人教部编版小学语文六年级下册期末试卷

人教部编版小学语文六年级下册期末试卷

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一、单选题(共10题；共20分)

1.那把小金钥匙打开的门通往哪里？()

A.伯爵夫人的家B.三月兔的家C.王后的花园

2.在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？()

A.放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨B.尼尔斯和小马茨C.尼尔斯和奥萨

3.《马诗》的作者是()

A.李贺B.李白C.郑燮D.于谦

4.下面句子中标点符号运用错误的一项是()

A."这大概是一场梦、一种幻觉吧！"他想，"过一会儿我肯定还会再变成一个人。"

B."咯咯里咕，”公鸡叫道："他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”

C.那些鸡没完没了地叫着"他活该，他活该！"

D."你过来，"另一头牛金百合说，"我要让你在我的角上跳舞。"

5.下面加下划线的字的注音完全正确的一组是()。

A.一模一样(m6)刨土(pmo)B.缰绳(jiGng)混乱(hOn)黑莓(m6i)

C.头晕目眩(xu3n)挨饿(插)D.挽断(zhGng)避潺(Cn)登背(ji)

6.下列加下划线的字读音全部正确的一项是()。

A.II翠(fei)初包(xUn)B.唾沫(chui)胜胀(zh6ng)

C.咬洁(j后o)机在(yU)D.脱缰(jiGng)演绎(yi)

7.情境不同，选用诗词也不同。如果要吟唱希望，你会选择下列哪一句诗？()

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.盈盈一水间，脉脉不得语。D.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

8.把下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是()。

一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引生了。

①1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。

②玩腻了，她想出了一个新花样:找来两张纸片，一上一下贴在木核上，把它放在唇边，谁知竞鸣哩呜哩

吹出声了。

③他仔细观看了女孩的"杰作"。

④回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。

A.①之前B.①和②之间C.②和③之间D.③和④之间

9.汤姆？索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟()一起接受姨妈波莉的监护。

A.哈克B.乔•哈泼C.锡特

10.依次填入横线上的关联词，最恰当的一组是()

真正的散文就包含着诗意，犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌，诗意芬芳。散文没有一点诗意，

只能是粗劣地复制生活，缺乏灵动性，没有感召力。

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A.因为所以虽然但B.如果就既也

C.即使也不但而且D.如果就因为所以

二、填空题（共10题；共20分）

11.按要求写词语。

（1）写出下列词语的近义词。

忙舌L—敦厚—猜想—

（2）写出下列词语的反义词。

娴熟--------惊异--------普通--------

12.读句子，完成练习。

（1）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝,

一派荒凉。

①句中"荒凉”一词写出了"我"的心理感受。

②仿写句子，表达自己某种真实的情感。

（2）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母

亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:"噢,对不起，噢,对不起……"

①"惊惶"一词是对母亲的描写，恰当地表现了母亲的心理。

②从对母亲的动作描写中，可以体会到。

③又一个星期天到来了，母亲会怎样做?请发挥想象写一两句话,注意要反映出人物的心情。

13.认真拼读，准确书写。

jitudzhanjupijingfeituyapozhidu

14.按要求写四字词语。

①意思与"专心致志"相近的四字词语：

②仿照“沧沧凉凉"写叠词：

15.印第安•乔伊要报复,被发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓

捕，但印第安•乔伊逃跑了。

16.根据课文内容填空。

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藏戏具有鲜明的特点。藏戏的演员必须戴着演出，表示戏中的人物身份；演出时以作

背景，以作背景；藏戏有固定的演出程式，开场,正戏,结尾;藏

戏的唱腔、动作;藏戏的演出时间0

17.在横线上填上恰当的词语。

________的鱼汤________的草地——的声音_____—的脸

________的情绪________的毅力一的手_______的光芒

18.把词语填写完整。

喜望边涯一息

_________________腾腾_______一长一____短昏迷—

19.按照课文填空。

这些工具的使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了的工夫，才把我的小小

的围墙做完。那些木桩都很重，很不搬动，我费了很长的,才在树林里把它

们砍好削好。把它们搬回来，那就更费了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根

砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。

20.给下面的句子加上恰当的关联词语。

①一—全连数他岁数大，对大家又特别亲，________大伙都叫他"老班长"。

②—―没加作料，_____―我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。

③一一多么艰苦，_____—把他们带出草地。

④一____哪一天吃不上东西，说不定_______会起不来

三、语言表达（共3题；共15分）

21.按要求完成句子练习。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

（2）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词合并成一句话）

（3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（在原句上修改病句）

（4）父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她

们什么也不懂。"（改为转述句）

22.按要求写句子。

（1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右孩子们的水平了。（修改病句）

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（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）

