第三章消费者行为

Chapter3ConsumerBehaviorChapter3本章概要消费者偏好如何决定需求？消费者如何将收入分配到不同商品的购买上？收入有限的消费者如何决定买什么？我们如何通过观察消费者的行为来确定消费者偏好的本质？生活成本指数如何能衡量消费者的福利水平？©2005PearsonEducation,Inc.2Chapter3消费者行为–应用GeneralMills如何为其新推出的麦片定价？与简单地对人们购买的食物进行补贴相比，食品券计划在多大程度上为低收入家庭提供了更多的食品？©2005PearsonEducation,Inc.3Chapter3消费者行为消费者行为理论有助于回答这些以及更多的问题。消费者行为理论解释消费者如何分配收入来购买不同的商品和服务©2005PearsonEducation,Inc.4Chapter3消费者行为研究消费者行为分为三个步骤：消费者偏好描述人们如何喜欢一件商品而不是另一件，以及为什么如此。预算约束有限的收入限制了人们的选择©2005PearsonEducation,Inc.5Chapter3消费者行为在既定偏好和收入情况下，消费者将购买哪些品种和数量的商品？消费者将购买什么商品组合以实现其满足最大化？©2005PearsonEducation,Inc.6Chapter3消费者偏好消费者如何比较可购买的不同商品组合？市场篮子（marketbasket）是一种或多种商品的一个组合。个人可以在包含不同商品的市场篮子间进行选择©2005PearsonEducation,Inc.7Chapter3消费者偏好–基本假设偏好是完备的（complete）消费者能对所有的市场篮子进行排序偏好是可传递的（transitive）如果消费者在市场篮子A和B中偏好A、B和C中偏好B，那么在A和C中必定偏好C。对任何商品而言，消费者总是偏好多的（alwaysprefermore

）越多越好©2005PearsonEducation,Inc.8Chapter3消费者偏好消费者的偏好可以用无差异曲线（indifferencecurves）表示无差异曲线表示某人觉得无差异的（indifferentto）的全部的市场篮子组合。该人对其中的任一选择满足程度相同©2005PearsonEducation,Inc.9Chapter3无差异曲线：

一个例子MarketBasketUnitsofFoodUnitsofClothingA2030B1050D4020E3040G1020H1040©2005PearsonEducation,Inc.10Chapter3无差异曲线：

一个例子用x轴代表一种商品、y轴代表另一种商品，将上述商品组合在图上标点。将这些点连起来，我们立刻可以对偏好进行观察越多越好©2005PearsonEducation,Inc.11Chapter3TheconsumerprefersAtoallcombinationsintheyellowbox,whileallthoseinthepinkboxarepreferredtoA.无差异曲线：

一个例子Food1020304010203040Clothing50GAEHBD©2005PearsonEducation,Inc.12Chapter3无差异曲线：

一个例子与A点相比，B和D点的一种商品更多、但另一种商品更少要知道消费者的排序，需要更多的信息消费者可能觉得B、A和D无差异。我们可以用一条无差异曲线将这些点连接起来©2005PearsonEducation,Inc.13Chapter3IndifferentbetweenpointsB,A,&DEispreferredtopointsonU1PointsonU1

