川教版（2019） 三年级下册 信息技术 1.4 网上观看大熊猫 教案

川教版（2019）三年级下册信息技术1.4网上观看大熊猫教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《川教版（2019）三年级下册信息技术》的1.4节“网上观看大熊猫”旨在让学生了解互联网的实用功能，激发他们对动物保护的兴趣。本课通过观看大熊猫的相关视频和资料，使学生在掌握网络信息检索、筛选和观看的基本技能的同时，深入体会我国珍稀动物保护的现状。教材内容与实际生活紧密联系，不仅提升学生的信息技术素养，还培养了他们的环保意识和社会责任感。课程设计将围绕网络安全的正确使用、信息检索技巧以及大熊猫的生活习性和保护意义展开，确保教学内容符合三年级学生的认知水平。核心素养目标分析本课程以“网上观看大熊猫”为主题，旨在培养学生以下几方面的核心素养：信息素养、社会责任感和生态意识。首先，通过实践操作，学生将学会运用信息技术工具进行有效信息检索，提升信息素养，包括信息的判断、筛选和应用能力，培养解决问题和决策的能力。其次，通过了解大熊猫的保护现状，学生将增强社会责任感，认识到人类活动对生态环境的影响，进而激发他们对参与社会公益活动的热情。最后，结合生态意识的培养，学生将理解生物多样性保护的重要性，认识到大熊猫作为国家一级保护动物的珍贵价值，树立绿色生活、和谐共生的生态理念。这些核心素养目标与教材内容紧密结合，有助于学生在掌握信息技术的同时，培养其作为未来社会公民应具备的素质。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在三年级上册的学习中，学生已初步了解了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、简单文字输入等。此外，他们还学习了网络的基本概念，如上网、浏览网页等。在此基础上，学生对互联网有了初步的认识，为本节课网上观看大熊猫奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，尤其对动物题材感兴趣。他们在课堂上表现出较强的观察能力和模仿能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。此外，学生在小组合作中表现出积极的学习态度，喜欢与同伴分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在网络搜索时遇到难以准确找到目标信息的问题，对如何筛选、判断和整理信息也可能感到困惑。此外，对于网络安全的认识不足，可能导致学生在使用互联网时面临潜在的风险。在小组合作中，学生可能因为沟通不畅、分工不明确等原因，影响学习效果。

针对以上分析，教师在本节课中应关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《川教版（2019）三年级下册信息技术》教材，以便在课堂上随时查阅相关内容。

-准备与1.4节“网上观看大熊猫”相关的学习资料，包括课文阅读材料、课后练习题等。

2.辅助材料：

-收集大熊猫的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

-筛选一些关于大熊猫生活习性的高清视频，以便学生更直观地了解大熊猫。

-准备一些关于大熊猫保护的知识卡片，用于学生自主学习。

-收集一些网络信息检索的技巧和方法，以帮助学生更高效地找到所需信息。

3.实验器材：

-准备计算机、投影仪等教学设备，确保其正常运行。

-确保每台计算机都安装了浏览器、视频播放器等必要软件。

-检查网络连接，确保在课堂上能够流畅地上网。

4.教室布置：

-将教室座位布置成便于小组讨论的形式，每组配备一台计算机。

-设置一个专门的实验操作台，用于展示大熊猫相关的图片、图表等。

-在教室墙上贴上与大熊猫保护相关的海报，营造一个有利于学习的氛围。

-在教室内设置一个信息检索区，方便学生实践操作。

为确保教学活动的顺利进行，教师还需在课前检查以下事项：

-确认所有教学资源的版权问题，确保合法使用。

-对多媒体资源进行分类整理，方便在课堂上快速调用。

-检查辅助材料的准确性，避免误导学生。

-确保实验器材的安全性，特别是计算机设备，防止学生在操作过程中发生意外。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大熊猫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大熊猫是什么吗？它们为什么如此特别？”

展示一些大熊猫的图片或视频片段，让学生初步感受大熊猫的可爱和独特。

简短介绍大熊猫的基本概念和作为国宝的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大熊猫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大熊猫的基本信息、生活习性和保护现状。

过程：

讲解大熊猫的定义，包括它们的生理特征和生活环境。

详细介绍大熊猫的生活习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例说明大熊猫作为濒危物种的保护意义和当前的保护措施。

3.大熊猫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大熊猫的保护现状和挑战。

过程：

选择几个典型的大熊猫保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、保护措施和成效，让学生全面了解大熊猫保护的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何参与到大熊猫保护中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与大熊猫保护相关的主题。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大熊猫保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大熊猫保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大熊猫的基本信息、保护案例等。

强调大熊猫保护在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大熊猫保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读与国宝大熊猫相关的图书，如《大熊猫的故事》、《大熊猫科普知识》等，以加深对大熊猫生活习性、生长环境等方面的了解。

