Unit6 How do you feel？Part A learn 新课标原创优课 单元整体教学设计

Unit6Howdoyoufeel？PartAlearn新课标原创优课单元整体教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《Unit6Howdoyoufeel？PartA新课标原创优课单元整体教学设计》主要包括以下内容：1.本单元的核心词汇和短语，如：happy,sad,excited,angry,relaxed,feellike,lookforwardto等；2.基本句型"Howdoyoufeel?Ifeel..."，询问和表达情绪；3.通过不同的情景，让学生学会描述日常生活中的情感体验；4.了解并运用不同的情感表达方式，如肢体语言、面部表情等；5.通过小组合作，完成关于情感表达的对话编写和角色扮演活动。教学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生掌握和运用本单元所学知识，提高他们的英语表达能力和情感交流技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用本单元的词汇和句型，真实地表达自己的情感和感受；2.培养学生的情感认知和同理心，使他们能够理解和尊重他人的情绪；3.通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作意识和团队沟通能力；4.激发学生的创造力，鼓励他们用不同的方式表达情感，如绘画、肢体语言等；5.增强学生的跨文化交际意识，让他们了解和尊重不同文化背景下的情感表达方式。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于学生在掌握英语知识的同时，全面提升个人素养和综合能力。重点难点及解决办法重点：1.掌握并熟练运用本单元描述情绪的词汇和句型；2.能够在实际情景中恰当表达自己的情感。

难点：1.情感词汇的准确运用和情感表达的细腻程度；2.不同情感表达方式的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.采用直观教学法和情境教学法，通过图片、视频和角色扮演等方式，帮助学生形象记忆和运用情感词汇。

2.设计多样化练习，如情感配对游戏、情感日记撰写等，让学生在不同场景中练习情感表达。

3.引导学生观察和模仿不同的情感表达方式，如通过面部表情、肢体语言等非言语手段。

4.鼓励学生小组讨论和分享，同伴互助，提高情感表达的准确性和细腻程度。

5.针对难点进行个别辅导，为不同水平的学生提供差异化支持和挑战，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生掌握本单元的情感词汇和基本句型。结合实际例子，使学生理解情感表达的重要性。

-通过故事引入，讲解情感词汇的用法和情感表达的技巧。

-采用互动提问，引导学生主动思考和运用所学知识。

2.情境教学法：设计多种真实的情感表达场景，让学生在实践中学习，提高语言运用能力。

-利用角色扮演，模拟日常生活中的情感交流情境，让学生在实际语境中练习情感表达。

-创设情感日记分享环节，让学生用英语记录并表达自己的情感体验。

3.任务型教学法：通过小组合作完成任务，激发学生的合作精神和探究欲望。

-设计情感表达任务，如编写情感对话、制作情感表达小册子等，鼓励学生在完成任务的过中运用和巩固所学知识。

-引导学生进行小组讨论和互评，以提高情感表达的准确性和多样性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

-使用PPT展示情感词汇和句型，结合图片和动画，帮助学生形象记忆。

-播放相关主题的英语视频，让学生在真实语境中感知和学习情感表达。

2.教学软件：运用现代化教学软件，提高教学效果和互动性。

-使用互动白板，实现与学生的实时互动，提高课堂参与度。

-利用在线教育平台，发布学习任务和资源，方便学生预习和复习。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的知识视野。

-推荐相关主题的英语文章、歌曲和电影，让学生在课外自主学习，提高跨文化交际能力。

-引导学生通过在线词典、翻译软件等工具，自主查找和巩固情感词汇。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达自己的情绪吗？情感表达在我们的生活中有什么重要性？”

展示一些关于不同情感表达的图片或视频片段，让学生初步感受情感表达的魅力。

简短介绍本单元的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感表达的基本概念、词汇和句型。

过程：

讲解情感表达的定义，包括情感词汇和基本句型的运用。

详细介绍本单元的情感词汇和句型，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解情感表达在实际生活中的应用。

3.情感表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情感表达方式和意义，让学生全面了解情感表达的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用情感表达解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和情感表达能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的情感表达方式、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的情感表达方式、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情感表达的基本概念、词汇、案例分析等。

强调情感表达在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感表达。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情感表达的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-"EmotionalIntelligence:WhyItCanMatterMoreThanIQ"byDanielGoleman，了解情绪智力的概念及其在日常生活中的重要性。