arepreferredtoH&G无差异曲线：

一个例子Food1020304010203040Clothing50U1GDAEHB©2005PearsonEducation,Inc.14Chapter3无差异曲线消费者对无差异曲线右上方的点的偏好程度都大于无差异曲线上的点无差异曲线上的点都优于其左下方的点©2005PearsonEducation,Inc.15Chapter3无差异曲线无差异曲线向右下方倾斜如果向上倾斜，就违背了越多越好的假设一些两种商品都更多的点就会与都更少的点位于同一条无差异曲线上。©2005PearsonEducation,Inc.16Chapter3无差异曲线为了表述对产品（或服务）的全部组合偏好，我们可以绘制出一系列的无差异曲线，称为无差异曲线簇（indifferencemap）无差异曲线簇中的每一条无差异曲线表示消费者认为无差异的市场篮子©2005PearsonEducation,Inc.17Chapter3U2U3无差异曲线簇FoodClothingU1ABDMarketbasketAispreferredtoB.MarketbasketBispreferredtoD.©2005PearsonEducation,Inc.18Chapter3无差异曲线簇无差异曲线簇给出了更多无差异曲线形状的信息无差异曲线不能相交否则违背“越多越好”的原则为什么？如果我们假设可以相交会怎样？©2005PearsonEducation,Inc.19Chapter3无差异曲线簇FoodClothingBispreferredtoDAisindifferenttoB&DBmustbeindifferenttoDbutthatcan’tbeifBispreferredtoDU1U1U2U2ABD©2005PearsonEducation,Inc.20Chapter3无差异曲线无差异曲线的形状描述了消费者以一种商品替代另一种商品的意愿A与B相比，放弃了6单位衣服，得到了1单位食品D与E，放弃了2单位衣服来得到1单位食品,一个人拥有的衣服越多、食品越少，他为得到1单位食品愿意放弃的衣服数量就越多©2005PearsonEducation,Inc.21Chapter3ABDEG-1-611-4-211Observation:Theamountofclothinggivenupfor1unitoffooddecreasesfrom6to1无差异曲线FoodClothing23451246810121416©2005PearsonEducation,Inc.22Chapter3无差异曲线我们用边际替代率（marginalrateofsubstitution，MRS）来衡量一个人如何用一种商品来交换另一种商品MRS的值等于消费者为得到一单位商品愿意放弃的另一种商品的数量用无差异曲线的斜率来衡量©2005PearsonEducation,Inc.23Chapter3边际替代率Food23451Clothing246810121416ABDEG-61111-4-2-1MRS=6MRS=2©2005PearsonEducation,Inc.24Chapter3边际替代率无差异曲线是凸的（convex）随着一种商品的消费量增加，消费者愿意放弃更少单位的第二种商品来获得额外一单位的第一种商品消费者通常愿意选择一个更为均衡的商品篮子©2005PearsonEducation,Inc.25Chapter3边际替代率沿着无差异曲线向下移动，MRS减小沿着一条误差曲线，边际替代率递减（diminishingmarginalrateofsubstitution）图中，MRS从6减少到4再到1©2005PearsonEducation,Inc.26Chapter3边际替代率无差异曲线的形状不同，意味着其替代意愿不同有两种有意思的极端情况完全替代品（Perfectsubstitutes）完全互补品（Perfectcomplements）©2005PearsonEducation,Inc.27Chapter3边际替代率完全替代品当一种商品对另一种商品的替代率是常数时，这两种商品是完全替代品例如：某人可能认为苹果汁与橙汁是完全替代品他总是愿意用一杯苹果汁来交换一杯橙汁

©2005PearsonEducation,Inc.28Chapter3消费者偏好OrangeJuice(glasses)AppleJuice(glasses)234112340PerfectSubstitutes©2005PearsonEducation,Inc.29Chapter3消费者偏好完全互补品当无差异曲线的形状为直角时，两种商品是完全互补品例如：如果你有一只左鞋和一支右鞋，你再拥有多少左鞋也与此无差异必须有一只右鞋与一只左鞋相配，才能成为一双鞋子©2005PearsonEducation,Inc.30Chapter3消费者偏好RightShoesLeftShoes234112340PerfectComplements©2005PearsonEducation,Inc.31Chapter3消费者偏好我们假定所有的商品都是“好的”（goods）但也存在一些我们不想要更多的商品—坏的（bads）对这种商品，少比多好例如环境污染石棉（Asbestos）©2005PearsonEducation,Inc.32Chapter3消费者偏好在偏好分析中，如何考虑坏东西呢？我们将商品重新定义清洁的空气（Cleanair）污染减少（Pollutionreduction）石棉的清除（Asbestosremoval）©2005PearsonEducation,Inc.33Chapter3消费者偏好的应用：

