钦州市市直初中2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022年秋季学期市直初中教学质量监测七年级历史（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑）1.我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观A.照搬了春秋战国时朋的思想 B.是现代中国建设的经验总结C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物【答案】C【解析】【详解】根据材料“我国古代伦家主张‘仁、信’；墨家主张‘兼爱’、法家主张以‘’治国；社会主义核心价值观中有‘和谐、诚信、友善、法治’等内容”结合所学知识可知社会主义核心价值观植根于我国优秀的中华传统文化。故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。2.有学者认为，西周作为一代王朝，虽显示出一定的统一性、集权性，国家结构上的分散性、松散性仍然是其最本质特点。形成这一特点的重要原因是A.诸侯有很大独立性 B.土地兼并愈演愈烈C.西周政治形势稳定 D.中央集权不断弱化【答案】A【解析】【详解】据材料“西周国家结构上的分散性、松散性仍然是其最本质特点”结合所学知识可知，西周时期国家结构分散性、松散性主要是地方权力过大导致的，这和诸侯有很大独立性有关，A符合题意；土地兼并愈演愈烈与西周时期的史实不符，B排除；西周政治形势稳定不是导致“西周国家结构上的分散性、松散性仍然是其最本质特点”的原因，C排除；西周时期没有建立中央集权，D排除。故选择A。【点睛】解答本题，关键学生能够通过材料及所学知识分析西周分封制下松散性出现的原因，主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。3.公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（）A.促进了北疆与内地的交往 B.加速了国家完成统一进程C.确立了君主专制中央集权 D.解除了匈奴对边境的威胁【答案】A【解析】【详解】依据“秦始皇命蒙恬修筑了从威阳直通北边九原的直道”，可知是秦始皇在交通方面的措施。结合课本所学，为了加强各地之间的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。为了加强北疆与内地的交往，公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道。A项符合题意；交通方面的措施，巩固秦朝的统治，加强了地区交流。B项不合题意；题干反映的是交通方面的措施，CD两项不能体现，不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。4.古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,人们发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期A.农业生产力水平提高 B.手工业高度发达C.炼钢技术高速发展 D.畜牧业普遍发展【答案】A【解析】【详解】根据材料可知春秋时期在史书和考古发现中有铁犁牛耕，生产力发展水平提高了，故选A项；材料与手工业无关，排除B项；材料与炼钢技术发展无关，排除C项；材料与畜牧业发展无关，排除D项。故选A项。5.“汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租……”材料反映的是汉初推行休养生息政策的（）A内容 B.影响 C.结果 D.背景【答案】D【解析】【详解】根据材料信息可知，“汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租……”可知由于战争破坏，汉初天子都不能找到同色的四匹马，将相有的只能乘牛车，可知当时的社会状况：经济萧条，国家贫困，到处都是荒凉景象，这反映的是汉初推行休养生息政策的背景，D符合题意；ABC三项均在题中没有体现，排除ABC；故选D。6.“……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”以上材料反映了北魏迁都的A.巨大困难 B.有利条件 C.主要原因 D.重要影响【答案】C【解析】【详解】据题干“……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了北魏迁都的原因。为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳，C符合题意；ABD项材料中没有涉及，排除。故此题选择C。【点睛】本题主要考查学生对孝文帝改革相关知识的掌握，重点识记相关的内容与影响。7.“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是（）A.晋楚争霸、吴越争霸 B.楚汉之争、吴越争霸C.巨鹿之战、吴越争霸 D.巨鹿之战、楚汉之争【答案】C【解析】【分析】【详解】根据所学可知，由题干名联中“破釜沉舟”“楚”等关键信息可知，这指的是项羽在巨鹿之战中大败秦军的事件；从“卧薪尝胆”“吴”可知，这指的是春秋时期吴国与越国争霸，越王勾践打败吴国的事件；C项正确。晋楚争霸产生成语——秦晋之好，楚汉之争产生成语——四面楚歌，排除ABD三项。故选C项。8.为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。文景之治是中国历史上第一个“治世”，并为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，故A符合题意；光武中兴、贞观之治、开元盛世与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。