（3）他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候。（缩句）

（4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）

（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾（改为比喻句）

23.俗话说得好："民以食为天。"中国的饮食文化是极为丰富的，各地都有独特的美食。你的家乡有什么

特色美食，简单地说一说，与大家分享。

四、现代文阅读（共3题；共15分）

24.课外阅读

（-）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是,聪明

的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他

们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎..是渐渐空虚

了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间

的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔.•而泪潸潸..了。去的尽管去了，来的尽管来

了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，

轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是一一C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日

子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉查他去的匆匆了,伸出手遮挽时，他又从遮挽

着的手边过去，天黑时.，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和

太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。在逃去

如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆

匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些

什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但

不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？

（1）理解文中加点的词

A.确乎B.涔涔

C.潸潸D.徘徊

（2）读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？

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（3）读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？

（4）读文中画线的C句，这句话表明了什么？

（5）读画线的D句，回答句子的含义。

25.课外阅读

中秋节

①又是一年中秋时节。

②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候

看到的模样。

③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋

收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件

来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没

有还完的债。

④月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气

都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥

漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞

传》。

⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧

猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香

上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，

也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节"，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客，

平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起

酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨

头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在

小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去

了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧

耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限

向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把

耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有!抬头看看天空中，月亮

似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张

张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声:"听，有声音了!”话音未落，一抬手，"哗啦"一

声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。

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⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在

一起聊天，"相见无杂言，但道桑麻长，大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水

稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛋（qi6ng）等秋虫

在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁

白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的"啪嗒""啪嗒"的露珠落地的声音，更显得几分静谧。

⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月

饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣

儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人擂掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育

孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾

欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生

的幸福。"但愿人长久，千里共婵娟"，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够

和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！

⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦

乡。

（1）选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？

（2）选文以"又是一年中秋时节"开头，有何作用？

（3）从文中摘录相关语句，说明作者对"小时候"中秋夜的记叙顺序。

（4）结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。

（5）选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡"，联系全

文内容，说说庄稼汉们的“希望"是什么？

26.伞的故事（课外阅读）

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下

起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿

便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"

娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的

脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"口匡里唯当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我

枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

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"娘！"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要

伞了！”

娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了.・・・・・"

终于有一天，娘从集市上卖布回来，她一脸喜气。见了我，娘立即打开了印花包袱，笑着说：“拿去

吧，你要的伞！”

啊，伞！我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合

上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，

心里一酸，眼里涌出了泪水......

从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍

了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）联系上下文，解释词语。

喜出望外：

（2）用""画出一处"我"心理活动的句子，体会我当时的心情。

（3）读文中画线的句子，"我"为什么舍不得扔掉这把黄油布伞？从中可以读出"我"怎样的感情？

（4）为什么说"我"带着这把伞就仿佛母亲就在"我"身边，使"我"忘不了母亲和母亲对“我"的爱？

五、综合题（共2题；共20分）

27.按要求完成句子练习。

（1）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。

这句话是对"我"的描写，表现了"我"o类似的句子我也能写一个：

（2）但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

①"感到愉快"是因为，"我的猜测"指。

②下列对句子理解不正确的一项是（）

A.写出了"我”弄清缘由之后的满足感。

B."我"的好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。

C.表明父亲是一个循循善诱的人。

28.知识小竞赛。（括号中填序号）

（1）《马诗》的作者是，他被尊称为（）。

A.诗佛B.诗鬼C.诗魔D.诗狂

（2）①郑燮又名,是"八怪"之一。

②他是诗人也是画家，下列不属于他擅画的素材的是和。

A.梅B.兰C.竹D.菊E.石

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（3）"吟"本指吟咏，即作诗，后来成为一种诗体的名称。这种诗体的诗有很多，下列属于唐代诗人白居易