设计新的汽车（Ⅰ）在设计新车时，汽车公司经理必须决定将多少时间和金钱用于改变款式，还是提高性能上人们需求更好的款式和更好的性能但两种改善都需要花钱©2005PearsonEducation,Inc.34Chapter3消费者偏好的应用：

设计新的汽车（Ⅰ）对消费者偏好的分析可以帮助决定将更多的花费放在哪种改变上：性能还是款式一些消费者可能更看重款式，而另一些消费者更看重性能©2005PearsonEducation,Inc.35Chapter3消费者偏好的应用：

设计新的汽车（Ⅰ）TheseconsumersplaceagreatervalueonperformancethanstylingStylingPerformance©2005PearsonEducation,Inc.36Chapter3消费者偏好的应用：

设计新的汽车（Ⅰ）TheseconsumersplaceagreatervalueonstylingthanperformanceStylingPerformance©2005PearsonEducation,Inc.37Chapter3消费者偏好的应用：

设计新的汽车（Ⅰ）知道哪个群体在市场上占主导地位，可以帮助决定重新设计的金钱应该花在哪里最近美国的研究表明，过去二十年中，消费者更看重款式，而不是性能©2005PearsonEducation,Inc.38Chapter3消费者偏好消费者行为理论并不要求对满意水平设定数值尽管对市场篮子排序是好的，但有时数值也有帮助©2005PearsonEducation,Inc.39Chapter3消费者偏好效用是消费者从给定的市场篮子中得到的满足程度的数值如果买3本微观经济学能使你比买1件衬衫更快乐，那么我们可以说3本书比1件衬衫带给你的效用更多©2005PearsonEducation,Inc.40Chapter3效用效用函数（Utilityfunction）是一个赋予每个市场篮子效用水平的方程如果效用函数为：U(F,C)=F+2C一个具有8单位食品和3单位衣服的市场篮子，其效用水平为：14=8+2(3)©2005PearsonEducation,Inc.41Chapter3效用—举例MarketBasketFoodClothingUtilityA838+2(3)=14B646+2(4)=14C444+2(4)=12消费者在A、B之间无差异，二者优于C©2005PearsonEducation,Inc.42Chapter3效用—举例可以将每个效用水平的不同市场篮子描点，从而得到无差异曲线为了得到14单位效用的无差异曲线，我们可以改变给我们带来14单位效用的食品和衣服的组合©2005PearsonEducation,Inc.43Chapter3效用—举例Food10155510150ClothingU1=25U2=50U3=100ABC

Basket U=FCC 25=2.5(10)A 25=5(5)B 25=10(2.5)©2005PearsonEducation,Inc.44Chapter3效用尽管我们用数值来比较商品篮子和无差异曲线，但数字仅用于排序4单位效用并不一定有2单位效用的2倍好有两种排序方式序数排序（Ordinalranking）基数排序（Cardinalranking）©2005PearsonEducation,Inc.45Chapter3效用序数效用函数（OrdinalUtilityFunction）将市场篮子按偏好程度从高到低进行排列，但并不能说明一个市场篮子在多大程度上比另一个更受偏好基数效用函数（CardinalUtilityFunction）描述了一个市场篮子在多大程度上比另一个更受偏好的效用函数©2005PearsonEducation,Inc.46Chapter3效用效用的实际衡量单位并不重要序数效用已经足以解释绝大多数个体消费者的决策是如何作出的©2005PearsonEducation,Inc.47Chapter3预算约束偏好并不能解释所有的消费行为预算约束也限制了个人按照支付的价格消费不同产品和服务的能力©2005PearsonEducation,Inc.48Chapter3预算约束预算线表示总花费等于总收入时两种商品的全部组合我们假定只有2种商品可以消费，所以我们不必考虑储蓄©2005PearsonEducation,Inc.49Chapter3预算线令F等于购买的食品的数量，C是衣服的数量食品的价格=PF

