2021学年人教部编版新高一同步-第08课 梦游天姥吟留别(基础训练)

第08课梦游天姥吟留别

【基础训练】

一、选择题

下列句子中加点词的意义完全相同的一项是()

A.①云霞明灭或可睹②一食或尽粟一石

B.①我欲因之梦吴越②余因得遍观群书

C.①且放白鹿青崖间②年且九十

D.①迷在倚石忽已暝②是亦不可以已乎

【答案】A

【详解】

此题考查理解常见文言实词在文中的含义，主要是一词多义的能力。解答此题，在理解句意的基础上，可

从词性、活用情况等方面进行分析。一词多义是古汉语中常见且普遍的现象，平时一定要注意记忆积累。

A项两个“或”均为“有时''的意思。

B项的“因”，①依据;②于是。

C项的“且”,①暂且;②将近。

D项的“己”,①已经;②停止，放弃。

故选Ao

2.卜列词语中的字，读音全都正确的一组是()

A.潦倒(liao)多财善贾(gu)传记(zhuan)杳无音信(miao)

B.双鬓(bing)前后相属(zhu)伺候(ci)洁身自好(hao)

C.萧条(xiao)人才济济⑶)静谧(mi)博闻强识(zhi)

D.混淆(xiao)渚清沙白(zhu)徜徉(chang)操胜券(quan)

【答案】D

【详解】

本题考查识记现代汉语常用字音的能力。解答本题，需要平时加强对字音的积累，注意区分多音字等，同

时注意音形义相结合来加强记忆。

A项，“杳”,正确读音为“y正”,故A项错误。

B项，“鬓”正确读音为“bin”，“好”正确读音为“hAo”,故B项错误。

C项，“济”正确读音为“ji”，故C项错误。

故选Do

3.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A.云霞明灭吸可睹或：有时迷花倚石忽已里暝：天黑

B.我欲用之梦吴越因：因为须行即骑访名山须：等待

C.势球五岳掩赤城拔：超出承水荡漾清猿啼深：清澈

D.失同来之烟霞向来：原来熊咆龙吟黑岩泉殷：震响

【答案】B

【详解】

本题考查对诗歌中重要字词含义的理解能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情

感，最后精读相关诗句，根据诗歌内容合理地推断出重要字词的含义。B项，“因"解释错误，“我欲因之梦

吴越”意思是“我根据越人说的话梦游到吴越”，句中的"因“，意思是"依据、根据“。故选B。

4.下列各句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是（）

A.明年秋，送客流浦口

B.低眉值手续续弹

C.枫叶获花秋萼替

D.孥年不闻丝竹声

【答案】A

【详解】

本题考查文言词语的古今异义。解答这类题目有两个关键点，-是结合文言语境准确理解词语的古义，二

是结合平时积累了解词语的今义。然后进行比对辨析，同时我们还需加强积累，并掌握一些导致词语古今

异义的原因，以提高辨析的准确度。

本题A项中“明年”古义:第二年。今义:今年的下一年。B项中“信手”古今都是“随手”的意思。C项中“瑟瑟”

古今都有“形容微风吹动的声音''的意思。D项中“终年”古今都是“终年”的意思。

故选A。

5.下列各句中，没有词类活用现象的一项是（）

A.闻舟中夜弹琵琶者B.遂命酒

C.使快弹数曲D.歌以赠之

【答案】C

【详解】

本题考查的是文言实词的词类活用现象。解答此类题目时，首先辨别词语的词性，然后再看其在句中的位

置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语，由此确定其活用类型.

A.夜：名词作状语，在夜里;

