幼儿园情况调研分析报告

幼稚园情况调研汇报为了全方面了解掌握幼稚园工作现实状况，深入分析幼稚园存在困难和问题，研究应对思绪和策略，为幼稚园教育教学改革做准备，10月23日、24日两天张俊华校长率领林平副校长、张玉臣副书记、刘洪斌主任、张焕友主任对幼稚园教育教学和安全情况进行一次调研，调研听取了王忠华园长、中班、大班班主任工作汇报，深入到课堂，听取了中班、大班任课老师课堂教学，现将调研情况汇报以下：一、调研对象于方法1、调研对象：幼稚园园长，中班、大班班主任及任课老师，这些人员对幼稚园班级管理和幼稚园整体管理含有一定代表性。2、调研方法：一是听取了园长对幼稚园整体工作情况汇报，关键是查找问题，以后处理方案。二是听取了中班、大班班主任近期工作情况汇报，关键是对幼稚园工作意见和提议，以后改善方法。三是深入课堂了解大班、中班任课老师课堂教学情况。关键了解幼稚园管理情况、课程设置、各项制度落实、安全管理方法和方法、幼儿老师责任心、幼稚园对学生管理等。二、幼稚园基础情况1、教职员情况：幼稚园共有教职员11人，正规幼师毕业1人，经过培训达成幼师水平9人。其中女教职员10人，占教职员总数91%。现有4个班，小班1个，中班1个，大班2个，累计学生105人。学生成份复杂，有基地职员儿女，孤岛打工、经商人员儿女，基地外来承包土地人员儿女和基地周围企机关职员儿女。三、关键成绩1、教学管理情况近几年来，幼稚园在教学管理方面，以《幼稚园新教育纲要》为依据，在培养孩子学习爱好，主动学习主动性和趣味活动方面作了一定工作。比如：①、开展“幼儿古诗朗诵”、“幼儿游戏识字”、“讲小说”“文明礼貌、感恩教育”等教学活动开展很好。②、开展舞蹈、美术、手工制作等爱好教育，同时开展集体舞、体操等活动较多，培养了学生乐于动脑、动手、主动参与好习惯。③、开展认字、认数和简单加减计算等教学。④、依靠节日，开展了“爱母亲、爱家人”活动；在“植树节”开展了“我和小树同长高”、“人人学种一盆花”活动。2、主动参与市托幼办组织各项活动近几年来，幼稚园主动参与市托幼办组织多种教学培训活动，并取得了良好效果。参与幼儿老师多种培训30余人次。前后有成玉玲、曹秀萍、刘利香、孙振红四位老师参与东营市幼稚园系统讲课比赛均取得三等奖，幼稚园老师参与意识大大加强。3、重视老师本身素质提升，不停强化本身能力提升，邀请利津县第一试验幼稚园园长赵兰会、大王中心幼稚园园长田慈凤、河口区六合幼稚园园长毕宜杰和两位优异老师来园指导教学工作，使老师们教学能力得到了提升。4、和家长沟通意识逐步增强家园共育是扩展教育时空发挥多种教育资源一个有效手段，幼稚园老师和家长沟通意识逐步增强，重视沟通实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短临时间，和家长相互交流孩子在园、在家情况，并有针对性进行指导。当问题出现，第一时间和家长联络很关键。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。5、安全管理方面成绩突出安全管理制度健全，做到明确分工，责任到人，每个月定时对幼稚园设施进行检验，查找不安全隐患，并立即整改维修。建立了安全管理责任制，定时检验园内各项设施、防疫防控工作，加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故发生；加强幼儿安全演练教育，培养自我保护能力。全方位查漏补缺，确保做到一切安全无误。几年来没有出现过安全事故。6、后勤保障努力争取实效在厨房间小，厨具简陋人员短缺情况下，想方设法搞好学生伙食，让学生吃好，让家长放心。每七天全部精心设计孩子食谱，做到天天荤素搭配营养合理，每七天幼儿食谱张贴在宣传栏里，让家长一目了然。