，衣服的价格=PC则PFF是在食物上的花费，PCC是在衣服上的花费©2005PearsonEducation,Inc.50Chapter3预算线预算线则可以写为：所有的收入都分配到食品(F)和衣服(C)上©2005PearsonEducation,Inc.51Chapter3预算线可以计算出食物和衣服的不同选择这些选择可以画成预算线例如：

假设收入是每周$80，PF=$1、PC=$2©2005PearsonEducation,Inc.52Chapter3预算约束MarketBasketFoodPF=$1ClothingPC=$2IncomeI=PFF+PCCA040$80B2030$80D4020$80E6010$80G800$80©2005PearsonEducation,Inc.53Chapter3预算线1020ABDEG(I/PC)=40Food406080=(I/PF)201020300Clothing©2005PearsonEducation,Inc.54Chapter3预算线从截距沿着预算线移动，消费者在一种商品上的花费越来越少、在另一种上越来越多预算线的斜率衡量了食品和衣服的相对成本斜率是两种商品价格之比的负数©2005PearsonEducation,Inc.55Chapter3预算线斜率表示在不改变花费的货币总额的情况下，两种商品的替代比率我们可以将预算线的等式改写，从而使这一点更清楚©2005PearsonEducation,Inc.56Chapter3预算线©2005PearsonEducation,Inc.57Chapter3预算约束预算线预算线在纵轴上的截距I/PC说明用收入I能购买的C的最大数量在横轴上的截距I/PF说明用收入I能购买的F的最大数量©2005PearsonEducation,Inc.58Chapter3预算线如我们所知，收入和价格可以改变随着收入和价格的改变，预算线也发生改变我们可以显示这些改变对预算线和消费者选择的影响©2005PearsonEducation,Inc.59Chapter3预算线的变动收入改变的影响收入增加导致预算线向外移动，与原来的预算线平行（保持价格不变）收入更多，能购买的两种商品的数量都更多©2005PearsonEducation,Inc.60Chapter3预算线的变动收入改变的影响收入减少导致预算线向内移动，与原预算线平行（价格不变）收入少了，能购买的两种商品的数量都少了©2005PearsonEducation,Inc.61Chapter3预算线的变动AnincreaseinincomeshiftsthebudgetlineoutwardFood(unitsperweek)Clothing(unitsperweek)8012016040204060800(I=$160)L2(I=$80)L1L3(I=$40)Adecreaseinincomeshiftsthebudgetlineinward©2005PearsonEducation,Inc.62Chapter3预算线的变动价格改变的影响如果一种商品的价格上升，预算线以另一种商品的截距为轴向内转动如果食品的价格上升而你只购买食品，你买不到原来那么多了，x轴截距变小。如果你只买衣服，你能购买的数量不变，所以y轴上的截距不变。©2005PearsonEducation,Inc.63Chapter3预算线的变动价格改变的影响如果一种商品的价格下降，预算线以另一种商品的截距为轴、向外转动。如果食品的价格下降而你只买食品，那你能买更多的食品。x轴上的截距变大。如果你只买衣服，你能买到相同的数量。y轴上的截距不变。©2005PearsonEducation,Inc.64Chapter3预算线的变动(PF=1)L1Anincreaseinthepriceoffoodto$2.00changestheslopeofthebudgetlineandrotatesitinward.L3(PF=2)(PF=1/2)L2Adecreaseinthepriceoffoodto$.50changestheslopeofthebudgetlineandrotatesitoutward.40Food(unitsperweek)Clothing(unitsperweek)8012016040©2005PearsonEducation,Inc.65Chapter3预算线的变动价格改变的影响如果两种商品的价格都上升，但两种商品的价格之比不变，斜率也不变但预算线会向内移动，与原预算线平行©2005PearsonEducation,Inc.66Chapter3预算线的变动价格改变的影响如果两种商品的价格都上升，但价格之比不变，预算线的斜率不变然而，预算线将向外移动，与原预算线平行©2005PearsonEducation,Inc.67Chapter3消费者选择在偏好和预算约束既定的情况下，消费者如何选择购买什么呢？消费者选择在既定预算约束下能使其满足程度最大的商品组合©2005PearsonEducation,Inc.68Chapter3消费者选择效用最大化的市场篮子必须满足以下两个条件：必须位于预算线上它们花费了全部的收入–越多越好它一定是消费者最偏好的产品和服务组合©2005PearsonEducation,Inc.69Chapter3消费者选择从图形上，我们可以看到消费者食品和衣服的不同的无差异曲线记住U3>U2>U1

