四川省德阳市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春期七年级期末学业水平监测语文试卷说明：1．全卷共8页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效，考试结束后，将试卷及答题卡交回。2．本试卷满分150分。答题时间为120分钟。一、基础知识与积累（22分，其中选择题每小题3分）1．下面加点字注音完全正确的一项是A．诘（jié）问 校（jiào）补 譬（bì）如 海市蜃（shèn）楼B．找茬（chá） 垂涎（xián） 挑（tiǎo）逗 怏怏（yāng）不乐C．呜咽（yè） 伫（chù）立 告罄（qìng） 锲（qiè）而不舍D．赢（léi）弱 憎（zēng）恶 迸溅（bèng） 相形见绌（chù）2．下列词语书写全都正确的一项是A．商酌 屏障 忧心忡忡 颠沛留离B．修葺 烦琐 警报迭起 妇孺皆知C．犁耙 闲瑕 诲人不倦 耐人寻味D．愧怍 吞噬 珊珊来迟 心会神凝3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是A．科技工作者们沥尽心血，不断攻克难关，在不同领域创造出许多重大的科技成果。B．在民族危亡的严峻时刻，无数中国人浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗。C．随着指令的发出，火箭载着飞船腾空而起，气冲斗牛，壮观的景象让人叹为观止。D．他发表了一番对人工智能的看法，以为会得到大家的认同，结果大家都不以为然。4．下列句子中没有语病的一项是A．据不完全统计，到了唐代，咏荷花的诗接近两千首，大约占全唐诗的十六分之一左右。B．家国情怀不仅是新时代强国建设的强大精神动力，更是一个人对国家和人民深沉的爱。C．随着央视文化节目《中国中医药大会》的热播，向观众们普及了中医药的知识和文化。D．延续千百年的龙舟赛如今已成为融体育竞技、文化交流、产业振兴于一体的综合盛会。5．下列有关文学文化常识的表述有误的一项是A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。B．《陋室铭》和《爱莲说》两文都是托物言志的名篇。“铭”和“说”都是文言文的一种文体。其中，“说”侧重于叙事。C．《木兰诗》选自郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。D．《活板》选自《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所著的一部笔记作品，书中记载了丰富的科技知识。6．下列对材料的分析，正确的一项是①清晨的一切，都散发着生命力。②一个人未来的样子，藏在他对清晨的态度里。③目睹日出的那一刻，人们会产生一种振奋人心的力量。④如果你早起过，就会明白，即使是在同一天，十点和七点感受到的世界，是完全不一样的。⑤一大早起来，拉开窗帘，当阳光照进屋内，看看远处的绿植，深吸几口新鲜的空气，顿时会让人心旷神怡，身体也逐渐清醒过来。A．将上面的句子排列成语意连贯的一段话，最恰当的语序应为②④①⑤③。B．加点的字词中，“的”“着”是助词，“在”“当”是介词，“即使”“完全”是副词。C．画横线的字词中，“散发”“藏”是动词，“你”“十点”是名词，“新鲜”是形容词。D．画波浪线的短语中，“振奋人心”“清醒过来”是动宾短语，“远处的绿植”是偏正短语。7．你所在的学校准备开展“学习榜样，点亮青春”主题活动，请你仿照示例在“我心中的榜样”留言板上写一条留言。（4分）示例：鲁迅是我的榜样，他笔耕不辍，开启民智，如一盏明灯，照亮我前行的道路。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面的文段，完成8—10小题。（11分）【材料一】“我不能走”①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：②浩浩乎！平沙无垠，夏不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”【材料二】我以为自己要牺牲了杨利伟①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，几百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。②火箭起飞了。③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。⑤“逃逸塔分离”，“助推器分离”……⑥火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。⑦但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。⑨意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。⑩当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。⑪共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。⑫飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”（节选自《太空一日》）8．阅读两则材料，梳理概括邓稼先和杨利伟遇到的危险情境及其表现。（4分）危险情境表现邓稼先（1）只说了一句话：“我不能走。”杨利伟飞船起飞时，遭遇共振。（2）9．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．材料一引用《吊古战场文》，突出了实验环境的恶劣，渲染了悲壮、凄凉的气氛。