B.酒：名词作动词，摆酒；

C.无活用；

D.歌：名词作动词，作歌；

故选C。

6.下列各句中，没有语病且语意明确的一项是（）

A.虽然《机动车登记规定》在前儿年又作了一次修订，但让人匪夷所思的是，其中那些为广大司机所诟病

的不合法条款，并没有删除。

B.奥斯卡金像奖反映了美国电影艺术的发展水平，对世界电影艺术的发展有着不可忽视的影响，自设立以

来一直享有很高的声誉。

C.4月22日夜，在朝鲜黄海北道发生了一起重大交通事故，该事故已导致36名中国游客、朝方工作人员

遇难。

D.地名是文化的重要形态和载体，是国家和名族的历史的见证、情感的寄托，切忌不要因长官意志或眼前

经济利益而“任性”修改。

【答案】B

【详解】

本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照

主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注

意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。

A项，语义重复，“匪夷所思”是指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。其含义已经

包含“（让）人”,其前不需要再加“让人、令人

C项，表意不明，36名是否包括“朝方工作人员”不确定。

D项，不合逻辑，删掉“切忌”或“不要”，也可将"切忌”改为"切记

故选B。

7.下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（）

A.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

B.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

C.我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。

D.世间行乐亦如此，古来万事东流水。

【答案】D

【详解】

此题是考查学生正确使用常见修辞方法的能力。解答此类题目，考生首先明确题干的要求，如本题“下列各

项中，没有使用夸张修辞的一项是“，考生须回顾常见修辞种类以及这些修辞的特点，再浏览选项，进行选

择。此题四个选项中涉及的修辞有夸张和比喻的修辞。夸张就是对事物的数量、大小，对时间、空间，对

事物的状态，进行特别地扩大、缩小、超前的修辞手法。

A项，“四万八千丈”夸张地写天台山之高。意思：天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒

一样。

B项，“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。意思：无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋

着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。

C项，“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。意思：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照

下的镜湖。

D项，没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。意思：人世间的欢乐也是像梦中的

幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。

故选D。

8.下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）

A.转徙于江湖间却坐促弦弦特急

B.凝绝不通声誓歌如听仙乐耳审明

C.琵琶声停欲琳迟今夜闻君琵琶琳

D.填酒回灯事开宴满座事闻皆掩泣

【答案】D

【详解】

此题考查理解常见文言实词在文中的含义，主要是一词多义的能力。解答此题，在理解句意的基础上，可

从词性、活用情况等方面进行分析。一词多义是古汉语中常见且普遍的现象，平时一定要注意记忆积累。

A项的“转”，①辗转；②更加，越发。

B项的“暂"，①暂时；②忽然，一下子。

C项的“语"，①回答；②曲调。

D项的两个“重”均指再次，重新。

故选D。

9.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.秋月春风度等用度等闲：平常，随随便便

B.又闻此语重明吗唧唧：叹息

C.却坐促弦弦转急却：退回

D.座中溟下谁最多泣：哭泣

【答案】D

【详解】

本题考查理解文言实词的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据

词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中

多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测。

D项“泣”是名词，译为眼泪。句意为：要问在座的人谁流卜的眼泪最多。

故选D。

10.下列各句中"之'’字的解释，不正确的一项是（）

A.我欲因之梦吴越（代词，指代前面越人的话）

B.云之君兮纷纷而来下（助词，的）

C.失向来之烟霞（主谓之间，取消句子独立性）

D.久之，目似暝，意暇甚（音节助词，无实义）

【答案】C

【详解】

此题考查文言虚词，主要考查“之”的用法和意义。解答此类题目首先明确题目要求；然后认真分析每个选项

提供的句子，通过翻译句子，理解内容来确定虚词的用法及意义：最后进行比较根据要求选出答案。

本题C项“失向来之烟霞”句意是：刚才梦中的烟霞美景都己消失。之：结构助词，的。

故选C。

11.下列句子中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是（）

A.云霞明/或可睹

B.漠倒新停浊酒杯

C.百年多病独登台

D.青冥浩荡不见底

【答案】C

【详解】

本题考查辨析文言词语的古今异义现象的能力。解答这类题目有两个关键点，一是结合文言语境准确理解

词语的古义，二是结合平时积累了解诃语的今义。然后进行比对辨析，同时我们还需加强积累，并掌握一

些导致词语古今异义的原因，以提高辨析的准确度。

本题C项中“百年”古义:这里借指晚年。今义；很多年或很长时期；人的一生，终身。

故选C。

12.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）

A.零深林兮惊层巅

B.对此欲倒率申倾

C.匍然中开

D.古来分事奉流水

【答案】A

【详解】

此题考查考生对课内文言文实词意义的理解。因为这道题目考查的是课内文言文基础知识，考场上没有提

供相应的文本给学生疏通上下文意，来推测实词的意义，所以解答此类题目主要依靠自己对课内文言文基

础知识的识记和理解。当然有时候通过对句子本身的语法结构，语意的推测，也可以找出正确的选项。

选项A中“栗深林兮惊层巅”，栗：战栗，在这里是使动用法，使……战栗。句意为：使深林战栗，使层巅

震惊。

故选A。

13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.烟涛微茫值难求信：确实、实在

B.天姥连天向天稹横：横亘

C.熊咆龙吟黑岩泉殷：震动

D.渚清沙白鸟飞回回：盘旋

【答案】B

【详解】

本题考查理解文言实词的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据

词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中

多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测。

B项中“横”：遮断。句意为：天姥山仿佛连接着天遮断了天空。

故选Bo

14.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()

A.A浦口(p6n)修悴(jiao)六名(yao)慢捻(niSn)

B.铮铮然(zh@ng)鼠人(jia)豕花(di)转彳卷(xi)

C.虾蟆陵(ha)嘈杂(cao)领头(dian)幽咽(ye)

