“双减”背景下小学高年语文作业布置存在问题及解决策略献议

附录问卷一：“双减”背景下小学语文作业设计的现状调查（教师卷）1.您所任教的年级为?[单选题]○A.1-2年级○B.3-4年级○C.5-6年级2.您的教龄为?[单选题]○A.1-5年○B.5-10年○C.10年以上3.您认为“双减”政策的实施对您的语文作业布置有无影响?[单选题]○A.影响巨大○B.影响微薄○C.没有影响4.您一周布置几次语文作业?[单选题]○A.每天都有○B.3-4次○C.1-2次○D.不布置5.您在布置语文作业时,作业量一般在()分钟?[单选题]○A.少于30分钟○B.30-60分钟○C.大于60分钟6.您会根据不同学生的学习程度进行分层作业吗?[单选题]○A.经常会○B.有时会○C.偶尔会○D.从来不会7.您经常布置下列哪种类型的语文作业?[单选题]○A.基础型作业(书面、口头类)○B.体验型作业(操作、调查类)○C.拓展型作业(改编类)○D.跨学科作业○E.其他类型8.您布置语文作业的主要依据是?[单选题]○A.课后习题○B.配套练习○C.教学参考书○D.自主设计○E.其他您在设计语文作业时,会考虑下列哪些因素?(多选题)□A.作业的难度□B.作业的题量□C.学生实际情况□D.是否有利于巩固课堂知识10.您是否会尝试让学生自己设计、学生相互设计或家长参与设计作业[单选题]○A.经常○B.偶尔○C.从来没有11.您会对自己设计的语文作业进行反思吗?[单选题]○A.总是会○B.偶尔会○C.从来不会12.您的语文作业评价形式为?(多选题)[多选题]□A.分数□B.评语□C.口头表扬□D.作业展示问卷二：“双减”背景下小学语文作业设计的现状调查(学生卷)你每天大约需要多长的时间完成语文老师布置的作业[单选题]○A.30分钟以内○B.30-60分钟○C.60-120分钟○D.120分钟以上2、你觉得语文老师每天布置的作业量[单选题]○A.非常多○B.较多○C.适中○D.较少○E.非常少3、语文家庭作业量占总的家庭作业量的比例[单选题]○A.最小○B.较小○C.较大○D.最大4、你觉得语文老师布置的作业难度是[单选题]○A.非常容易○B.较容易○C.适中○D.较难○E.非常难5.语文老师在布置语文作业时是否会参考你们的意见？○A.经常会○B.有时会○C.偶尔会○D.从来不会6.语文老师经常布置哪些形式的作业?[多选题]□A.基础型作业（书面，口头）□B.体验型作业（操作，调查）□C.拓展型作业（改编类）□D.跨学科作业7.你觉得语文老师布置的作业形式怎样?[单选题]○A.新颖多变、尊重差异、凸显个性○B.缺乏人情味、千篇一律○C.机械单调,少趣味性○D.没有看法8、你喜欢的语文作业形式是?[多选题]□A.提示语□B.图画□C问题□D.文字□E.结合听、看、触、闻、尝、摸,想象等多种方式完成的作业9.语文老师会根据你们的学习水平和实际情况设计专门的分层作业吗[单选题]○A.经常会○B.偶尔会○C.很少会○D.从来没有过10、你愿意把握作业设计的主动权吗?[单选题]○A.非常愿意○B.愿意○C.不愿意11.语文老师的语文作业评价方式是哪种[单选题]○A.分数○B.评语○C.口头表扬○D.作业展示12