【点睛】本题难度较小，考查学生对文景之治的识记能力。文景之治是中国历史上第一个“治世”，并为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础。9.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大地促进作用。上述反映了丝绸之路的A.背景B.内容C.时间D.作用【答案】D【解析】【详解】依据题干“对于中国同其他国家和地区贸易和文化交流，起到了极大地促进作用”的信息，结合所学可知，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大地促进作用体现了丝绸之路的作用和影响，D项符合题意；ABC三项的说法与题干无关，排除；故选D。10.春秋战国时期，社会大动荡，思想大活跃，如何治好国，大家给主意。以下哪一项是孔子的治国主张（）A.反对苛政，爱惜民力，以德治国，实行德政 B.主张兼爱，反对攻伐，提倡节俭，选贤治国C.精神自由，人格独立，顺应民心，无为而治 D.树立君威，实行专制，反对空谈，以法治国【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，并将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子主张以德治国要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政，认为统治者只有实行德政，社会才会稳定，A项正确；墨子主张兼爱，反对攻伐，提倡节俭，选贤治国，排除B项；老子主张精神自由，人格独立，顺应民心，无为而治，排除C项；韩非子主张树立君威，实行专制，反对空谈，以法治国，排除D项。故选A项。11.下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是（）A.政权分立 B.江南开发 C.中外交往 D.民族交融【答案】D【解析】【详解】根据所学解读图片可知，汉人胡食图说明汉族人民借鉴吸收了少数民族的饮食习惯，胡人牛耕图说明少数民族学习了汉族的农耕技术，这反映了魏晋时期的民族交融，D项正确；魏晋时期的确是处于政权分立的状态，江南地区也得到了开发，但材料墓砖画的内容与之无关，排除AB两项；中外交往指的是中国与外国的交往，但胡人属于少数民族，不是外国，所以材料内容与中外交往无关，排除C项。故选D项。12.古代诗人在咏史诗中写道：“亭长（刘邦曾为秦地方官吏亭长）何曾识帝王，入关便解约三章。只消一勺请凉水，冷却秦锅百沸汤。”这表明作者（）A.肯定刘邦推翻秦朝的贡献 B.指出刘邦约法三章的目的C.认识到刘邦得民心的原因 D.分析了秦朝灭亡的原因【答案】C【解析】【分析】【详解】根据材料内容分析可知，“亭长”指刘邦，刘邦做过泗水亭长；“约三章”指刘邦入关中后，与关中父老约定三条法律：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”所以这首诗体现了作者认识到刘邦得民心的原因，故C项正确；肯定刘邦推翻秦朝的贡献在题干材料中未体现出来，排除A项；题干材料主要表述的是刘邦得民心的原因，不是刘邦约法三章的目的，排除B项；分析了秦朝灭亡的原因不符合题干材料主旨，排除D项。故选C项。13.年代史是记录历史上所发生大事的工具。下列年代尺中哪一选项符合历史发展的大致脉络（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，文景之治是出现在西汉初期，光武中兴出现在东汉初期，黄巾起义出现在东汉末期，淝水之战出现在南北朝时期，故A符合题意，BCD不符合题意，故本题选A。14.中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。下列体现中华民族优秀传统文化和民族精神的名句，按出现的先后排列正确的是①孔子——“己所不欲，勿施于人”②诸葛亮——“鞠躬尽瘁，死而后已”③文天祥——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”④司马迁——“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”A.①③②④ B.①④②③ C.②①③④ D.②④①③【答案】B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，孔子是春秋时期的，诸葛亮是三国时期的，文天祥是南宋的，司马迁是西汉时期的，所以按照时间先后顺序排列应是①④②③，B项正确，排除ACD项。故选B项。【点睛】15.下列事件发生的顺序是（）①赤壁之战

②曹丕废汉帝称帝建魏③官渡之战

④孙权称王建立吴国。A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.②①③④【答案】B【解析】【详解】赤壁之战发生在公元208年；曹丕废汉帝称帝建魏发生在220年，官渡之战发生在公元200年；孙权称王建立吴国发生在公元222年，因此顺序是③①②④，故选B。16.对下列两幅图片的理解最为准确的是（）A.春秋争霸 B.战国争雄 C.百家争鸣 D.秦的统一【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，秦统一全国后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，D项正确；ABC选项与题意不符，排除。故选D项。17.