-"TheExpressionofEmotionsinManandAnimals"byCharlesDarwin，探索情感表达在人类和动物中的共性与差异。

-"FacialExpressionsofEmotion:AnOldcontroversryandNewFindings"byPaulEkman，了解面部表情与情绪之间的关联性及其研究新发现。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同文化背景下情感表达的差异，例如西方与东方文化中的情感表达方式，并分析原因。

-通过观察和记录，研究身边人在不同情境下的情感表达方式，分析其特点及影响因素。

-探讨情感表达在人际交往中的作用，以及如何运用情感表达改善人际关系。

-尝试创作一篇关于情感表达的短故事或对话，融入本节课所学的情感词汇和句型。

-阅读英文小说、观看英文电影或电视剧，关注其中人物的情感表达方式，分析其表达效果。重点题型整理1.情感表达句子仿写

-答案示例：WhenIheardthegoodnews,Ifeltextremelyhappyandexcited.

-补充说明：要求学生根据给定的情境，运用本单元所学的情感词汇和句型进行句子仿写，表达自己在特定情境下的情感体验。

2.情感对话编写

-答案示例：

A:Howdoyoufeelabouttheupcomingtrip?

B:Ifeelthrilledandlookforwardtoit.

-补充说明：要求学生编写一个关于情感表达的对话，对话中需包含本单元所学的情感词汇和句型，并能体现出不同情感的表达。

3.情感描述段落写作

-答案示例：Yesterday,Ihadawonderfulday.Inthemorning,IfeltrelaxedwhenIwasreadingmyfavoritebook.Intheafternoon,IfelthappyandexcitedwhenIplayedbasketballwithmyfriends.However,Ifeltabittiredintheevening,soIhadanearlynight.

-补充说明：要求学生运用本单元所学的情感词汇和句型，描述一天中在不同时间段内的情感变化，要求内容丰富、表达流畅。

4.案例分析：情感表达方式

-答案示例：Inthissituation,Tomfeltdisappointed.Insteadofsayingdirectly,hechosetokeepsilentandshowhisemotionsthroughhisbodylanguage,suchasslumpinghisshouldersandavoidingeyecontact.

-补充说明：要求学生分析给定的案例，描述案例中人物的情感表达方式，并结合本单元所学知识进行分析。

5.小组讨论：情感表达在人际交往中的作用

-答案示例：Inourgroupdiscussion,weagreethatexpressingemotionsappropriatelyiscrucialininterpersonalcommunication.Ithelpsusunderstandeachotherbetter,buildcloserrelationshipsandresolveconflictsmoreeffectively.

-补充说明：要求学生分组讨论情感表达在人际交往中的作用，并从实际生活例子中举例说明，总结出情感表达的重要性。

6.角色扮演：情感表达情景剧

-答案示例：Inourrole-playing,weactedoutascenewhereastudentwasfeelingfrustratedaboutadifficultmathproblem.Hisfriend,noticinghisemotion,offeredhelpandencouragedhim.Throughthisscene,welearnedhowtorecognizeandrespondtoothers'emotions.

-补充说明：要求学生分组进行角色扮演，创作一个关于情感表达的情景剧，通过实际表演来展示情感表达的重要性及其在解决实际问题中的作用。

7.情感表达主题演讲

-答案示例：Inmyspeech,Italkedabouttheimportanceofemotionalexpressioninourdailylives.Isharedsomeexamplesofhowexpressingemotionsappropriatelycanleadtobettercommunicationandunderstandingbetweenpeople.

-补充说明：要求学生进行一次关于情感表达的主题演讲，内容包括情感表达的重要性、影响以及如何在实际生活中运用情感表达。板书设计①重点知识点：

-情感词汇：happy,sad,excited,angry,relaxed

-基本句型：Howdoyoufeel?Ifeel...

-情感表达方式：verbal,non-verbal(bodylanguage,facialexpressions)

②词、句重点：

-关键词：emotion,expression,feel,lookforwardto,emotionalintelligence

-重点句型：

-"Howdoyoufeelabout...?"

-"Ifeel[emotion]when..."

-"Expressingemotionshelpsus..."

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，将情感词汇和句型进行区分，如快乐用黄色，悲伤用蓝色，兴奋用红色等，增强视觉效果。

-在板书旁边绘制简单的表情符号或肢体语言图示，增加趣味性，帮助学生更好地记忆情感表达方式。

-设计情感表达的简短情景剧或漫画，通过图像和对话的形式展示情感词汇和句型的实际应用，提高学生的学习兴趣。

-邀请学生参与板书的设计，让他们在黑板上画出自己情感表达的场景或角色，增加互动性和参与感。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师可以