英语活动节的心得体会8篇

第第页英语活动节的心得体会8篇英语活动节的心得体会篇1很荣幸能参加这次英语教研活动，特别感谢高坑中心校给我们供应这样学习沟通的平台，我十分珍惜这次的学习机会。上周，我们的英语教研活动在彭组长的精心组织和布置下顺利打开了。首先，彭组长和大家共享了他的教学心得《如何上好一堂英语课》。接下来，我们集中学习观看了全国特级老师田老师的教学视频，最终是老师评课，谈谈心得体会。古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。在此次学校英语教研活动中，我又一次体会了这句话的含义。这次教研活动让我受益匪浅，下面我谈谈自身的体会：一、提高自身的专业素养假如一名英语老师能具有广博的知识、坚固结实的功底、风趣幽默的语言艺术，他的课就确定能妙趣横生、引人入胜，在英语教学中就能游刃有余，教育教学质量就会大大提高。听田老师的课，是一种精神上的享受，我体会到了英语课堂欢快教学的魅力。正是由于田老师有着极高的专业素养。首先，田老师的导入是一首英文歌曲，他和学生一起欢快的边唱歌边做动作热身，学生很快就进入一种轻松、愉悦的学习氛围。这就要求老师要肯定放得开，要有自信、热诚的教学态度，好的开始是成功的一半。田老师的简笔画引人注目，寥寥几笔，就形象勾画出两幅男女图，引得学生惊叹，学生佩服老师，就会信服他，就能集中注意力听讲，课堂纪律就会自发遵守。接着田老师宣布男女生进行竞赛，看学生课堂表现，如回答问题，情境对话，表现好就能得到苹果的方式，这种良性的既有竞争又有合作的评比，让学生能乐观地参加，热诚地投入的英语课中。虽然田老师没有用课件，但是他的丰富多彩的卡片一样具有直观教学的效果。如教学蔬菜，水果，食物类单词时，出示卡片教学单词，问what做铺垫。整堂教学设计环环相扣，节奏紧凑而又轻松，老师擅长创设情境，让学生在游戏，情景剧，角色扮演等活动中学，真正做到了学中玩，玩中学。期间，老师要擅长引导学生，用丰富、夸张的肢体语言，神色，帮住学生理解。整堂课，老师都用全英文教学，创造了良好的语言环境。当然，老师抑扬顿挫的语音语调，标准的地道的口语，是英语课的亮点，也是作为专业英语老师必备的。由于作为中国学生很少接触到英语，可能大部分学生只能通过上英语课，从老师这里学说英语，老师怎么教，学生就怎么学，一旦生硬的语音语调形成了习惯，就很难变化，所以作为一名负责的英语老师，要具备的语言功底，标准的语音语调。语言的魅力是无法估量的，它可能是一堂精彩的英语课的决议性因素。我知道作为一名英语老师，我还有很多不足，我还要勤奋努力学习，培养自身的专业素养。二、态度决议一切老师始终要以饱满的热诚，自信的姿态，充分爱的语言和行动、欢快的心情投入的教学中来。老师的态度决议一切。老师教得欢快，学生就学得欢快。学生有欢快的学习体验，也会更爱学习。现在教育界在推崇成功的学校标语是：老师幸福地工作，学生欢快地成长。这也是我今后努力的方向。此次教研活动带给我的更多感悟我在此也不能逐一叙述，只是希望自身能更好的运用所学知识在工作岗位上认真、踏实地做到自身的最好，也希望自身能坚忍地朝理想一步一步迈进。英语活动节的心得体会篇2时间飞逝，转瞬间，学校英语研修培训的学习即将结束了，这次学习对我的教育教学工作帮忙很大。回顾整个研修过程，感觉到收获很多，想说的也很多。一、对自身的要求应当更加明确。作为学校英语老师，必需具有坚固结实的基本功及驾驭课堂的本领，说起来简单做起来难。这就要求我们必需不绝学习，不绝提升自身的素养，此次的研修就了给我们供应了一次不行多得的机会。专家的引领，名师的磨课，精彩的课堂，让我瞧到了自身的不足。在今后的教学中我确定多学习，多研讨，认真备好、上好每节课，同时在课后做好反思，努力提高自身的业务水平。二、对自身的课堂应当更加完善。通过研修学习，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。多数时间里，课堂教学不应是老师讲解，学生倾听的过程，而是老师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；老师不是刀切斧砍地把知识告知学生，而是引导学生自身去发现知识；学生不是机械地记忆知识，而是运用所学英语语言知识去做一些实在的事情，学习不是整齐划一地按老师的要求做同样的事情，而是依据自身的学习需要，按自身的学习方式实现学习目标。通过学习，我也深感压力重重，责任重点，需要不绝地努力，连续深入学习才略扩展知识，提高自身水平，才略够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作。这次的研修培训，使我深深感受到了自身的不足和需要改进的方向。三、拓展教材，活用教材，激发学生学习兴趣。无论哪门课程，都从学生的兴趣点启程，有计划地组织内容丰富。形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来，学生倍感亲切，应用，学生学习的乐观性和自动性也大大加强了。没有不行教育的学生，只有不善教育的老师。我们应当在平常的教学实践中不绝探究，不绝学习，不绝激发学生的学习兴趣，让课堂永久充分活力和情趣。英语活动节的心得体会篇3我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干老师进行了经验教授，给了老师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自身的感受，以勉励自身。一、偏重把握课堂常规，重视实效。我们都努力探求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了很多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语老师也会用新奇的，独创的学校英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是显现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面动手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明白学校英语老师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要特别的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行乐观的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才略提高学生的综合语言的运用本领。