某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房，其道具有四样，根据史实判断其中错误的道具是①书桌上有纸②墙上挂有《魏国疆域图》③书桌上有《史记》一书④书柜中摆放着《齐民要术》A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，曹操是东汉末年的政治家，魏国是他的儿子曹丕建立的，《齐民要术》是北朝农学家贾思勰撰写的，所以②④错误，D项符合题意；纸张是西汉时期发明，东汉时得到改进；《史记》是西汉司马迁所著，排除含有①或②的选项，排除ABC项。故选D项。18.古典小说《三国演义》中说，孔明在某次战役前给周瑜一封密信，信中有“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”十六个字。历史上与此相关的著名战役是（）A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】C【解析】【详解】赤壁之战是东汉末年孙权、刘备联军在长江赤壁一带利用火攻大破曹操大军的战役，此战奠定了三国鼎立的基础，由材料“孔明在某次战役前给周瑜一封密信”“欲破曹公，宜用火攻”，可知指赤壁之战，故C项正确；巨鹿之战是秦末大起义中项羽率军同秦军主力在巨鹿进行的一场决战性战役，排除A项；官渡之战是公元200年曹操军与袁绍军相持于官渡的战略决战，排除B项；淝水之战是公元383年前秦与东晋之间进行的一次重大战役，排除D项。故选C项。19.“迁儿，《太史公书》我已初拟，上启尧舜美德，下至汉兴一统；往后你续写青史，要敬畏写下每一个字……”。材料中的“迁儿”（）A.编写了我国历史上第一部编年体通史 B.为丝绸之路的开通奠定了基础C.编写了我国历史上第一部纪传体通史 D.西汉时期著名的科学家【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，司马迁，西汉史学家，编写了《史记》，这是我国历史上第一部纪传体通史，对后世影响深远，C项正确；司马光编写了我国历史上第一部编年体通史，张骞为丝绸之路的开通奠定了基础，赵过是西汉时期著名的科学家，排除ABD三项。故选C项。20.下表是鲜卑族改用汉姓的情况，其所反映的历史事件的主要作用是鲜卑族拓跋丘穆陵步六狐贺兰独孤汉姓元穆陆贺刘A.维持了南朝稳定 B.促进民族交融C.导致政权分立 D.结束了北方的分裂割据局面【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，图表中鲜卑族改用汉姓反映的是北魏孝文帝改革的措施。北魏孝文帝改革促进民族交融，选项B符合题意；北魏属于北朝，与南朝无关，排除A；北魏孝文帝改革有利于民族团结和统一，排除C；北魏的建立初步结束了北方的分裂割据局面，但与题意无关，排除D。故选B。21.用示意图辅助教学是老师常用的教学方式。如图体现的是汉朝的（）A.休养生息政策 B.盐铁专卖制度C.“推恩令”的实施 D.外戚宦官交替专权【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，针对汉初推行郡国并行制造成的问题，汉武帝时期实行推恩令，加强了中央集权，其中图中漫画是对推恩令的描述，C项正确；材料与修养生息及盐铁专卖无关，排除AB项；D项是东汉中后期的政治特征，排除D项。故选C项。22.史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列内容属于史实，而非传说的是A.炎帝遍尝百草，发明医药 B.半坡居民制造彩陶 C.大禹治水 D.炎黄二帝联合击败蚩尤【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，考古学家在半坡遗址发现彩陶，用实物证明半坡居民已经处于定居时期，故B符合题意。炎帝遍尝百草，发明医药，大禹治水，炎黄二帝联合击败蚩尤，均处于传说时代，故ACD均不符合题意。故选B。23.“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”这些言论体现了（）A.道家的无为而治思想 B.儒家的仁政爱民思想C.墨家的兼爱非攻思想 D.法家的君主专制思想【答案】D【解析】【分析】【详解】通过对材料内容的解读可知，材料中的两句言论体现了专制主义中央集权的思想主张，再根据所学知识，该思想主张是法家的思想主张，D项正确；道家的无为而治思想、儒家的仁政爱民思想、墨家的兼爱非攻思想与材料内容不相符，排除ABC三项。故选D项。24.《中国史纲》中写道：“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新国。”材料反映的是A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制【答案】C【解析】【详解】根据“把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新国”可知是进行分封，所以反映的是分封制，故选C；根据“分封于外”可知与禅让制、世袭制不符，排除AB；郡县制是在春秋战国时期开始出现雏形，与“武王、成王、康王之世”不符，排除D。25.西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。导致这种变化的原因不包括A.实行休养生息的政策 B.注重农业生产C.减轻赋税和徭役 D.实行盐铁专卖【答案】D【解析】【详解】根据题干并结合所学知识可知，导致这种变化的原因是实行休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税和徭役。实行盐铁专卖是在汉武帝统治时期，选项D不包括在内，符合题意；西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称之为“文景之治”，选项ABC都是汉初的措施，不符合题意。故选D。二、非选择题（本大题共50分。第26题15分，第27题15分，第28题8分29题12分）26.寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，回答问题。材料一：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。——严文明《中华文明史》（第一卷）（1）写出材料一中荀子和庄子所属学派，并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。材料三：