B．材料一第④段画线句是杨振宁对当时场景的想象，体现了他对邓稼先的由衷敬佩。C．材料二中杨利伟在飞行回来后详细描述自己遇险的过程，是为了突出任务的艰巨。D．两则材料的小标题都既能突出人物的精神，又能设置悬念，引起读者的阅读兴趣。10．根据提示，赏析句子。（4分）（1）他只说了一句话：“我不能走。”（赏析加点字的表达效果）（2）我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（从修辞角度赏析句子）（二）阅读下面的文段，完成11—12小题。（7分）①在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。②在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。11．请简要分析选文第②段画线句在文中的作用。（4分）12．选文第②段写叶圣陶先生要求明确区分“做”和“作”并监督执行的“琐事”，有什么好处？（3分）（三）阅读下面的文段，完成13—14小题。（10分）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（节选自端木蕻良《土地的誓言》）链接：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候！九一八，九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？！爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂？（张寒晖《松花江上》歌词）13．《土地的誓言》课后的阅读提示说：“强烈的抒情性，是阅读本文时必须关注的。”请你从抒情的角度为选文画线句做一条赏析式批注。（4分）秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……14．张寒晖创作的《松花江上》从抗日战争时期开始就被广为传唱，其歌词和《土地的誓言》选文表达的感情有何异同？请简要分析。（6分）三、古诗文阅读（32分，选择题每个3分）（一）文言文阅读（17分）阅读下面文本，完成15—18小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《归田录》，有删节）【乙】詹懋举①者，守颍州。偶召木工詹适弹琴工立户外矫首画指若议其善否②者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过③，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊④此，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑤而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。（选自王士禛《池北偶谈》，有删改）【注释】：①詹懋（mào）举：人名。②否（pǐ）：坏。③一过：一遍。④囊：用袋子装。⑤直：通“值”，价值。15．下列给句子断句正确的一项是A．偶召木工/詹适弹琴/工立户外/矫首画指若议/其善否者B．偶召木工/詹适弹琴工/立户外/矫首画指若议/其善否者C．偶召木工/詹适弹琴/工立户外/矫首画指/若议其善否者D．偶召木工/詹适弹琴工/立户外/矫首画指/若议其善否者16．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（3分）A． B．C． D．17．下列对甲、乙两文内容的理解和分析，有误的一项是A．卖油翁演示倒油绝活，并指出“惟手熟尔”，让陈尧咨心服口服，化解了冲突。B．木工听了詹懋举的弹奏，主动把曲子重新弹了一遍，他的琴技让詹懋举很惊讶。C．木工的琴技是一位进城卖柴的老人传授的，老人常把琴装在口袋里挂在担头上。D．甲文告诉我们精湛的技艺是反复练习的结果，乙文启示我们要虚心向别人学习。18．把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）闻其弹，心复悦之，遂受学耳。（二）阅读下面的诗歌，完成19—20小题。（7分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。19．下列对本诗内容的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A．本诗的题目是《望岳》，“望”字贯穿全篇。全诗扣住“高大”二字进行描写。B．开篇以问答的形式，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现泰山雄伟阔大的气势。C．三、四句描写的是静景，展现出泰山的神奇秀丽，白天、晚上景色明暗不同。D．五、六句由静景转为动景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。20．古代文人喜欢登高赋诗抒怀。下列诗句中，和杜甫“登高望岳”时的心情更接近的是哪一项？请简要分析。（4分）（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（三）古诗文默写（8分）21．（1）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）（2）香远益清，亭亭净植，______________。周敦颐《爱莲说》（3）______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（4）______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）有约不来过夜半，______________。