D.江浸月(qin)呕哑(ya)嘲版(zha)裂帛(bo)

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声

字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或

不同)的一项，找出读音全部相同(或不同)的一组三类。题干中答题关键词“注音全都正确的一项A项，

“憔”应读“qiWo”；B项，“贾”应读“gd”；D项，“浸”应读“jin”。故选C。

15.下列有关《琵琶行并序》文学常识的表述，不正确的一项()

A.行，是古诗的一种体裁。与歌、引、谣、玲、曲无严格区别。这种体裁的音节，格律比较自由，形式多

采用五言、七言和杂言的古体。

B.白居易，字乐天，号香山居土，曾官至太子少傅，又称白太傅。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而

作“，著有《白氏长庆集》

C.白居易是新乐府运动的倡导者，有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》，长篇抒情诗《长恨歌》《琵琶行并序》,

还有七律《钱塘湖春行》等。

D.白居易的诗歌，不单《赋得古原草送别》人人皆知，《长恨歌》《琵琶行并序》也众口传唱，有“童子解

吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”之说。

【答案】C

【详解】

本题考查识记文学常识的能力。题干中答题关键词“不正确的一项C项中，“长篇抒情诗《长恨歌》《琵琶

行并序》“一句错误。《长恨歌》和《琵琶行并序》都是叙事诗。《长恨歌》是一首抒情成份很浓的叙事

诗，诗人在叙述故事和人物塑造上，采用了中国传统诗歌擅长的抒写手法，将叙事、写景和抒情和谐地结

合在一起。《琵琶行》全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”

二句上会合，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情,

也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。故选C。

16.下列各组词语中，没有错别字的一项是()

A.石扉悯然猿哮谢公屐

B.倚石慢检渚清殷岩泉

C.赢洲银篦双鬓水澹澹

D.深水匍然谪居惊层巅

【答案】D

【详解】

本题考查的是识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，要注意平时的积累，将字形、字

音、字义一起识记，做时看清要求，据音定形，按义辨形。

A项，“哮”应改为“啸”；

B项，“检”应改为“捻”;

C项，“赢”应改为“瀛”;

没有错别字的一项是D项。

故选D。

【点睛】

字形题是语文基础知识考查的基本题型。汉字书写以考查常见常用字为主，以现行使用的易出错的字为主。

错别字的类型大致有如下4种：1.因字形相似而误，如“戌边”，"戌”应为"戍”；2.因字音相同或相近而误，

如'’一愁莫展"，“愁”应为“筹”；3.因字音相同字形相近而误，如"痉挛"，"挛''应为"挛”；4.因字音相同字义相

近而误，如“人才汇萃”，"汇"应为"荟考生要注意多音字、形近字、生僻字和易错字，做选择题时用排除

法是一种比较好的方法，平时要注意积累。

17.下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是()

A.贾人(jia)迁谪(zhd)潺阳(xiin)炎U溪(shan)

B.轻圾(long)季水(lu)乍破(zhA)荻花(出)

C.骄蟆(hA)红第(shao)鼓军(se)幽嗯(ye)

D.钿头（dian）惊悸（ji）嘲晰（zha）管弦（xu^n）

【答案】B

【详解】

本题考查的是识记现代汉语普通话常用字的字音。解答此类题目，要仔细审题，明确题意，联想相关词语，

因义定音，注意多音字、形近字、形声字、难读字和习惯性误读字等。

A项，“贾”应读“图”；

C项，“绡”应读“xiSo”；

D项，“弦”应读“xiGn”.

加点字的注音全都正确的一项是B项。

故选B。

【点睛】

高考中的字音题，考查现代汉语中常见常用字的字音，有些书面语色彩强烈而又有生命力的词语也在考查

之列。复习时要特别注意容易读错的字（主要指形近字）的字音，注意多音字的读音，注意成语中书面色

彩极强的字的读音。大凡是题目中加点的字既不是难字，又不是多音字，而注音往往与声旁读音相同或相

近的字的注音常常是错误的。平时要注重积累，做时要认真辨析。

18.下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（）

A.字泄搴暄滇染嗔宾夺主

B.门雇徘徊修恻文采斐然

C.青昙沧漫薄眠死不限目

D.谛听孝悌啼哭涕泗横流

【答案】C

【解析】

【详解】

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，读音依次为：xuan>xuan.xuan,xuan；B项,