孔子学院全球分布图（2019年）儒学的传播：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家纷纷建立孔庙，实行以儒学为主的开科取士。明清以后，孔子学说传到了西方，欧洲一些思想家也从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。（3）材料三儒学的传播轨迹说明什么？结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。【答案】（1）儒家，道家。特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。（2）汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，儒家学说逐渐成为正统思想，一直持续2000多年。（3）说明：儒学对亚洲乃至世界产生了深远的影响。意义：有利于弘扬中华传统文化，有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。【解析】【详解】（1）据材料“作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者”并结合所学知识可知，材料一中荀子属于儒家学派，儒家学派的荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。庄子属于道家学派，战国时期道家道家学派的代表人物庄子主张治理国家要顺其自然，“无为而治”，他批评孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法，就是陆地上推船，劳而无功，据材料“他批评庄子‘蔽于天而不知人’，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收”可知，战国时期思想发展呈现的特点是相互论争和批判，彼此吸收与融合。（2）据材料“汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代”并结合所学知识可知，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家学说逐渐成为正统思想，一直持续2000多年，因而材料二说汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。（3）据材料并结合所学知识可知，材料三儒学的传播轨迹说明儒学对亚洲乃至世界产生了深远的影响。结合孔子学院分布图和所学知识可知，孔子学院的设立有利于弘扬中华传统文化，有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。27.文物中的历史。【甲骨文与商朝历史】材料一：如图所示是出土的商朝刻有文字的甲骨【青铜器与西周历史】材料二：克罍（lei）是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给召公的，但召公还要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名。克罍克罍铭文拓片克罍铭文拓片译文【简牍与秦的历史】材料三：1975年，湖北云梦睡虎地发现了大量的秦简。其中出土了两封秦士兵家信。据考证，这两封家信约写于秦王嬴政二十四（公元前223年）年左右。是我国发现的最早的两封家信。【书法与东晋历史】材料四：如图是王羲之所书《兰亭集序》摹本（局部）（1）依据材料说说甲骨文的造字特点。结合所学知识，说说甲骨文的历史价值。（2）根据青铜器“克罍”铭文我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？根据这段铭文概括这一制度的主要内容。（3）依据材料并结合所学知识，你认为这两件秦简可用于研究什么历史问题？（4）请用简洁的语言概括王羲之书法的特点。分析东晋南朝时期书法艺术发展的原因。（5）综合以上材料说说中国古代书写材料的演变过程。分析书写材料的变化产生的影响。【答案】（1）特点：象形；

价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，是研究汉字历史的重要资料；甲骨文的发现，是研究商朝历史的重要资料，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。（2）制度：分封制；

内容：周王分封宗亲等到各地；授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯要辅佐周王室，向周王进献贡物并保卫周王安全等。（3）问题：研究秦统一的过程；研究秦的兵役徭役；研究秦人的伦理亲情；研究中国古代家书；研究中国古代文字等。（4）特点：“飘若浮云，矫若惊龙”；

原因：北方经济的发展，江南经济得到了开发，为三国两晋南北朝时期文化发展奠定了经济基础；书写材料的变化；人们对书法美的不懈追求等。（5）过程：龟甲、兽骨、青铜器→竹简、木简→帛→纸；