消费者希望选择其预算内的最大效用©2005PearsonEducation,Inc.70Chapter3消费者选择U3DU2CFood(unitsperweek)408020Clothing(unitsperweek)2030400U1ABA,B,ConbudgetlineDhighestutilitybutnotaffordableChighestaffordableutilityConsumerchoosesC©2005PearsonEducation,Inc.71Chapter3消费者选择消费者将选择预算线上最高的无差异曲线在前一幅图中，C点是无差异曲线与预算线的切点预算线的斜率等于无差异曲线在该点处的斜率©2005PearsonEducation,Inc.72Chapter3消费者选择已知无差异曲线的斜率是：而预算线的斜率是：©2005PearsonEducation,Inc.73Chapter3消费者选择因此，在消费者最优消费点，有：©2005PearsonEducation,Inc.74Chapter3消费者选择当边际替代率（食品和衣服的）等于价格之比（食品和衣服的）时，消费者的满足程度达到最大注意：该条件仅在最优消费点成立©2005PearsonEducation,Inc.75Chapter3消费者选择最优消费点处边际利益等于边际成本MB=MRS=多消费1单位食品的利益MC=多购买1单位食品的成本1单位食品=½单位衣服PF/PC©2005PearsonEducation,Inc.76Chapter3消费者选择如果MRS≠PF/PC

，消费者可以重新配置市场篮子以提高效用如果MRS>PF/PC消费者将增加食品、减少衣服，直到MRS=PF/PC如果MRS<PF/PC消费者将增加衣服、减少食品，直到MRS=PF/PC©2005PearsonEducation,Inc.77Chapter3消费者选择Food(unitsperweek)Clothing(unitsperweek)4080202030400PointBdoesnotmaximizesatisfactionbecausetheMRS=-10/10=1isgreaterthanthepriceratio=1/2+10FU1-10CB©2005PearsonEducation,Inc.78Chapter3消费者选择举例:

设计新的汽车（Ⅱ）假设有两组消费者，每一组愿意花费$10,000在一辆汽车的款式和性能上两组的偏好不同©2005PearsonEducation,Inc.79Chapter3消费者选择举例:

设计新的汽车（Ⅱ）通过找到一组消费者的无差异曲线与预算线的切点，汽车公司可以看出消费者对每种特性的价值评价©2005PearsonEducation,Inc.80Chapter3消费者选择举例:

设计新的汽车（Ⅱ）StylingPerformance$10,000$10,000Theseconsumerswantperformanceworth$7000andstylingworth$3000$3,000$7,000©2005PearsonEducation,Inc.81Chapter3消费者选择举例:

设计新的汽车（Ⅱ）Theseconsumerswantstylingworth$7000andperformanceworth$3000$3,000$7,000Styling$10,000$10,000Performance©2005PearsonEducation,Inc.82Chapter3消费者选择举例:

设计新的汽车（Ⅱ）一旦知道了偏好，汽车公司就可以设计生产和营销计划公司就能对如何在新车上分配性能和款式制定明智的战略性商业决策©2005PearsonEducation,Inc.83Chapter3消费者选择当消费者采取极端的购买行为，只购买一种商品、完全不买另一种时，就出现了角点解（cornersolution