读音依次为：fei,pai,fgi、fei；C项，都读作ming；D项，读音依次为：di、ti、H、6。故选C。

19.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.聒噪括号甜美舔犊情深

B.救济霁月伎俩跻身文坛

C.折扣拆穿析居山崩地柝

D.渲泄煽赫萱草喧宾夺主

【答案】B

【解析】

【详解】

此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时

会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以

音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项，舔一舐；C项，柝一诉；D项，渲一宣。

故选B。

20.下列词语书写无误的一组是（）

A.栖息牺惶心扉脉博妄自菲薄

B.幽静优雅轩辕渡口渡日如年

C.熟谙喑哑熟稔途知戎马住健

D.宠爱庞大栋梁平心宣宾夺主

【答案】C

【解析】

【详解】

此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时

会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以

音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项，“脉博”应为“脉搏”；B项，“渡日如年”应

为“度日如年”；D项，“宣宾夺主''应为"喧宾夺主故选C。

21.下列加线字的读音，全不相同的一组是（）

A.无州寂寥级缪荒邃工如指掌

B.近裂金柝拓片万钧把风驰电型

C.浩瀚造命桎楂残酷皓首穷经

D.喧哗渲染短赫炫目故弄玄虚

【答案】B

【解析】

此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方

言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。A项，加线

字的读音分别是liAo,liao,miu,miu,liao；B项,加线字的读音分别是chG,tu。，t1,tu6,chd；C项，

加线字的读音分别是hAo,gAo,gu,ku,hao；D项,加线字的读音分别是xuin,xuan,xuan,xuan,xuan«

故选B。

22.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，根据律诗对仗的特点，填在横线

处最恰当的一项是（）

怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。重衾幽梦他年断，①

月榭故香因雨发，②。不须浪作山意，湘瑟秦箫自有情。

A.①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清

B.①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊

C.①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊

D.①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清

【答案】A

【解析】

【详解】

此题考核诗词格律的能力，答题时注意对仗的规则，一三五不论，二四六分明，从律诗的颔联和颈联必须

严格对仗的角度考虑，只有A项最为恰当。故选A。

23.下列句子中加横线虚词的解说，不正确的一项是（）

A.惟觉时之枕席惟：独、只

B.安能摧眉折腰事权贵安：怎么

C.恍惊起面长嗟而：表顺承

D.云霞明灭或可睹或：有的人

【答案】D

【解析】

或：有时。

24.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.李白的一生中漫游过许多地方。

B.李白逸兴横飞，登上了大约海拔1860公尺左右的黄山最高峰的绝顶——莲花峰。

C.“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”既是作者对知音的期待，也是对后世每一个读

者的诱惑。

D.很多同学解答古诗鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套

用术语作答。

【答案】C

【解析】

A项，搭配不当，“一生中”和“漫游”不搭配，可把“的”改为“在“。B项，重复赘余，“大约”“左右”可删其

D项，成分残缺，可在“会”前加“所以”，在“茫然无措'’后加"的感觉

25.下列各项归类中全部含有通假字的一组是（）

①列缺霹雳②橘橹灰飞烟灭

③句读之不知，惑之不解④则知明而行无过矣

⑤君子生非异也，善假于物也⑥虽有槁暴，不复挺者

⑦师者，所以传道受业解惑也⑧梦啼妆泪红阑干

A.①②⑥⑧B.①③⑤⑦C.②®©⑧D.④⑤⑥⑦

【答案】D

【详解】

本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

①“列”通“裂”,分裂。④“知”通“智”，智慧。⑤“生”通“性”，本性，生性。⑥“有”通“又”，再次；“暴”同“曝”,

暴晒。⑦“受”通“授”，教授。

故选D。

26.下列例句中加点字与对应成语加点字相比较，意思均相近的一项是（）

A.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求

①信口雌黄②信言不美③信而好古④十室之邑，必有忠信

B.赢得仓皇北顾

①顾影自怜②瞻前顾后③鹰视狼顾④顾左右而言他

C.故木受绳则直，金就砺则利

①行将就木②按部就班③一蹴而就④一挥而就

D.圣人无箪师

①喜怒无箪②三纲五第③非箪之谋④老生箪谈

【答案】B

【详解】

本题主要考查理解文言实词在文中的意义及成语意思的能力。

A.信，确实，实在。①信口雌黄，信：任凭，听任：雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸

写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。②信言不美，信：真实。美：美妙，漂亮。

真实的话未经加工，所以不美妙动听。③信而好古，信：相信；好：爱好。相信并爱好古代的东西。④十

室之邑，必有忠信，即使是十户人家的地方，也一定有忠诚信实的人，谓处处都有贤人。信：信实的人。

B.顾，回头望。①顾影自怜，顾：回头看，泛指看；怜：怜惜，爱恋。回头看看自己的影子，怜惜起自己

来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。②瞻前顾后，向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后