-引导学生观看纪录片《大熊猫》、《熊猫总动员》等，通过影像资料了解大熊猫保护的实际情况和研究人员的工作。

-鼓励学生关注国家林业和草原局、世界自然基金会（WWF）等官方机构发布的关于大熊猫保护的政策、动态和科普文章。

-提供大熊猫保护相关的海报、宣传册等资料，供学生在课余时间阅读和学习。

2.拓展建议：

-建议学生通过采访家人、朋友或通过网络调查，了解大众对大熊猫保护的认识和看法，从而提高自己的社会调查能力。

-鼓励学生结合教材内容，制作关于大熊猫保护的手抄报、PPT或短视频，以此方式向他人传播大熊猫保护的重要性。

-建议学生利用周末或假期时间，参观动物园、自然保护区等地，亲身体验大熊猫的生活环境，了解大熊猫保护的实际情况。

-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，将所学的大熊猫保护知识运用到实际中，提高环保意识和实践能力。

-建议学生关注国内外关于大熊猫保护的研究进展，了解科学家们为保护大熊猫所做出的努力，激发学生对科学研究的兴趣。反思改进措施（一）教学特色创新

1.本节课我尝试将信息技术与环保教育相结合，让学生在掌握网络信息检索技能的同时，深入了解大熊猫保护的重要性，这样的跨学科教学提升了学生的综合素养。

2.通过小组讨论和课堂展示，我鼓励学生主动参与，增强了他们的表达能力和团队合作精神，这种互动式教学方法激发了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

在教学过程中，我发现部分学生在网络信息检索时效率较低，对信息的筛选和判断能力有待提高。此外，小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择或组织方式不够吸引他们。

（三）改进措施

针对学生在网络信息检索方面的不足，我计划在下一节课中增加一个专门的环节，教授一些实用的检索技巧和方法，如关键词选择、信息源评估等，以提高他们的信息素养。同时，对于小组讨论，我将尝试提供更具启发性的讨论主题，并优化分组机制，确保每位学生都能积极参与其中，发挥自己的作用。通过这些改进，我希望能够进一步提升教学效果，让学生在学习中获得更多收获。课堂小结，当堂检测为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我将进行以下当堂检测：

1.大熊猫的基本信息：请同学们回答以下问题：

-大熊猫的主要食物是什么？

-大熊猫的生活环境有哪些特点？

-大熊猫为什么是国家一级保护动物？

2.大熊猫保护的重要性：请同学们回答以下问题：

-大熊猫保护的挑战有哪些？

-为什么保护大熊猫具有重要意义？

-你认为我们如何才能更好地保护大熊猫？

3.网络信息检索：请同学们展示如何利用网络资源，关注大熊猫保护的相关资讯。请同学们以小组为单位，进行实际操作，并分享检索到的信息。

在当堂检测过程中，我将观察同学们的回答和操作，以便了解他们的学习情况。同时，我也会根据同学们的回答和操作，给出相应的评价和建议，以帮助他们更好地掌握本节课的内容。内容逻辑关系1.①大熊猫的基本概念：介绍大熊猫作为国家一级保护动物的定义和特征。

②大熊猫的生活习性：阐述大熊猫的食性、活动规律等生活特点。

③大熊猫保护的意义：说明大熊猫作为濒危物种保护的重要性。

2.①网络信息检索技巧：教授如何利用网络资源关注大熊猫保护的相关资讯。

②案例分析：分析大熊猫保护的成功案例，让学生深入了解大熊猫保护的现状。

③小组讨论：通过分组讨论，让学生思考如何更好地保护大熊猫。

3.①课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调大熊猫保护的重要性和意义。

②当堂检测：检测学生对大熊猫基本概念、保护意义以及网络信息检索技巧的掌握情况。

③板书设计：以简洁明了的方式展示大熊猫保护的相关知识点，便于学生理解和记忆。课后作业1.请根据今天学习的大熊猫相关知识，写一篇关于大熊猫保护的小文章，分享给你的家人或朋友。

2.搜索网络资源，了解大熊猫保护面临的挑战和解决策略，整理成一份报告，下节课分享。

3.观察并记录你在生活中遇到的环保问题，思考如何运用所学知识解决这些问题，并制定一个行动计划。

4.设计一张以大熊猫保护为主题的海报，突出大熊猫的特点和保护意义。

5.撰写一篇关于如何利用网络资源关注大熊猫保护的文章，分享给同学。

补充说明：

1.大熊猫保护小文章：可以从大熊猫的生活习性、保护现状、面临的挑战等方面展开，突出大熊猫保护的重要性。

2.大熊猫保护报告：可以参考国家林业和草原局、世界自然基