牙齿也有的脱落了，但脸上的气色特别好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很牢固。黑色的三件套西装已经有些旧的走了形，但穿在他身上却显得特别整齐。他就是亲善可亲、平易近人的小林宗作校长。

“在小林校长的呵护与教育下，小豆豆学会了很多的学问和道理。一般人眼中‘怪怪’的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

“小豆豆有一只宠物狗，他名叫洛基，它是小豆豆最忠诚的伙伴、最密切的挚友、最爱的家人。当小豆豆难过哭泣的时候，洛基就会陪她玩，而他的苦恼就会统统抛到九霄云外，让小豆豆重新露出最美的笑容。”

其实，我也有一只动物挚友，它的名字叫“赖猫”。这个名字是我的爸爸给他起的，当爸爸说出这个名字的时候，大家都一样赞同，那是因为：一天，它不知不觉的溜到了我家，当我的家人发觉它的时候，它瘦的就像被两扇门夹住了似的，我特别的心疼它，想把它留下来，把它养的白白胖胖的，爸爸妈妈同意了。可是它一到了我家，就把我家闹得鸡犬不宁。三更半夜“赖猫”安心地睡着了，我们也睡着了，谁也不会想到我的爸爸竟会去抓猫。他以迅雷不及掩耳之势抓住了“赖猫”。其次天一大早，就把“赖猫”送了人。

当“赖猫”在家的时候，我特别厌烦它；而当“赖猫”不在我身边的时候，我特别地惦念它。我们肯定要爱惜小动物，不要像某些人去捕获、损害它们，因为它们心地是和善的。“爱护动物，人人有责”也许说的就是这个道理。

读完这本书，我真的好想生活在那个年头，想亲眼见见小林宗作校长，想去珍惜那一段让人流连忘返的童年美妙时间······我非常艳羡主人公小豆豆，她特别活泼可爱，在加上她那善解人意的品行，很惹人宠爱。

因为真实、美妙、感动；因为给我带来了欢声笑语，所以我喜爱这本《窗边的小豆豆》！

窗边的小豆豆的读后感4

今日，我把《窗边的小豆豆》读完了，我觉得书中的主人公小豆豆特别活泼可爱，她有善解人意大的品行，很令人喜爱，不仅这样，小豆豆还不会讪笑别人，在小豆豆第一天读大的“巴学园|”里，相识了很多新挚友。其中有一个男孩叫山本泰明，他从小就有小儿麻痹症，所以走路很不便利，一次小豆豆带泰明来到她自己种的那棵树边为了让泰明看到更远的东西，她去找校工叔叔，拿梯子，为他做了许多，它没有因为泰明的不健全而讪笑他，而是去帮助他，这样的品行很值得我们学习。

所以，我们在日常生活中，也要帮助须要帮助的人，不应当讪笑别人的不足，就像小豆豆一样，让所以的小挚友都很自信，不会自卑。

我们是否已经忘了童年的味道？是否还记得小时候因为走神或上课说小话而被老师罚站？是不是记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长指责呢？这些都是童年时候的旧事了吧！已经被我渐忘的差不多了吧。但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候，静静提示了我。

《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家写的，文中的巴学园是一所学校，一所特地收所谓“特殊学生”的学校。，小豆豆是一个在一般人眼里名副其实的坏学生。文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在课上留意力不集中，说了一大堆事例，最终然小豆豆退学。

说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的它遇到一个超级棒的小林原校长，小林原校长对幼儿教化有独特的见解，我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，若是真正探究孩子的内心世界，才是教化孩子的动身点。

巴学园最妙之处就是教育学生敬重别人，敬重自己，也就是我们所提倡的爱人，爱己，小林校长真的实现了这一点。

如何敬重自己，爱自己呢？那是通过实现别人对孩子的敬重，让他自己赢得信念和敬重，那么自重也就在心中建立起来了，对身体有缺陷的孩子要赐予特殊爱惜，这种爱惜不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务，在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了小型运动会，在他无法跳过比自己高许多的木马时候在脊后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信也赢得了同学的赞美，这么一来，培育了残疾孩子最须要的心理补偿——自尊和自信。这对他的一生有很大帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完备的婚姻，还在一家公司担当特地融洽同事们人际关系的职位。

这本书让我们记住了巴学园，记住了小林老师，记住了慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重须要，让我们好好思索一下过去的我如何，今后又该如何对待我的孩子！！！