面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。③鹰视狼顾，意思是形容目光锐利，为人

狠戾。（出自《三国演义》）顾：回头看。④顾左右而言他，看着两旁的人，说别的话。形容无话对答，有

意避开本题，用别的话搪塞过去。顾：回头看，泛指看、

C.就，接近，靠近。①行将就木，行将：将要。就，接近，靠近。木：指棺材。指人寿命已经不长，快要

进棺材了。②按部就班，部：门类。就：靠近，走近，趋向。班：次序。原意是写文章时篇章结构安排得

体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。③一蹴而就，意思比喻事情

轻而易举，一下子就成功。就：成功。④一挥而就，挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形容写字、

写文章、画画快。

D.常，固定的。①喜怒无常，常：一定，固定；无常：变化不定。一会儿高兴，一会儿发怒，变化不定，

指人的性情多变，叫人捉摸不透。②三纲五常，中国封建社会的基本道德原则和规范。“三纲”是指"君为臣

纲，父为子纲，夫为妻纲"，“五常”即仁、义、礼、智、信。纲，原意是大的绳索，在鱼网上，以纲为主，

其他绳索附属于纲，故有纲举目张一词，这里就是按主次讲。常，是指固定的，不变的，是原则，是规范。

③非常之谋，非常：不平常。不是一般的阴谋。指阴谋篡夺帝位。④老生常谈，意思是老书生经常说的话，

比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。出自《三国志•魏书♦管辂传》。）

故选B。

27.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）

A.烟涛微茫值难求（信：实在）承水荡漾清猿啼（泳：清澈）

B.失回来之烟霞（向来：原来）须行即骑访名山（须：等待）

C.洞天石扉，尊然中开（匍然：形容声音很大）我欲用之梦吴越（因：于是）

D.恍惊起而长嗟（恍：恍然，猛然）迷花倚石忽己暝（暝：天黑，夜晚）

【答案】C

【详解】

本题考查理解常见文言字词在文中的含义的能力。

c项，因：介词，依据。句意：我根据越人说的话梦游到吴越。

故选C。

28.下列各句中，句式特点与其他三句不相同的一项是（）

A.是夕始觉有迁谪意B.江州司马青衫湿

C.使快弹数曲D.妆成每被秋娘妒

【答案】C

【详解】

本题考查理解文言文中特殊句式的能力。

A项，被动句，迁谪，被贬谪。语意为这天晚上才觉得有被贬谪的意味。

B项，被动句，湿，被打湿。语意为我江州司马青衫衣襟被泪水打湿。

C项，省略句，应为“使之快弹数曲语意为让她又弹几曲。

D项，被动句，被秋娘妒，被同行歌妓们嫉妒。语意为每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。

故选C。

29.对下列各句中加点词的意义用法解释有误的一项是（）

A.我欲印之梦吴越因：介词，因为

B.忽魂悸以魄动以：连词，表并列

C.恍惊起加长嗟而：连词，表顺承

D.初为《霓裳》后《六幺》为：动词，弹奏

【答案】A

【详解】

此题考查理解文言虚词的基本能力。

A项，我欲因之梦吴越，句意为：我想依据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山）。因：依据。

故选A。

30.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）

A.铁骑王出刀枪鸣B.门前玲蒂鞍马稀

C.百年多病独登台D.秋月春风等闲度

【答案】B

【详解】

本题考查古今异义词的辨析能力。

A项，突出，古义：突然冲出。今义：鼓出来；超过一般地显露出来。

B项，冷落：古今同义，不热闹。

C项，百年，古义：借指晚年。今义：一百年。

D项，等闲，古义：平常，随随便便。今义：指平常、普通。

故选B。

31.下列句子中加点的词语，解释正确的一项是（）

A.淳倒新停浊酒杯潦倒：政治上不得志

B.老亦嫁作商人妇老大：排行第一一

C.洞天石扉，匐然中开旬然：形容声音很大

D.满座重闻皆施过掩泣：掩饰哭泣

【答案】C

【详解】

本题考查理解文言实词的能力。

A项，语意为衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。潦倒，在这里意思是衰颓，失意;

B项，语意为青春已逝我只得嫁给商人为妻。老大，在这里意思是年纪大了；

C项，语意为仙府的石门，匍的一声从中间打开。解释正确。

D项，语意为在座的人重听都掩面哭泣不停。掩泣，在这里意思掩面哭泣。

故选C。

二、古代诗歌阅读

阅读杜甫的《登高》，完成后面各题。

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

32.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，如果说“落木萧萧''是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”

则应该是指。

33.赏析“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

【答案】

32.时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉

33.这四句诗写了风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江八种事物。诗人分别用风“急”、天“高”、猿啸“哀”、