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基本功的训练，提高效率作为一名学校英语老师，老师基本功的训练不但要教给学生的`语言知识，老师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引学生的有效手段之一、作为优秀的英语老师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的学校英语老师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不但节省了老师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。另外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的呈现，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新奇性，由于新奇性能使学生学习的兴趣得以稳定和连续。还有教具要有趣味味味性，应用性，功能多样，一物多用。三、投入丰富的情感，激发兴趣在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费劲、效果差的观点仍然普遍。很多的学校英语老师都有一个怀疑？我认真的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感启程，告知我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感沟通的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。1．把激情带进课堂。总是以饱满、激扬的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自身的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3．把欢快带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细小的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自身的教学成绩的。英语活动节的心得体会篇4学校英语课堂中听是一个至关紧要的环节，也是我们本学期教研组活动的一个紧要内容。教研组长沈老师在本学期为我们找了很多有关听力教学的料子，让大家共同研讨，大家一起讨论沟通了学生在英语听力上存在的问题及相应的解决方案，认真研读了《如何开展学校听力教学》《提高学生听力的研究》等理论料子以及一些实际教学中的案例。下面我就本学期有关听力教学的研讨谈谈我的几点心得：“听、说、读、写”这四个环节在英语学习中是缺一不行的，需要有机地结合起来，老师要充分培养学生的这些学习技能和习惯，采用多种方法相结合的方式，进行有效教学。就听力学习而言，先让学生学会听，擅长捉住听力料子中的有效信息，才略有所输出，进行正确的.表达。那么，帮忙学生提高听力本领有哪些方法呢？首先，可以将听与说相结合，老师可以让学生进行确定的复述练习，从简单的单词到较难的句子，可以循序渐进地进行相应的练习。刚开始，学生可能说得不足好，显现一些错误，紧要原因是没听听清楚，听得不到位，要注意培养学生精听的习惯，做到听闻结合，相互促进。其次，可以将听与读相结合，最为常见的就是老师示范带读，学生齐声跟读。但老师在带读时需要注意语音语调的抑扬顿挫，对于重音、轻声等需要加强引导，这样让学生先听清楚，再进行朗读，效果会更好。有时，为了活跃课堂氛围，老师还可开展一些例如个别朗读，同桌互读，小组齐读的方式，运用形式多样的课堂教学方法，在读的过程中提高学生的听力本领。再次，可以将听与写相结合，老师可以选用教学磁带或光盘中的录音内容，选取较为精炼的内容让学生进行听写练习。老师需要事先考虑到学生的接受本领，难易程度的把握要适中，既不能太难，让学生望而生畏，也不能过于简单，没有学习挑战性，要把握好这个度，就需要老师在教学时留心察看学生的学习本领和状态，也可实习分层教学，或者小组合作学习等形式进行听与写的训练。最终，老师在对学生听闻读写的引导上需要做到持之以恒，耐性引导，不能因学生一时的不会而对其进行否定，要更多地予以学生以帮忙和鼓舞，培养学生良好的学习习惯和素养，才略使他们进步得更快。一学期的英语组教研活动让我感受到了浓厚的教研氛围，大家除了理论学习，案例分析，听课评课等方式，在平常也时常聚在一起讨论英语教学中存在的一些困惑和问题，沟通教学经验，相互取长补短，不绝更新理念，力求每天都有新的进步！英语活动节的心得体会篇5本学期即将结束，回顾一个学期来，我听了八位英语老师的优质课，他们的课件制作精美，教法新奇，通过相互评课，我吸取了别人的优点，也认得到了自身的缺点，收获很多。同时我们还将我们的教学成绩以英语节目的形式在六一儿童节的舞台上表演了出来，精彩纷呈，让我感受到英语还可以这样来教。总结一个学期来对英语教研活动的体会如下：一、提高了自身的专业素养。我认真听了后方每一位英语老师的课，他们各有特色，都有很多值得我学习的地方。原来我认为我们每一个英语老师都有充分的本领去教好我们的学校英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不足。人无完人，我们还要不绝地学习，不绝地丰富自身。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达本领，驾驭课堂的本领等等。只有这样才略更好的完成教育教学工作。二、要不绝完善课堂教学。应当说每一次英语教研活动，我们都会从中吸取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不绝地的学习，琢磨，不绝地完善自身的课堂教学，从而不绝地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不绝地变化、完善。精心设计课堂活动，重视实效。在教学中我们都努力探求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。三、要重视评价，关注学生的情感英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些特别好的教育料子，我们应当让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应当关注学生的情感态度培养。英语教研活动意义重点，既并沟通了经验共同进步，又增长了老师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。每一次活动都使我学习到很多的新的教学方法，为我以后的教学开阔了思路。