宁都技师学院招聘编制外教师笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考宁都技师学院招聘编制外教师笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.管理威信C.社会威信D.人格威信【答案】：D2.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.历史继承性B.多元化C.可变性D.差异性【答案】：A3.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：C4.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.学术B.受教育C.科研D.受教育和学术【答案】：B5.高校教师专业发展的关键期是（）。A.生存关注阶段B.非关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：A6.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科建设的立项论证B.具体学科建设项目的实施C.学科的布局与调整D.重点发展学科的确定【答案】：B7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.尊重学生、信任学生D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：C8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：C9.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.参观法D.实验法【答案】：A10.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.内省C.操守D.修养【答案】：A11.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.先进个人C.优才生D.党的积极分子【答案】：D12.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.一年C.至退役后一年D.至退役后两年【答案】：D13.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.聘任制B.人事制度C.合同制D.干部制度【答案】：A14.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.深度知觉B.运动知觉C.时间知觉D.空间知觉【答案】：B15.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.主体性、示范性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.复杂性、创造性【答案】：A16.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.剧变与进步C.渐变与发展D.稳定与发展【答案】：D17."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.成就动机理论B.社会学习理论C.认知失调理论D.强化理论【答案】：B18.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.手段--目的分析法B.算法式策略C.逆推法D.爬山法【答案】：B19.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质B.社会环境C.个体实践D.教育影响【答案】：B20.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.瑞士模式B.加拿大模式C.德国模式D.英国模式【答案】：D21.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.概念学习B.辨别学习C.动作技能D.言语信息【答案】：A22.教育学生的感情基础是（）。A.爱学校B.爱工作C.爱教育事业D.爱学生【答案】：D23.师德的灵魂是（）。A.提高业务水平B.提高修养C.关爱学生D.加强反思【答案】：C24.高等学校课程编制的关键依据是（）。A.学校管理B.教师素质C.教育政策D.学生需求【答案】：D25.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、功利主义、实用主义B.理性主义、功利主义、进步主义C.理性主义、实用主义、进步主义D.理性主义、保守主义、实用主义【答案】：A26.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人B.高等教育体制受到社会政治制度的制约C.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用D.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长【答案】：A27.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.教学工作B.行政工作C.科技管理工作D.科技开发工作【答案】：D28.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.人际关系B.自我意识C.思维D.情感【答案】：B29.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生道德发展的向导C.学生问题的解决者D.知识学习的促进者【答案】：C30.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）A.A型人格B.外向型人格C.内向型人格D.B型人格?【答案】：A31.高校的核心竞争力是（）A.经费充裕B.学科综合C.办学特色D.规模效应【答案】：C32.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。A.开放性B.流动性C.终身性D.自治性【答案】：D33.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.自然性B.狂热性C.持久性D.本能性【答案】：C34.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《教育论》D.《社会静力学》【答案】：C35.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.育人意识退化B.敬业精神弱化C.角色意识淡化D.价值观念单薄【答案】：A二、多选题36.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存B.温柔细腻与粗犷并存C.自尊与自卑并存D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】：AD37.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.处理问题的果断性和坚定性C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.明确的目的性【答案】：ABCD38.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.奉献取向中的道德规范B.利益交换中的道德规范C.义务履行中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。【答案】：ABCD39.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.开启人的心智B.传承人类社会文明C.塑造完善人格D.推动社会历史进步【答案】：BD40.创新的本质是指（）。A.是对现有成果丰富和完善B.追求新异、独特、最佳C.突破旧的思维定势、旧的常规戒律D.哗众取宠【答案】：ABC41.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.稳定-可变维度B.内在控制-外在控制维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】：ABD42.不合理信念的特征有（）。A.认知偏差B.糟糕至极C.绝对化要求D.过分概括【答案】：BCD43.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则【答案】：BC44.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.情绪情感过程C.认知过程D.行为过程【答案】：ABC45.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合B.榜样引导和舆论监督相结合C.相互教育与自我教育相结合D.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.正面教育与反面教育相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.日常教育和系统教育相结合【答案】：ABCFH46.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重劳动B.尊重人才C.尊重创造D.尊重知识【答案】：ABCD47.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响C.高等教育受学生身心发展的阶段性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】：ABCD48.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.创新需要智慧，意志不起作用.C.创新不是科学家的专利D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ACD49.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：BD50.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.动机C.需要D.情绪【答案】：BC51.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感C.记忆的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD52.动作技能的三个特点是（）。A.外显性B.客观性C