）此时MRS不一定等于PA/PB©2005PearsonEducation,Inc.84Chapter3角点解IceCream(cup/month)FrozenYogurt(cupsmonthly)BAU2U3U1AcornersolutionexistsatpointB.©2005PearsonEducation,Inc.85Chapter3角点解在B点，冰淇淋对冻酸奶的MRS大于预算线的斜率如果消费者能够放弃更多的冻酸奶，他将这么做然而，已经没有冻酸奶可以放弃了如果角点解在A点，则情况相反©2005PearsonEducation,Inc.86Chapter3角点解出现角点解时，消费者的MRS并不一定等于价格之比在这种情况下，我们可以说：©2005PearsonEducation,Inc.87Chapter3角点解如果MRS显著大于价格之比，那么冻酸奶的价格小幅下降也不会改变消费者的市场篮子©2005PearsonEducation,Inc.88Chapter3角点解举例：大学信托基金假设JaneDoe的父母为她的大学教育设立了信托基金这笔钱必须用于教育尽管不受限制的礼物可能更受欢迎、也更好©2005PearsonEducation,Inc.89Chapter3角点解举例：大学信托基金最初的预算线为PQ，Jane选择拥有教育和其他商品的市场篮子A信托基金使预算线向右平移，平移的距离等于基金数额PBJane的满意程度提高了，移动到了更高的无差异曲线U2上

©2005PearsonEducation,Inc.90Chapter3角点解举例：大学信托基金PQEducation($)OtherConsumption($)U2AU1BJanebetteroffonU2BiscornersolutionMRS≠PE/POG©2005PearsonEducation,Inc.91Chapter3角点解举例：大学信托基金PQEducation($)OtherConsumption($)U2AU1BIfgiftisunrestricted,JanecanbeatpointConU3BetteroffthanwithrestrictedgiftCU3©2005PearsonEducation,Inc.92Chapter3显示性偏好如果我们知道消费者的选择，我们就可以确定他们的偏好基本思路：如果以为消费者偏好两个市场篮子中的一个，并且被选中的市场篮子要比另一个更贵，那么消费者必定偏好那个被选中的市场篮子。©2005PearsonEducation,Inc.93Chapter3显示性偏好–

两条预算线l1l2BAI1:ChooseAoverBAisrevealedpreferredtoBl2:ChooseBoverDBisrevealedpreferredtoDFood(unitspermonth)Clothing(unitspermonth)D©2005PearsonEducation,Inc.94Chapter3显示性偏好–

两条预算线l1l2BAFood(unitspermonth)Clothing(unitspermonth)DAllmarketbasketsinthepinkshadedareaarepreferredtoA.Aispreferredtoallmarketbasketsintheyellowarea©2005PearsonEducation,Inc.95Chapter3显示性偏好随着预算线的不断改变，消费者能够告诉你他更偏好哪个篮子观察到的选择越多，你越能确定消费者的偏好最终，你能画出无差异曲线©2005PearsonEducation,Inc.96Chapter3AllmarketbasketsinthepinkareapreferredtoAFood(unitspermonth)显示性偏好–

四条预算线Clothing(unitspermonth)l1l2l3l4A:preferredtoallmarketbasketsintheyellowareaEBAGI3:ErevealedpreferredtoA

I4:GrevealedpreferredtoA©2005PearsonEducation,Inc.97Chapter3边际效用与消费者选择边际效用（Marginalutility）衡量额外消费1单位某种商品中带来的额外的满足消费者多消费1单位食品，会更快乐多少呢？©2005PearsonEducation,Inc.98Chapter3边际效用-举例消费者的食品消费从0增加到1单位时，其边际效用为9从1单位到2单位时为7从2单位到3单位时为观察：随着消费量的增加，边际效用递减©2005PearsonEducation,Inc.99Chapter3边际效用边际效用递减规律表明，随着一种商品消费数量的增加，增加的效用变得越来越小。注意：总效用可能继续增加，因为消费者作出的选择是为了让自己更快乐。©2005PearsonEducation,Inc.100Chapter3边际效用与无差异曲线如果沿着一条无差异曲线消费：从增加一种商品（食品F）的消费中得到的效用，必然等于减少另一种商品（衣服C）的消费的效用损失。©2005PearsonEducation,Inc.101Chapter3边际效用与消费者选择正式的：沿着一条无差异曲线，总效用不变