影响：促进了我国书法艺术的发展，大大改善了文化传播的条件，促进了文化的传播。【解析】【小问1详解】特点：由材料及所学知识可知，图示材料是用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，所以体现的甲骨文造字特点是象形；价值：由所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，是研究汉字历史的重要资料；甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，是研究商朝历史的重要资料。目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。【小问2详解】制度：由材料“周王说:……命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构”及所学知识可知，根据青铜器“克罍”铭文我们可以了解西周实行的分封制；内容：由材料“周王说：太保（指召公)，你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构”及所学知识可知，周王分封宗亲等到各地；授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯要辅佐周王室，向周王进献贡物并保卫周王安全等。【小问3详解】问题：由材料“1975年，湖北云梦睡虎地发现了大量的秦简。其中出土了两封秦士兵家信。据考证，这两封家信约写于秦王嬴政二十四（公元前223年）年左右。是我国发现的最早的两封家信”及所学知识可知，这两件秦简可用于研究秦统一的过程，研究秦的兵役徭役；研究秦人的伦理亲情，究中国古代家书；研究中国古代文字等；【小问4详解】特点：由材料及所学知识可知，王羲之代表作是《兰亭集序》，他在这幅作品中达到收放自如、浑然天成的境界。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法为古今之冠，具有“飘若浮云，矫若惊龙”的特点；原因：由所学知识可知，东晋南朝时期，江南得到了开发，社会经济发展，为三国两晋南北朝时期文化发展奠定了经济基础；汉代造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。【小问5详解】过程：由上述材料可知，中国古代书写材料的演变经历了由龟甲、兽骨到青铜器、再到简帛，最后到纸的演变历程；影响：由材料及所学知识可知，书写材料的变化促进了我国书法艺术的发展，大大改善了文化传播的条件，促进了文化的传播。28.阅读材料，完成下列要求。材料一秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）材料二秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。——译编自柳宗元《封建论》（柳宗元，生活于唐中后期藩镇割据时代）（1）根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。（2）根据材料并结合所学知识，请你用一分为二的方法评价秦始皇。【答案】（1）不同之处：贾谊认为秦始皇统治残暴；柳宗元则认可秦始皇废分封行县制。“主要因素”：个人立场、时代背景不同等。（2）评价：秦始皇灭六国，结束长期以来诸侯割据的局面，顺应了历史发展潮流，有利于人民生活的安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立的专制主义中央集权制度对我国历史产生了深远的影响；统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的交流，巩固了统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。但是，秦始皇的统治也很残暴，残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难，特别是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役，严重地破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡。秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过。【解析】【分析】【详解】（1）“不同之处”，根据材料一信息“抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本”概括得出：贾谊认为秦始皇统治残暴；由材料二信息“秦朝废除分封制实行都县制是最大的公”得出：柳宗元则认可秦始皇废分封行县制。“主要因素”，依据所学知识从个人立场、时代背景不同等角度分析。（2）“评价”，根据材料并结合所学知识得出：秦始皇灭六国，结束长期以来诸侯割据的局面，顺应了历史发展潮流，有利于人民生活的安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立的专制主义中央集权制度对我国历史产生了深远的影响；统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的交流，巩固了统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。但是，秦始皇的统治也很残暴，残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难，特别是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役，严重地破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡。秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过。29.阅读