窗边的小豆豆的读后感5

在读书月活动这段时间里，园长向我们举荐了两本书《窗边的小豆豆》《斯宾塞的欢乐教化》。我选择了《窗边的小豆豆》这本书来读，每天利用晚上睡前半个小时来读，一边读一边想象着。可是到现在我还没有全部读完。但是在读的这些文章中让我有了一些感受，因此将自己的感悟记录下来。

故事中一：讲解并描述的小豆豆在之前的学校中，因为自己的新奇心比较强、擅长发觉簇新事物。对于自己的不一样，引来学校对她的不满、不理解，导致被学校开除。

故事中二：讲解并描述小豆豆被学校开除后，妈妈又给她找到了一所新的学校《巴学园》在去之前妈妈始终担忧学校会不会要她呢，小豆豆也始终在想新的学校会是什么样子，会不会和以前一样。直到他从树木门穿过去见到电动车的教室、亲善可亲的小林校长，面对校长即将要考问她，而有些担忧，然而小豆豆没有想到的是校长足足听了她4个多小时言论。中午的午餐时让小豆豆没有想到的这个学校是吃个午餐都这么有氛围“山的味道，海的味道”。之后的一系列，校内歌曲的创编、自由式的上课、放回原处、电车的由来、游泳池等等……

个人感悟：现在刚刚读到这里，在这里我特殊佩服校长先生对待每一位学生的耐性、细心、宽容、大度、亲善，让每一个与他沟通过的人不由得喜爱他、他懂得利用每一个教化机会，不放过任何一个漏点。每做一件事情都会考虑孩子，为孩子思索。

文章中：

1、首先觉得小林校长在设置学校是就采纳了与别人不一样的环境创设，让人见了就独具匠心，特殊的喜爱。

2、他午餐中时利用“山的味道、海的味道”来引导幼儿了解哪种是长在陆地上、哪种是长在海里的。

3、小林校长制定的“自由式”学习，他依据孩子的年龄阶段、爱好特点，来制定了孩子们特殊喜爱的课程。觉得在自由式的课程中，让孩子们学习到的学问小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最终不得不劝其退学，但后来却遇到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个淘气的小孩子忽然喜爱上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆开心地完成了后面的复原工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了许多教化精髓，对儿童教化有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜爱什么，接受什么样的教化方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜爱的课程来学。

他把孩子带到大自然中去“漫步”，潜移默化地将学问传授给孩子，他让每个孩子都开心地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，赐予每个孩子足够的信念，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长激励他说：“没关系，你能跳过去的！肯定能跳过去的”。

以此来增加他的信念；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一起先感到特别羞涩，但随着一件又一件衣服的脱落，羞涩心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到成功的喜悦时，当时年龄尚小的他或许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦专心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜爱？

我喜爱巴学园，喜爱小林校长的教化理念，喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至喜爱顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”靠着小林宗作校长独到的教化方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的志向乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的志向校内，它也是我所憧憬的学校，也许也是许多老师和学生都憧憬的地方吧。我想，假如今日还有巴学园的话，可能就不会有孩子厌烦上学了吧？

但愿我们每个人都能找到心中憧憬的“巴学园”！

窗边的小豆豆的读后感7

这本书的作者是日本一位闻名的作家黑柳彻子写的，主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因为调皮被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜下，在四周大人的引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆，最终能够顺当地和大家一起学习，一起相处的故事。

小豆豆是幸运的，她有一个宽厚慈爱的妈妈。

在老师的眼里小豆豆是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像宣扬艺人，她还很多次掀起课桌的盖子，由于她不守课堂纪律而被老师罚站走廊，最终被退学。

妈妈四处奔波找寻新的学校，却始终没有告知小豆豆被学校退学的事。妈妈也没有在回家之后责怪小豆豆，因为聪慧的妈妈觉得，即使说了，小豆豆唯恐也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结小豆豆的自信念被妈妈爱护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。

更幸运的是小豆豆有一位宏大的校长。

小林先生是宏大的。之所以宏大，不仅体现在他创办了巴学园，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很特殊，是山里的东西和海里的东西。这个学校的小林校长很幽默，常常惹得同学们捧腹大笑。他的教学方式很独特，是把一天的课程。全部写到黑板上，然后让同学们自己学，不管前后依次，只要一天之内把这些全部做完就可以了。下午，只要把作业做完，林校长就会带他们去漫步。有时在漫步时还会教他们一些学问，例如怎样种花，怎样识别各种菜籽