（赵师秀《约客》）（6）______________，关山度若飞。（《木兰诗》）（7）《春夜洛城闻笛》中的“______________，______________”与《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”这两句诗有异曲同工之妙。四、名著阅读（8分）22．小阳同学打算在读书分享会上为同学们介绍《海底两万里》这本书，他梳理了以下信息。其中一项有误，请你帮他找出来。（3分）A．这部小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇在大海中自由航行。B．书中充满科学元素。如利用氧气消耗量计算“诺第留斯”号可容纳的人数、利用电击退章鱼的袭击。C．书中充满奇特的想象。如大如椰子的珍珠、八米长的章鱼、鲸鱼触须制作的笔、海带做成的香烟等。D．尼摩船长性格复杂。他既善良，冒着生命危险拯救采珠人；又有些残忍，对敌舰采取毁灭性的攻击。23．《骆驼祥子》曾被翻译成英文出版。译本将结局修改成了下面的大团圆结局，你认为这样的修改合理吗？请结合原著内容及表达的主题说明理由。（5分）祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。——（摘自老舍《骆驼祥子》序言）五、作文（60分）24．小作文（10分）请以“背上书包，我走出家门⋯⋯”为开头，写一段话，描述你收假返校时的情景和心情，注意细节描写，写出真情实感。150字左右。25．阅读下面文字，按要求写作。（50分）本学期，我们从课本中认识了许多平凡的小人物。贫苦却善良的“老王”，老实却坚韧的“父亲”，迷信粗俗却有“伟大神力”的“阿长”……他们都很平凡，却有独特的光芒。你的身边是否也有同样的人？请以“他（她），其实并不平凡”为题目，写一篇记叙性文章。要求：①合理选材，抓住细节，恰当抒情，写出人物的精神；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名。2024年春期七年级期末学业水平监测语文参考答案及评分意见一、语言知识及运用（选择题每小题3分，第7小题4分，共22分）1．D（A．bì—pì；B．yāng—yàng；C．chù—zhù）2．B（A．留一流；C．瑕一暇；D．珊一姗）3．C（A．沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。使用正确。B．可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确。C．气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。选项形容火箭，望文生义。使用不正确。D．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处使用正确。）4．D（A．语义重复，删掉“大约”或“左右”；B．语序不当，将“新时代强国建设的强大精神动力”与“一个人对国家和人民深沉的爱”调换位置；C．成分残缺，缺主语，去掉“随着”。）5．B（“说”是古代的一种议论性文体，侧重于议论）6．A（B．“即使”是连词，表示假设的让步连词；C．“你”是代词；D．“清醒过来”是补充短语）7．示例：黄文秀是我的榜样，她奉献乡村，无悔青春，如一颗明星，闪耀在我人生的天空。（句式2分，人物主题相符2分）二、现代文阅读（28分）（一）（11分）8．（1）核武器试验时，井下突然有一个信号测不到。（2）非常清醒，顽强忍受。（评分说明：1空2分，共4分）9．C（不是为了突出任务的艰巨，而是为了帮助工作人员寻找原因，改进技术工艺，进而解决这个问题。）10．（1）“只”是表示范围的副词，意为“仅仅”。这里写出了邓稼先的语言简洁却又铿锵有力，强调了他的坚决。（1分）突出了邓稼先高度的责任感、身先士卒的担当精神和面对困难不怕牺牲的精神，表达了作者对他的赞扬之情。（1分）（2）运用比喻的修辞手法，将自己比作一块收缩的铁（1分），生动形象地写出了飞船起飞时“我”极度紧张的状态。（1分）（二）（7分）11．结构上，承接上文关于叶圣陶先生“总的用语方面”的内容，开启下文关于“零碎的，写作的各个方面”的内容，起过渡作用：内容上，写出叶圣陶先生重视语文，努力求完美的特点，表达了作者对叶老的敬佩和赞美之情。（评分说明：结构2分，内容2分，共4分）12．这是以小见大的写法，（1分）这些具体而细微的琐事，突出了叶圣陶先生严谨治学的态度。（2分）（三）（10分）13．作者运用间接抒情的方式，将“牛角上挂着蛛丝”“吃饱了粮食到处纷飞的麻雀”“碾着新谷的场院”等故乡生活中的事物密集地排列在一起，（2分）展现出东北大地的丰饶美丽，表达作者对故土热爱和真挚的思念之情。（2分）（评分说明：抒情的特点2分，表达的效果和抒发的情感2分，共4分）14．相同点：都表达了对故土沦陷的痛苦、对家乡的热爱以及回到故土的热望。（2分）不同点：《松花江上》歌词更多地表达的是痛苦、思念，显得无奈而凄苦，情感上更为悲切；（2分）《土地的誓言》选文更有为解放家乡而奋斗、甚至不惜牺牲的坚强决心，充满必胜的信念，情感上更加昂扬向上。（2分）三、古诗文阅读（共32分，选择题每个3分）（一）文言文阅读（17分）15．C16．D（A．善于，擅长；B．于是；C．用；D．比得上/等到）17．B（是詹懋举让木工弹奏的，不是木工主动弹奏。）18．（1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。（评分说明：“释”“睨”“去”各1分，句意1分；共4分）（2）听他弹奏，心里听着很高兴，于是向他学琴。（评分说明：“闻”“悦”“受学”各1分，句意1分；共4分）【参考译文】万历年间