每日课间餐和中间餐以名牌奶制品、副食品为主，真诚接收家长们监督，杜绝无资质品牌进入园内。三、存在问题经过调研发觉，幼稚园近几年在教学、安全等工作中即使取得了一定成绩，但也存在着很多不足，为深入提升幼稚园教育教学水平，缩短和弟兄幼稚园差距，快速提升自己，现将相关问题提出以下：1、教育教学和管理思想落后①、管理制度及组织机构还待健全，管理上还欠科学规范，缺乏对应管理制度及方法方法。老师体罚和变相体罚幼儿现象时有发生，这对幼稚园发展和声誉影响较坏。②、老师教学观念转变太慢，幼儿老师对幼儿教学纲要和教材掌握不熟，幼儿教学于中小学教学不一样，幼稚园以游戏为基础活动，寓教育于各项活动中，在玩中学，在学中玩，重视培养幼儿学习爱好。③、幼儿老师整体素质不高。缺乏专业水平培养。④、小学化倾向严重。2、师资队伍缺编。缺乏含有专业素质和专业专长幼儿老师。这使得幼稚园教学工作和对幼儿素质培养造成一定障碍。3、教学资源欠缺现在老师们手里教学资源无非就是那几本现成书，对于部分指导性书籍资料（包含幼儿图书资源）很是欠缺。教学设施简陋。另外，因为人员担心问题，老师们极少或基础没机会外出学习参观，长此下去，影响了老师们思想水平提升，更将制约着幼稚园整体发展水平。四、幼稚园科学发展总体思绪、工作要求和关键方法依据基地幼稚园实际和存在不足，提出总体思绪、工作要求是：“一个专题”——以“创新”为专题；“两个特色”——“特色园”、“特色教育”；“三个目标”——“以人为本”、“依法治园”、“求质量促发展”；“四项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、管理制度建设、硬件设施建设。1、严格《根据幼稚园新教育纲要》要求进行教育教学，纠正幼稚园小学化教学问题，重视说、讲、诵、演培养，重视行为规范教育，品德教育，安全意识教育和个性培养。建立健全幼稚园多种规章制度，如考勤制度、政治业务学习制度、会议制度、安全管理制度、卫生管理制度、珍惜幼儿制度等等，并逐步落实。学习优异幼稚园科学管理方法，使也基地幼稚园管理逐步规范化、科学化。2、游戏是对幼儿进行全方面发展教育关键形式。应依据幼儿年纪特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调多功效和可变性。应充足尊重幼儿选择游戏意愿，激励幼儿制作玩具，依据幼儿实际经验和爱好，在游戏过程中给合适指导，保持愉快情绪，促进幼儿能力和个性全方面发展。以游戏为基础活动，寓教育于各项活动之中。3、加强老师业务水平和整体素质提升，主动和市托幼办联络，争取早日使基地幼稚园纳入市托幼办管理行列。采取请进来、走出去方法，加大对老师进行整体业务培训力度，重视自学提升，坚持每十二个月度在本园内推出2—3人优质课，每年向东营市推出1名老师参与市级优质课比赛，每两年向东营市推荐1名教学能手评选。3、园长要坚持参与教研活动，指导教学，在教学上高标准要求，教案、上课、听课等各项常规全部深入得到了规范。主动开展以“比能人、练内功、提素质、争一流”为争创活动老师教学技能比创活动，组织老师苦练教学基础功、掌握教学基础技能、熟悉教学基础规范；加强幼儿老师一般话练习，幼儿老师必需使用全国通用一般话；主动开展以教案和说课为内容基础功训练，努力探讨老师“研读一篇教材、研评一个课例、研写一篇文章、研修一项技能”园本教研活动模式。4、加强对幼儿老师职业道德教育，老师要爱生如子，对待幼儿要有爱心、细心、耐心、恒心。班主任要走进学生家中，和家长常常沟通，共同发觉孩子身上优点，有放矢去靠近、关心、激励、帮助孩子，是孩子感到老师在真心关心她（她）。真正达成家长、幼儿、老师关系友好，使家长体会到老师是真心实意关