5 守株待兔 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

5守株待兔教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5守株待兔教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版教材分析《守株待兔》是2023-2024学年语文三年级下册统编版的一篇寓言故事，通过讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自投罗网，结果兔子和粮食都没有得到的故事，告诉我们不要心存侥幸，要努力奋斗，不要贪图小便宜。

这篇课文内容简短，语言生动形象，情节引人入胜，适合三年级学生的认知水平和学习特点。通过学习这篇课文，学生可以了解寓言故事的特点，理解故事所蕴含的道理，培养学生的阅读兴趣和思考能力。同时，本课还可以通过讨论和活动等方式，引导学生进行语言表达和思维训练，提高学生的语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造四个方面。通过学习《守株待兔》这篇寓言故事，学生能够运用语言进行有效表达，理解故事情节和寓意，培养逻辑思维和批判性思维能力。同时，学生能够理解农夫的行为和结果，认识到努力奋斗的重要性，传承中华优秀传统文化，培养良好的价值观。此外，学生还能通过文本分析，提高审美鉴赏能力，感受寓言故事的趣味性和教育意义。重点难点及解决办法重点：

1.理解《守株待兔》的故事情节和寓意。

2.学会运用语言进行有效表达和讨论。

3.培养逻辑思维和批判性思维能力。

难点：

1.理解农夫的行为和结果，认识到努力奋斗的重要性。

2.理解寓言故事的特点和价值，培养审美鉴赏能力。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，引导学生理解故事情节和寓意，突破重点。

2.通过小组合作和角色扮演，让学生运用语言进行有效表达和讨论，突破重点。

3.通过实例分析和思考题，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，突破难点。

4.通过讲解和讨论，引导学生理解寓言故事的特点和价值，突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述故事情节，引导学生理解《守株待兔》的故事内容和寓意，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对故事的理解和感受，培养学生的思维能力和语言表达能力。

3.实践法：让学生通过角色扮演，模拟农夫的行为和结果，让学生亲身体验故事中的道理，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放与《守株待兔》相关的动画视频，帮助学生更直观地理解故事情节和寓意。

2.教学软件：使用教学软件，如寓言故事阅读软件，提供更多的寓言故事和相关知识，扩展学生的知识面。

3.实物演示：准备一些实物，如树根和兔子，让学生更直观地理解故事中的场景，增强学生的感知能力。

4.作业布置：布置相关的阅读和思考作业，让学生在课后进一步理解和思考故事的内容和寓意，巩固学习成果。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和社交能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们学习《守株待兔》这篇寓言故事。在开始之前，我想问大家一个问题：“你们有没有遇到过想不劳而获的情况？”（举例说明）这个问题与今天的学习内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索寓言故事的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《守株待兔》是一篇寓言故事，它通过讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自投罗网，结果兔子和粮食都没有得到的故事，告诉我们不要心存侥幸，要努力奋斗，不要贪图小便宜。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了寓言故事在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调农夫的行为和结果，认识到努力奋斗的重要性。对于理解寓言故事的特点和价值，我会通过讲解和讨论来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与寓言故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示寓言故事的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“寓言故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《守株待兔》这篇寓言故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对寓言故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.寓言故事的基本概念和特点：寓言故事是一种文学体裁，通过讲述一个简短的故事，来传达一个深刻的道理或教训。寓言故事的特点是情节简单、寓意深刻，通常包含动物或拟人化的角色，以及富有想象力的场景。

2.《守株待兔》的故事情节和寓意：故事讲述了一个农夫偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自投罗网，结果兔子和粮食都没有得到。这个故事告诉我们不要心存侥幸，要努力奋斗，不要贪图小便宜。

3.寓言故事的价值和意义：寓言故事不仅是一种娱乐方式，更是一种教育工具。它可以帮助我们学习道德和价值观，提高我们的思考和判断能力。通过寓言故事，我们可以学习到如何正确地处理生活中的问题和挑战。

4.寓言故事的阅读方法和技巧：阅读寓言故事时，我们应该关注故事的情节、角色和寓意。通过分析故事的情节和角色，我们可以更好地理解寓言故事的寓意和意义。此外，我们应该运用自己的思考和判断能力，对故事中的道理进行深入思考和分析。

5.寓言故事在实际生活中的应用：寓言故事中的道理和教训可以帮助我们在现实生活中做出更好的决策。例如，通过学习《守株待兔》的故事，我们可以学会不要贪图小便宜，而要努力奋斗。此外，寓言故事还可以帮助我们理解人际关系和社交技巧，提高我们的沟通和交流能力。

6.寓言故事的教学方法和策略：在教学寓言故事时，我们可以采用多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以通过角色扮演、分组讨论、思考题和实践活动等方式，让学生更深入地理解和思考寓言故事的道理和寓意。

