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文档简介

部编一年级语文上册

第2单元备课部编一年级语文上册第2单元集体备课单元教材解读课时教学设计园地教学设计部编一年级语文上册第2单元集体备课一、汉语拼音的历史注音字母章太炎1949年10月，北京成立了中国文字改革协会，着手制订汉语拼音方案的工作。1956年2月，国家发表汉语拼音的第一个草案，广泛征求社会意见；1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议上新的《汉语拼音方案》批准通过。1、借助汉语拼音识字。

2、汉语拼音是学习普通话的有效工具。汉语拼音在我们生活中的作用主要有：部编一年级语文上册第2单元集体备课二、汉语拼音教学的课标解读部编一年级语文上册第2单元集体备课汉语拼音教学的总目标：学会汉语拼音。能说普通话。部编一年级语文上册第2单元集体备课汉语拼音教学——

第一学段的目标：

学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读教材内容：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读编排特点：教材准确定位拼音的学习目标，强调拼音的工具价值，集中编排汉语拼音，以拼音学习的规律为主要线索安排学习内容，短时间内集中解决问题。部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读编排特点1：

加强整合，综合发展各方面能力

部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读

编排特点2.精选常用音节，紧密联系学生生活，提高拼音学习效率部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读

编排特点3.

结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值部编一年级语文上册第2单元集体备课三、单元教材解读

编排特点4.

重视复习巩固，有针对性地突破难点部编一年级语文上册第2单元集体备课四、学情分析部编一年级语文上册第2单元集体备课基于以上对教材和学情的分析，我们努力做到：

一方面，不要拔高要求。

提示笔顺范写描红不要拔高要求：

部编一年级语文上册第2单元集体备课基于以上对教材和学情的分析，我们努力做到：

一方面，不要拔高要求。

一方面，努力突破难点。部编一年级语文上册第2单元集体备课五、教学策略部编一年级语文上册第2单元集体备课

策略一：

创设情境，让情境图助力拼音教学利用情境图讲故事，激发学习拼音的兴趣。借助情境图，突破拼音学习的重难点。借助情境拼读，练习口语表达。部编一年级语文上册第2单元集体备课

策略二：

边学边玩，让儿歌巩固拼音小鱼真顽皮，见了jqx,泡泡藏嘴里，离开jqx，泡泡又吹起。部编一年级语文上册第2单元集体备课

策略三：

汉字助拼，让“形、声、义”三位一体部编一年级语文上册第2单元集体备课策略四：

链接生活，赋予音节具体意象部编一年级语文上册第

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