的一首的是（）。

A.《游子吟》

B.《梦游天姥吟留别》

C.《暮江吟》

D.《梁甫吟》

六、写作题（共I题；共10分）

29.《我的心愿》为题，写一篇500左右的记叙文，要求中心明确，条理清楚。

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答案解析部分

一、单选题

I.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】A

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】D

7.【答案】D

8.【答案】C

9.【答案】C

10.【答案】B

二、填空题

11.【答案】（1）慌乱；忠厚；猜测

（2）生疏；坦然；特殊

12.【答案】（1）①失望、痛苦②渐渐地，庆幸的心情被不安所替代，我的心刷烈地跳动着,就像怀中有只

淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想:要是同学把这件事告诉老师，那我……我后

悔地闭上了眼睛。

（2）①神态；无法兑现承诺而愧疚，自责；②母亲对孩子的疼爱之情；③又一个星期天到来了，母亲为我

换上崭新的衣服，带我出去，我兴奋极了，像一只刚出笼的小鸟，一蹦一跳地跟在母亲的身后。

13.【答案】寄托；占据；僻静；匪徒；压迫；制度

14.【答案】全神贯注；聚精会神；心无旁鹫；明明白白；清清楚楚；干干净净

15.【答案】汤姆；汤姆和哈克

16.【答案】面具；雪山江河；草原大地；陈说藏戏历史以招葆观众；表演故事主要部分；具有庆贺演出

成功之意；丰富多彩不一而足；可以演三五天毫不稀奇

17.【答案】新鲜；弥漫；低沉；严峻；饱满；惊人；粗糙；金色

18.【答案】出；夕卜；无；无；奄；奄；热；气；三；两；不；醒

19.【答案】缺乏；一整年；木栅栏；容易；时间；至于；时间；木桩

20.【答案】因为；所以；尽管；但是；无论；也要；只要；就

三、语言表达

21.【答案】（1）我看到了脸。

（2）因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。

（3）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

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（4）父亲立刻就会意了，接着说，我是我最大的孩子。他的妻子是个乡下人。我们年纪都还小，什么也

不懂。

22.【答案】（1）我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。

（2）老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度.

（3）脑子里想着时候。

（4）字停留。

（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。

23.【答案】我的家乡的特色美食是麻婆豆腐。麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且色泽好看。麻婆豆腐

的做法其实非常简单：把豆腐切成小块，让它们一个个"跳"入热气腾腾的水中热热"身"，再把它们捞出。

接着，把肉切成肉丁，用植物油把肉丁炒熟。然后，向锅里倒入适当的油，向油中放入事先准备好的干

辣椒、花椒和姜片，等油温在八十度左右时放入豆腐，再翻炒几下，最后用小火慢慢烧两分钟，这道

色、香、味俱全的麻婆豆腐就大功告成了。

四、现代文阅读

24.【答案】（1）的确；汗流不止的样子；流泪不止的样子；在一个地方来回地走

（2）排比。表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

（3）比喻。表明作者因时间消逝得快，无声无息，无影无踪，而十分无奈的愁绪。

（4）表明日子在生活的不经意中来去匆匆。

（5）表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

25.【答案】（1）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼"四个场景，表达对养育了我的

乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。

（2）点题及引出下文对中秋月夜的描写。

（3）从"天渐渐黑下来"、"月亮出来了"、"快吃完晚饭的时候"、"月亮己经升到高空"、"夜已深沉"看出作

者对"小时候"中秋夜的记叙顺序是顺叙。

（4）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。

（5）这希望是丰收，是快乐（优美宁静），是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。（意对即可）

26.【答案】（1）喜出望外：指因为意外的喜事而非常高兴。文中指我因为意外得到雨伞而高兴。（意思

对即可）

（2）"我"心理活动的句子有：那时候，我多么盼望有一把伞呀！我体会到了作者想得到伞的迫切心情。

（答案不唯一，学生只要找出"我"心理活动的句子，写出自己的体会即可）

（3）"我"不舍得扔掉这把黄油布伞是因为这把伞渗透了母亲对"我"深深的爱；表现了"我"对伞的重视，对

母亲的感激。（意思对即可）

（4）母亲在那么艰苦的生活条件下，熬夜织布为"我"买伞，就是为了不让我淋雨，充分表现了母爱的伟

大。所以，作者见伞如见母亲。（答案不唯一，意思对即可）

五、综合题

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27.【答案】（1）心理；强烈的好奇心，渴望打开那块表探个究竟；老师的关心，使我心里像打翻了五味

瓶，真不是滋味。

（2）①我的猜测没有错；表里边有一个活的生物；②C

28.【答案】（1）李贺；B

（2）郑板桥；扬州；A；D

（3）C

六、写作题

29.【答案】示例:1：