渚，，清，，、沙，，白，，、鸟”飞回，，、落木“萧萧下”、长江“滚滚来”，在短短28个字里，诗人就描写了八种事物，

而每种事物都各有各的特征，而这些各有特征的事物很好地传达出了诗人当时的感情，寓情于景，情景交

融。

【分析】

32.试题分析：把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越

短暂，历史和时间越显得悠久。或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。“人的生命”，

指的是个人的生命。人生倏忽百年，江山万古长青。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

33.试题分析：“风急”二字带动全联，一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大

闻名。秋日天高气爽，这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有''空谷传响，

哀转久绝”（《水经注・江水》）的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着

迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。首联十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽

谢斧凿”，达到了奇妙难名的境界。颔联诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的

江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人

联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，

显示出神入化之笔力，确有“建瓶走坂”、"百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步’'的"句中化境”，

是有道理的。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

远游①

杜甫

贱子何人记，迷芳著处②家。

竹风连野色，江沫拥春沙。

种药扶衰病，吟诗解叹嗟。

似闻胡骑走，失喜问京华。

（注）①本是作于唐代宗广德元年（763）,诗人时在梓州（今四川三台）。②著处：处处，到处。

34.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联叙远游之迹：远游多年，迷失方向，处处为家，因此，对远方的儿子非常惦记。

B.颔联描写远游之景，即景寓情，以飘摇动荡的风竹、江沙来隐喻自己的人生际遇。

C.颈联述远游之事：强扶衰病之躯种药，借吟诗来排解嗟叹，字里行间充满悲苦之情。

D.全诗融叙事写景抒情于一体，层次分明，章法谨严，颇能体现杜诗沉郁顿挫之风。

35.诗的最后两句有何含意？请简要分析。

【答案】

34.A

35.①意为恍惚中听到胡骑（安史叛军）逃走的消息，抑制不住内心的喜悦，打听起京城的情况；②表现了诗

人虽流落异乡，贫病交加，但仍关心时事、忧国忧民的可贵品质。

【解析】

34.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，

然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考

核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

A项，”对远方的儿子非常惦记”不正确。“贱子”是诗人的自称。“贱子何人记”是说谁还记得自己呢。

故选A。

35.本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗

歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。

本题，”似闻胡骑走，失喜问京华”，此诗乃广德元年春作。传言未确，故云“似闻”，可见其抑制不住内心的

喜悦，打听起京城的情况。不觉失喜，犹云失声失笑，着一"失'’字，从前之揣摩忧虑，当日之惊疑踊跃。可

知，诗人抑制不住内心的喜悦，打听起京城的情况。题目“远游”，说明诗人正流落他乡，诗句“种药扶衰病”，

“种药”补贴家用，“衰病”体衰多病，可见诗人虽流落异乡，贫病交加，但仍忧国忧民。

【点睛】

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖

诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺

术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，

一般都存在明显的错误。

36.《梦游天姥吟留别》在写法上是如何体现李白诗歌的浪漫主义特色的？

【答案】①高度的夸张和丰富的想象。描写现实天姥山已经体现了高度的夸张，描写梦游天姥山的幻境更

体现J'丰富奇特的想象。尤其可贵的是，诗人运用想象描写梦境是为抒情表意、表达中心思想服务的。在

梦游当中求得暂时的解脱就体现了对•黑暗现实的不满；幻境和丑恶现实的鲜明对比更突出了现实的黑暗：

描写梦境又酝酿积累感情，为直接抒情表意打下了基础。②别开生面的留别诗。古代留别，送别一类的诗

歌，大多带有惜别伤离的低沉情调。《梦游天姥吟留别》却一反以离愁别恨为主要内容的留别诗的老调，借

描写梦游幻境抒发不满黑暗现实之情，表达决不同流合污之志，内容清新，格调高昂。

【详解】

本题考查诗歌语言风格的鉴赏能力。题干中答题关键词“写法上”“浪漫主义特色”。浪漫主义诗歌表现手法从

抒情方式看，多直抒胸臆，表达不可遏制的情感。从修辞手法看，多用大胆的夸张，奇特的比喻。从构思

上看，多借助大胆的想象和联想，以此表达诗人的爱憎和追求。可以尝试从这些方面结合诗歌进行具体的

分析。从诗歌看李白诗歌的浪漫主义风格，可以从以下几点入手：1.丰富的想象（天鸡、金银台、霓衣、风

马、云之君）；2.大胆的夸张（向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台）；3.瑰丽的色彩（云霞、明月、深水、清猿、

海日、青冥）;4.奇特的构思，全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回

到现实。

阅读下面这首诗，完成下列小题。

梦游天姥吟留别

李白

海客谈瀛洲，般涉微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭率可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

我欲月之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至刿溪。谢公宿处今尚在，落水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩

泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，旬然中开。青冥

浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如

麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉

折腰事权贵，使我不得开心颜？

37.下列各项中说法不正确的一项是（）

A.本诗标题中的“吟”是古诗中的一种，形式自由，不拘一格。

B.本诗通过梦境的描写，将神话传说与梦境奇幻交织一体。

C.本诗意境雄浑，变幻莫测，是一首现实主义的杰作。

D.本诗表现了作者蔑视权贵，追求自由的思想。

38.下列诗句中加点词语解释正确的一项是（）

A.姻港微茫信难求烟涛：烟雾

B.云霞明灭萼可睹或：或者

C.我欲国之梦吴越因：因为

D.懑水荡漾清猿啼濠：清

39.下列句子翻译正确的一项是（）

A.栗深林兮惊层巅（熊的吼声，龙的叫声）把深林吓得发抖，层岩震惊

B.迷花倚石忽已暝迷恋着花，倚靠着石头，天色一下子黑暗了。

C.虎鼓瑟兮鸾回车老虎弹琴，鸾鸟驾车回家。

D.惟觉时之枕席只发现了当时的枕头和席子。

【答案】

37.C

38.D

39.B

【分析】

37.

本题考查学生理解诗歌内容的能力。

C."是一首现实主义的杰作”错误，这首诗是一首记梦之作，不是写实，是典型的浪漫主义作品。

故选C。

38.

本题考查学生理解诗歌重要词语含义的能力。

A.本句意为：在烟波浩淼的遥远地方，实在难以找到。烟涛：波涛渺茫，远看像烟雾笼罩的样子。

B.本句意为：在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。或：有时。

C.本句意为：我想根据越人说的话梦游到吴越。因：根据，依据。

故选D。

39.

本题考查学生正确翻译诗句的能力。

A.“栗”“惊”在此处都是使动用法，意为：使深林战栗，使层巅震惊。

C.“回”在此处是“旋转，运转”之意，意为：老虎弹琴，鸾鸟驾车。

D.“觉”指“醒”，意为：醒来时只有身边的枕席。

故选B。

40.阅读下面这首唐诗，完成题目。

野菊

李商隐

苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。

已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。

细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。

紫云②新苑移花处，不敢霜栽③近御筵。

（注）①省：记，忆。②紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中

书舍人。③霜栽：指野菊。

本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。

【答案】①运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。②运用叠词“冉冉”“涓涓”，由外在环境写到内

在心境，节律优美，音韵和谐。③运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”

既指露珠，也暗指自己身世悲苦，含蓄形象。④承上启下，将上句透露的处境和下文揭示的心境联系起来，

结构严密。⑤奠定感情基调，为后文的“悲'”‘忍""不敢''等情感作铺垫。

【详解】

本题考查学生诗歌炼句的能力。

“微香冉冉泪涓涓'’的意思是野菊的微香四处飘散，花上的秋露似泪珠点点。这里将菊花上的露珠比作泪水，

运用了比喻的修辞手法。诗句中连用了两个叠词“冉冉”“涓涓”，写出了由于环境恶劣，本来花气袭人的野菊

只能散发出细细的微香，所以它难免要清泪涓涓、不断泗落，叠词的运用从外在环境写到野菊的内在心境，

刻画细致入微，同时节律优美，音韵和谐。本诗是诗人李商隐自桂幕归京后，暂代京兆府某曹参军时所写。

京兆府掾曹位卑职微，此期生活相当困窘。诗人借咏菊表达时自身命运的感喟，他欣赏菊花的高洁，以菊

自比，但表达更多的却是孤芳自赏的寂寞，以及想要摆脱这一处境却无能为力的压抑无奈。所以此处“微香”

既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；"泪’’既指露珠，也暗指自己身世悲苦，含蓄形象。此句

紧承上句野菊所处的环境：它的北面是苦竹园，还有椒坞在旁。竹的味道那么苦，椒的味道又那么辣，苦、

辣之味包裹着菊花。扎根在这样的辛苦之地，它的处境多么艰辛啊。同时，野菊的辛苦遭逢还不仅仅是境

遇不好，它又生不逢时：生于萧飒衰败的寒秋，蓿蕾一开，便受风刀霜剑的摧残。实在太不幸了。紧接着

下文揭示了野菊的心境，所以此句在结构上具有承上启下的作用，将上句透露的处境和下文揭示的心境联

系起来。本句写出了野菊处于艰难的生存环境中，只能发出细细的香味，内心悲苦，清泪涓涓，奠定了全

诗悲的感情基调，为后文的情感作了铺垫。

阅读下面两首唐诗，完成各题。

梁园吟（节选）

李白

梁王宫阙今安在？枚马问先归不相待。

舞影歌声散漾池，空余汴水东流海。

宋中十首（其一）

高适

梁王昔全盛，宾客复多才。

悠悠一千年，陈迹唯高台。

寂寞向秋草，悲风千里来。

［注］枚马：汉代辞赋家枚乘和司马相如。

41.以下对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.李诗先以反语语气感慨一代枭雄梁孝王宫室己成陈迹，接着悲叹昔日上宾枚乘、司马相如业已作古，不