在阅读的过程中，我经常会被小豆豆可爱又英勇的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山，小林校长只说：弄完之后要放回去喔；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她望见牛肉也是这样成天被挂着，她今日想做牛肉好玩的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

巴学园是一所充溢无限欢乐自由的学校，我真是艳羡不已。我艳羡淘气的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；艳羡她能进入这样一所别出心裁的、令人憧憬的学校学习；艳羡她在巴学园里能遇到这么多可爱、好玩的事；更艳羡她有一位宽厚、慈爱、爱她的母亲。

窗边的小豆豆的读后感8

《窗边的小豆豆》是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的志向乐园，一位让人无限崇拜的志向校长，一个宽厚慈爱的妈妈，当然，还有一个既调皮又可爱的小豆豆。

小豆豆可是特别的幸运呀，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最终不得不劝其退学，但后来却遇到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个淘气的小孩子忽然喜爱上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，

小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆开心地完成了后面的复原工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了许多教化精髓，对儿童教化有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜爱什么，接受什么样的教化方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜爱的课程来学。

他把孩子带到大自然中去“漫步”，潜移默化地将学问传授给孩子，他让每个孩子都开心地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，赐予每个孩子足够的信念，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长激励他说：“没关系，你能跳过去的！肯定能跳过去的”。

以此来增加他的信念；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一起先感到特别羞涩，但随着一件又一件衣服的脱落，羞涩心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到成功的喜悦时，当时年龄尚小的.他或许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦专心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜爱？

我喜爱巴学园，喜爱小林校长的教化理念，喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至喜爱顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

我特殊的喜爱这本书，它似乎很有吸引力，把我吸进了书里。

窗边的小豆豆的读后感9

寒假我读的教化类书籍是《窗边地小豆豆》，读完了这本书，一个调皮、顽皮、多动，而又可爱、和善、懂事的小豆豆出现在我的眼前。她像一只欢乐的山鹰，调皮、游戏、成长，自由翱翔在山水天地之间。书中的小豆豆只是一个一般的孩子，但又有那么多别出心裁之处，因为在她的身上聚集了许很多多孩子们的特性：爱玩、新奇心强、和善、富有怜悯心等等。小豆豆的形象引起了我对当今应试教化的深思。

小豆豆是幸运的。她有一个懂教化的母亲，在她被学校退学后，妈妈没有告知她退学的缘由，她的自尊心被母亲爱护地完好无损，中国的家长，往往在学校听了孩子的不好表现，就感到惭愧，没面子，回家就在孩子身上撒气，小豆豆的母亲没有这样，她认为说了孩子也不会明白错在哪里。我想：正是因为有妈妈的真诚激励，长大后的小豆豆才能乐观、主动和真诚地投入到自己所酷爱的工作之中。在这种母女间不断相互理解、相互激励和观赏之中，我看到了人世间最美妙的亲情。同时也看到了一位平凡一般的母亲对女儿的敬重和剧烈的信任。她赐予我的是一种思索：我们应当怎样去了解孩子，孩子们须要什么。在现实生活中，我们往往会忽视孩子的思想，我们经常习惯于用成人的思维去干涉孩子们的世界，所以，我们恒久都站在儿童世界之外。我想以后，再也不能歇斯底里地训斥孩子了。

小豆豆是幸运的。她有小林老师，有心爱的“巴学园”，小林老师能耐性连续的听六岁小豆豆说四个小时的话而不打哈欠，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，他只说：“弄完以后要放回去啊！”他会细心呵护每一个孩子。是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生特别地关切、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐性地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐性和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，小豆豆在巴学园自由自在地发展了自己的天性，这里的先生对小豆豆说“你真是一个好孩子”，正因为这一句话让小豆豆拥有了自信，并伴随她一生。

读完这篇小说给我感悟最深的是“无论什么样的人，上天都必定赐予他一项出类拔萃的才能”，希望我们的学生也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”自由翱翔。作为一个教化者，我们无力去变更一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，敬重他们，以他们须要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创建形成各种优良品质的环境。在今后的教化生涯中，我将会努力去做到。

窗边的小