7.寓言故事的评价和反思：在学习和教学寓言故事时，我们应该进行评价和反思，以提高我们的理解和思考能力。我们可以通过自我评估、同学互评和教师评价等方式，对自己的学习成果进行评价和反思。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对《守株待兔》故事情节、角色和寓意的理解。在课堂上，我会提出一些开放性的问题，引导学生思考和讨论。例如，我会问学生：“农夫为什么会失败？”、“这个故事给你带来了什么启示？”等问题，以了解学生的理解程度和思考深度。

2.观察：在课堂上，我会密切观察学生的行为和反应。通过观察学生的眼神、表情和身体语言，我可以了解他们对教学内容的兴趣和参与度。例如，如果学生在课堂上表现出积极的态度和专注的表情，这表明他们对教学内容感兴趣并积极参与其中。

3.测试：在课堂上，我会安排一些小测试，以了解学生对《守株待兔》故事的理解程度。这些测试可以是口头提问、写作或阅读理解等形式的测试。通过测试，我可以了解学生对故事情节、角色和寓意的掌握情况，并及时发现学生的不足之处。

4.反馈：在课堂上，我会及时给予学生反馈，以帮助他们了解自己的学习情况。我会对学生的回答进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生继续努力，并提出具体的学习建议。

5.小组合作：在课堂上，我会组织学生进行小组合作，以促进学生的互动和交流。通过小组合作，学生可以相互学习、交流想法和解决问题。我会观察学生在小组合作中的表现，了解他们的合作能力和沟通能力。

6.自我评价：在课堂上，我会鼓励学生进行自我评价，以提高他们的自我反思和自我管理能力。我会引导学生思考自己的学习过程和成果，并鼓励他们提出改进的方法和建议。

七、作业评价

1.批改作业：我会认真批改学生的作业，了解他们对《守株待兔》故事的理解程度。通过批改作业，我可以了解学生对故事情节、角色和寓意的掌握情况，并及时发现学生的不足之处。

2.点评作业：在批改作业的同时，我会对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。我会鼓励学生继续努力，并提出具体的学习建议。

3.反馈作业：我会及时反馈学生的作业情况，以帮助他们了解自己的学习效果。我会对学生的作业进行总结和分析，指出他们的进步和需要改进的地方。

4.鼓励学生：在作业评价中，我会鼓励学生继续努力，并给予他们积极的反馈。我会强调作业评价的目的在于帮助他们提高学习效果，而不是批评或惩罚他们。

5.作业辅导：如果学生在作业中遇到困难，我会提供适当的辅导和帮助。我会耐心解答学生的疑问，并提供具体的指导和建议，帮助他们克服学习障碍。板书设计1.故事情节：

-农夫偶然得到一只兔子

-放弃耕作，守在树根旁等待兔子

-兔子没等到，粮食也没得到

2.寓意：

-不要心存侥幸，要努力奋斗

-不要贪图小便宜

3.思考题：

-如果你是农夫，你会怎么做？

-这个故事给你带来了什么启示？

4.作业：

-总结《守株待兔》的故事情节和寓意

-思考寓言故事在实际生活中的应用课后作业1.请用自己的话复述《守株待兔》的故事情节。

答案：农夫偶然得到一只兔子，从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自投罗网，结果兔子和粮食都没有得到。

2.请解释《守株待兔》的寓意，并用自己的话总结故事告诉我们的道理。

答案：寓意是不要心存侥幸，要努力奋斗，不要贪图小便宜。故事告诉我们要勤奋工作，不要幻想不劳而获，要有正确的价值观。

3.请分析《守株待兔》中的农夫为什么会失败，并总结我们在现实生活中应该如何避免类似错误。

答案：农夫失败是因为他过于依赖偶然的机会，没有脚踏实地的工作。我们在现实生活中应该努力工作，不要依赖偶然的机会，要有长远的规划和目标。

4.请举例说明《守株待兔》中的寓言故事在实际生活中的应用，并解释为什么这个应用是合理的。

答案：例子：如果一个人在工作中总是期待不劳而获，比如期望老板突然给他升职加薪，而不去努力工作，那么他最终可能会像农夫一样失败。这个应用是合理的，因为寓言故事中的道理在现实生活中同样适用，告诉我们努力工作的重要性。

5.请总结《守株待兔》的故事给你带来的启示，并说明你将如何在生活中运用这个启示。

答案：启示：不要依赖偶然的机会，要努力工作，不要贪图小便宜。我将会在生活中更加努力工作，不期望不劳而获，同时也会培养正确的价值观，避免贪图小便宜的行为。教学反思与总结回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法和策略上取得了一定的成效，学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，对《守株待兔》的故事情节和寓意有了更深入的理解。同时，我在教学管理方面也做了一些努力，比如组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力和社交能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，在课堂讨论和提问环节，我发现部分学生对故事的理解和思考