见踪影。

B.高诗开篇力赞昔日梁孝王门下兴盛之极，策士门客富于才智，与李诗起笔情感基调极为相似，都是在讴

歌古人。

C.李诗“舞影”二句将“泳池”“汴水”等较为永恒的事物与易于消歇的舞影歌声相对举，将人世飘忽之意表现

得十分浓厚。

D.高诗一“唯''字串起篇末十五个字，与诗歌首句的内容形成了今昔之间的对比，增加了诗歌的表现力和感

染力。

42.同为咏叹梁园的怀古诗，李诗虚实结合，高诗欲抑先扬，请结合诗句简要分析。

【答案】

41.B

42.①李诗虚实结合，以散落泳池的舞影歌声虚写逝去的繁华热闹，又以东流入海的滔滔汴水实写眼前的

凄清寂寥，意蕴深厚，余韵悠长；②高诗欲抑先扬，开篇极言梁王汇聚贤才的繁盛，其后急转直下，写世

殊时异，空余高台陈迹、秋风衰草，顿挫跌宕，悲慨万端。

【分析】

41.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，

采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要

审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“以下时两首诗的理解和分析，不正确的一项“，然后要注

意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者

表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

B项，“与李诗起笔情感基调极为相似，都是在讴歌古人”错误，高诗开篇”“梁王昔全盛，宾客复多才“，力

赞昔日梁孝:王门下兴盛之极，为赞美之词，但李诗中的“今安在""不相待''表达世事沧桑、人事更迭的悲伤。

故选Bo

42.本题考查鉴赏表现手法的能力。解题时首先要联系诗歌内容说明这些表现手法的具体呈现方式，再简

要交代其艺术效果。“虚实结合”应先交代虚写、实写的内容，再说明两者结合起来达到的艺术效果，李诗中，

“舞影歌声散泳池，空余汴水东流海"，“汴水”等较为永恒的事物是“实写”，“舞影""泳池'’易于消歇的舞影歌

声为“虚写”，虚实结合扩大整首诗的意蕴，余韵悠长；高诗中，“梁王昔全盛，宾客复多才”，爱才、惜才的

梁王，自身的艺术旨趣，为众多文人幕僚,他们纷纷倾心吐胆，力赞昔日梁孝王门下兴盛之极，策上门客富于才

智，“悠悠一千年，陈迹唯高台。寂寞向秋草，悲风千里来”，与诗歌首句的内容形成了今昔之间的对比，“欲

抑先扬”，增加了诗歌的表现力和感染力。

【点睛】

诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼

句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，

如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句

解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标

题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙

用。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练“，令人长忆谢玄晖①。

（注）①谢玄晖：名谢眺，南齐著名诗人。

43.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时

间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。

B."解道，澄江净如练，，令人长忆谢玄晖''两句话中有“话”，意思是谢眺的诗我能理解，但今日我写此诗，

又有谁能读懂呢？

C.作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线

索贯通前后，脉络清晰。

D.这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新

的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。

44.从炼字的角度看，颔联中哪两个字用得好？请找出并简要赏析。

【答案】

43.D

44.“摇”“滴”两个字用得好。凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露

珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。此二字化静为动，赋予画面动感，情态逼真；又使平常的水、城、

露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。不仅反映出诗人想象的奇特，也显示出他敏锐细致的

观察力。

【分析】

43.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，

采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要

审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项“，然后要注意

了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表

达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

D项，“给人一种明快、浪漫、清新的感觉”错误，诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂

寞和忧愁。

44.本题是鉴赏诗歌的语言。这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，

得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。先解释该字在语句中的含义，然后再结合诗句进行具体分析，

最后分析该字的表达效果，如果有手法的话要指出运用了什么手法以及表达效果。本题在整体感知诗歌的

基础上，抓住颔联上下句具体分析，如：具体解释"摇”“滴”两个动词用得尤其精彩。城是不会摇的，但秋风

吹动，水摇动了，影摇了，让人感觉水中的城池也摇荡起来了；露珠是不会从月亮上滴下来的，但作者独

上高楼，开阔的江面上一轮皎洁的明月高挂在空中，整个天空显得极其明亮洁净，仿佛被露水洗过一样，

这些露水又仿佛是从月亮上滴下来的一样。"摇”与“滴”，使整个静止的画面飞动起来，令人浮想联翩，心向

往之。

阅读下面两首诗，完成各题。

（-）

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感^低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

（二）

琵琶行（节选）

移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵,琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调

先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为

《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花

底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍

破水浆迸，铁骑突出