人教版七年级上册音乐 1.5学吹竖笛 教案教案1000字

人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案教案1000字教学内容人教版七年级上册音乐第15课《学吹竖笛》

课程内容：

1.竖笛的认识和基本演奏方法

2.练习吹奏简单的曲子

3.竖笛演奏技巧的讲解和练习

4.竖笛作品的欣赏和分析核心素养目标1.培养学生对音乐的理解和鉴赏能力，提高他们的音乐素养。

2.培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力。

3.培养学生的自主学习能力，提高他们的探究能力。

4.培养学生的创新思维，提高他们的创新能力。学情分析1.学生层次：本节课的学生来自不同的家庭背景和社会环境，他们在音乐方面的基础和兴趣各不相同。有的学生可能已经在家里接触过竖笛，有一定的演奏基础；而有的学生可能是第一次接触竖笛，对音乐知之甚少。因此，在教学过程中，教师需要针对不同层次的学生进行分层教学，以满足他们的学习需求。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生对竖笛的了解程度不一，有的学生可能已经掌握了一些基本的演奏技巧，而有的学生则完全是音乐小白。在能力方面，学生的动手操作能力和音乐鉴赏能力存在差异。在素质方面，学生的团队合作精神和自主学习能力也有所不同。这些因素都会对课程学习产生影响。

3.行为习惯：在行为习惯方面，学生们的表现也不尽相同。有的学生可能上课时注意力集中，积极参与课堂活动；而有的学生可能容易分心，对课堂活动缺乏兴趣。此外，学生的学习态度也会对课程学习产生影响，有的学生可能对音乐充满热情，努力学习，而有的学生可能对音乐不够重视，学习积极性不高。

4.对课程学习的影响：由于学生在知识、能力、素质方面存在差异，教师在教学过程中需要因材施教，采用分层教学法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。同时，教师还需要关注学生的行为习惯和学习态度，通过有效的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。此外，教师还需要培养学生的团队合作精神和自主学习能力，提高他们的音乐素养。教学方法与策略1.教学方法：在教学过程中，我将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法。首先，通过讲授的方式，向学生介绍竖笛的基本知识和演奏技巧。接着，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在练习竖笛过程中的心得体会。此外，我还会选择一些典型的竖笛演奏案例，进行分析，帮助学生更好地理解和掌握竖笛演奏的精髓。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-角色扮演：让学生扮演竖笛演奏者的角色，模拟演奏场景，提高他们的演奏技巧和舞台表现力。

-实验：组织学生进行竖笛演奏实验，通过实践操作，让他们亲身体验竖笛演奏的乐趣。

-游戏：设计一些与竖笛相关的游戏，如竖笛接力赛、竖笛猜猜乐等，让学生在轻松愉快的氛围中学习竖笛。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示竖笛的图片、演奏技巧和优秀作品，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：选取一些优秀的竖笛演奏视频，让学生欣赏和学习，提高他们的音乐素养。

-在线工具：利用在线音乐学习平台，提供丰富的竖笛学习资源，方便学生进行自主学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕竖笛的认识和基本演奏方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解竖笛的认识和基本演奏方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解竖笛的认识和基本演奏方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出竖笛的认识和基本演奏方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竖笛的认识和基本演奏方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握竖笛的演奏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验竖笛的演奏技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解竖笛的认识和基本演奏方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握竖笛的演奏技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解竖笛的认识和基本演奏方法，掌握竖笛的演奏技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据竖笛的认识和基本演奏方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与竖笛相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的竖笛的认识和基本演奏方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-竖笛演奏家视频：通过观看竖笛演奏家的演奏视频，学生可以欣赏到竖笛的美妙音色和演奏技巧。

-竖笛教材：推荐学生阅读竖笛教材，如《竖笛入门教程》、《竖笛演奏技巧》等，以加深对竖笛的了解。

-竖笛曲谱：提供一些简单的竖笛曲谱，如《小星星》、《欢乐颂》等，供学生练习和演奏。

-竖笛制作工艺：介绍竖笛的制作工艺，让学生了解竖笛的制作过程和技术要求。

-竖笛历史发展：介绍竖笛的历史发展，让学生了解竖笛的起源和演变过程。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，通过观看竖笛演奏家的演奏视频，欣赏竖笛的美妙音色和演奏技巧，激发学习兴趣。

-学生可以阅读竖笛教材，如《竖笛入门教程》、《竖笛演奏技巧》等，以加深对竖笛的了解，提高演奏水平。

-学生可以练习一些简单的竖笛曲谱，如《小星星》、《欢乐颂》等，以提高演奏技巧和音乐素养。

-学生可以了解竖笛的制作工艺，如笛管制作、笛膜制作等，以拓宽知识面。

-学生可以了解竖笛的历史发展，如竖笛的起源、发展历程等，以增加对竖笛的了解。课堂课堂评价主要通过提问、观察、测试等方式进行。教师在课堂上通过观察学生的反应、提问回答情况、小组讨论表现等，了解学生的学习情况。同时，教师还可以通过课堂测试、作业批改等方式，及时发现问题并进行解决。

提问评价：教师在课堂上可以通过提问的方式，了解学生对所学知识点的理解和掌握情况。提问可以是针对某个知识点的具体问题，也可以是对某个问题的思考和分析。教师可以根据学生的回答情况，了解他们的学习状况，及时调整教学方法和进度。

观察评价：教师在课堂上可以通过观察学生的表现，了解他们的学习情况。观察可以包括学生的注意力集中程度、参与课堂活动的积极性和主动性、小组讨论中的贡献和表现等。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和课堂行为，及时调整教学策略，提高教学效果。

测试评价：教师在课堂上可以通过组织一些小测试，了解学生对所学知识点的掌握情况。测试可以是口试、笔试、操作测试等不同形式。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，及时发现存在的问题，并进行针对性的辅导和指导。

作业评价：教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价可以通过以下几个方面进行：

-作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业的完成质量如何。

-知识点掌握情况：通过作业，了解学生对所学知识点的理解和掌握程度，是否有错误理解和应用。

-作业创新性：鼓励学生在完成作业时，能够发挥自己的想象力和创造力，提出新的观点和解决方案。

-作业反馈：及时给予学生作业的反馈，指出他们的优点和不足之处，鼓励他们继续努力。内容逻辑关系1.竖笛的认识和基本演奏方法：重点知识点包括竖笛的历史、结构和基本演奏技巧。板书设计应包括竖笛的图片、历史发展、结构和基本演奏方法。

2.练习吹奏简单的曲子：重点知识点包括曲目的选择、正确的吹奏姿势和呼吸技巧。板书设计应包括曲目的名称、吹奏姿势和呼吸技巧的图示。

3.竖笛演奏技巧的讲解和练习：重点知识点包括音阶的练习、指法和节奏的掌握。板书设计应包括音阶的图示、指法和节奏的练习方法。

4.竖笛作品的欣赏和分析：重点知识点包括作品的风格、结构和演奏技巧。板书设计应包括作品的名称、风格、结构和演奏技巧的分析。

5.竖笛演奏的实践应用：重点知识点包括演奏中的情感表达和舞台表现。板书设计应包括情感表达和舞台表现的指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的互动元素，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.采用多元化的教学资源，如视频、音频、在线工具等，以丰富教学内容和形式。

3.鼓励学生进行自主学习和探究，如布置开放式作业、提供拓展资源等，以培养学生的独立思考和创新能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理不够严格，部分学生容易