英语活动节的心得体会篇6这个学期，我们七班级英语组在学校领导的关怀帮忙下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，引导学生做好七班级英语基础的教学工作。现对本英语组的工作进行总结，以利下学期工作更好开展。一、紧要经验和体会1.开学初我们订立了本学期教学活动,英语活动,并统一订立了教学计划，统一了教学内容和进度。2.定时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容和教学重点、难点，教学内容的布置及教学方法的使用，在聚集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。3.认真上好每一堂课，热诚辅导学生，引导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮忙学生形成良好的学习习惯。4.乐观开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心引导，以培养和提高学生学英语的兴趣。5.本学期开展了七班级英语手抄报竞赛、英语朗诵竞赛、班班有英语歌竞赛及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语本领及学英语的兴趣。6.乐观参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课构成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。二、存在的紧要问题：1.各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照料到全部的学生。2.各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想方法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不搭配老师，这是我们本班级组老师下一步要攻克的堡垒。三、今后努力的方向通过这学期的实践与探究，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语老师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语老师的工作热诚、工作精力的投入比其他学科老师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语老师的共同努力。这就要求我们英语老师必需加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。总之，一学期以来，本组老师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自身，在教育教学工作中取得了确定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、学校其他学科老师的大力支持与搭配下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。我们展望将来，在今后的工作中，我们将连续努力，不绝学习、不绝改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。英语活动节的心得体会篇73月21至22日，我们各乡镇英语老师在试验学校举办了一次教研活动，听了四节课（有关英语对话和语音的课）。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地了解到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这4节课的风格各异，但每节课都有很多值得我学习借鉴的地方，真的让我感到不虚此行，以下是我本次学习的一些体会。一、把握良机，调动学生乐观性，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。学校生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我管束、自我掌控本领不强，假如教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的乐观性和自动性。目前，学校英语教学质量不佳，或许这是一个紧要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的启程点。二、充分研讨教材，认真备课，在各教学环节中加添趣味性。老师对学习料子和内容的处理，一般是由易到难，渐渐深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的确定刺激程度，使学生的思想始终处于乐观状态，使他们的兴趣渐渐升级。其次加添教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言料子前，老师要想方法为学生创设新奇可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。譬如在进行课文教授时，老师可用从网上下载的听闻读写的英语料子、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、美妙动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，加强学生的记忆效果，从而实现教学目标，实现教学目的。三、重视“以人为本”，发挥学生主体作用。过去的教学常常强调老师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。老师应把学校生看作是具有成长潜能的生命体，其内部积藏着主体发展的机制，认得到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证明：外语教学中的重点不再应当是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分体现学生的自动性和创造性，加强学生使用英语的本领。四、建立新型师生关系，重视师生情感沟通，培养兴趣。师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教育者认为，人的天性是懈怠的，不思进取的，需要严格教诲才略启迪良知，那么权威型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的天