©2005PearsonEducation,Inc.102Chapter3边际效用与消费者选择整理得：

©2005PearsonEducation,Inc.103Chapter3边际效用与消费者选择当消费者最大化其满足程度时：因为MRS也等于消费F和C的边际效用之比©2005PearsonEducation,Inc.104Chapter3边际效用与消费者选择重新整理，得到效用最大化的等式：©2005PearsonEducation,Inc.105Chapter3边际效用与消费者选择当预算分配使花在所有商品上的每美元的带来的边际效用相等时，总效用达到最大这被称为边际相等原则（theequalmarginalprinciple）©2005PearsonEducation,Inc.106Chapter3边际效用与消费者选择—举例1974年及1979年,美国政府对石油进行价格管制结果导致石油短缺，进而实施配给制GasolineRationing汽油配给©2005PearsonEducation,Inc.107Chapter3边际效用与消费者选择—举例配给(Nonpricerationing;非价格配给)是取代市场的配给方式.某种意义下，每人有同样机会买到配给的东西。汽油配给使加油站前大排长龙GasolineRationing汽油配给©2005PearsonEducation,Inc.108Chapter3边际效用与消费者选择—举例配给(Rationing)造成伤害，因为它限制购买量以下例说明：有个人年收入

$20,000横轴代表它以$1/加仑可买到的汽油量纵轴是买汽油剩下的钱GasolineRationing汽油配给©2005PearsonEducation,Inc.109Chapter3边际效用与消费者选择—举例B20,000A汽油(加侖/年)其他消費$20,0005,000U1C15,0002,000D效用最大:5,000加侖滿足U1

限制購買:2,000加侖滿足U2結果:效用U2,低於U118,000U2©2005PearsonEducation,Inc.110Chapter3边际效用与消费者选择—举例注意：上述结论是建立在配给制导致的低价格前提下的。如果完全没有配给，该妇女在竞争性市场中的境况是不是更好呢？取决于市场价格P97图3.22GasolineRationing汽油配给©2005PearsonEducation,Inc.111Chapter3生活成本指数社会保障体系向所有有资格的个人进行支付每年，退休保险金按照CPI的上涨速度增长CPI是典型商品束的当年成本与基年成本之比©2005PearsonEducation,Inc.112Chapter3生活成本指数CPI是通货膨胀以及生活成本变动的的良好衡量指标吗？CPI应当用于衡量生活成本的上升程度、从而决定政府支付项目的增长吗？©2005PearsonEducation,Inc.113Chapter3生活成本指数理想生活成本指数（idealcostoflivingindex）表示在当前价格水平下达到一定效用水平的成本与基年达到同样效用水平的成本之比©2005PearsonEducation,Inc.114Chapter3生活成本指数—举例两个姐妹Rachel和Sarah,具有同样的偏好。Sarah在1990年开始上大学，她的可支配收入是$500/季。2000年,Rachel开始了大学生活，她的父母承诺给她同样购买力的钱。©2005PearsonEducation,Inc.115Chapter3生活成本指数—举例书的价格 $20/book $100/book书的数量 15 6食物的价格 $2.00/lb. $2.20/lb食物的数量 100 300总花销 $500 $1,2601990(Sarah)2000(Rachel)©2005PearsonEducation,Inc.116Chapter3生活成本指数—举例当价格上涨后，Rachel想要达到与Sarah一样的效用水平,她的收入预算就必须达到