人教部编版（五四制）语文六年级上册 第六单元第二十二课 书戴嵩画牛 课件

2021-2022学年人教部编版（五四制）语文六年级上册课件第六单元第二十二课书戴嵩画牛1、积累文言词语，借助注释疏通文意，通过反复诵读培养文言语感。2、感受艺术之美，理解艺术与生活真实的关系教学重点：熟读课文，积累词语，疏通理解文意教学难点：感受艺术之美，理解艺术与生活真实的关系《书戴嵩画牛》，讲的是有位姓杜的处士，对于书画有着特别的爱好，尤其钟爱唐代画家戴嵩的斗牛图。有一天，曝晒此画时，被一个牧童看出了破绽。他听了之后承认了牧童的观点。全文短小精悍，对人物情态的刻画生动传神。尤其牧童关于两牛相斗情形的描述既简洁有内涵丰富。这些语言都是训练学生展开想象的重要凭借。学情分析朗读和研读为主要教学手段，在多种形式的朗读中感知课文，掌握字音和朗读节奏、朗读情感。通过小组讨论明确和巩固文言词句，通过翻译了解故事大意，通过研读与探讨课文内容。培养探究精神，最后加以拓展延伸，培养学生丰富的想象力和口头表达能力教学设想戴嵩画牛图戴嵩

唐代著名的画家。他特别喜欢画牛，与擅长画马的韩干，一起被称为“韩马戴牛”。苏轼（1037－1101），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文都成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称“欧苏”；诗与黄庭坚并称“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”；书法名列北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。

戴嵩

唐代著名的画家。他特别喜欢画牛，与擅长画马的韩干，一起被称为“韩马戴牛”。戴嵩

唐代著名的画家。他特别喜欢画牛，与擅长画马的韩干，一起被称为“韩马戴牛”。整体感知课文齐读课文。注意停顿。扫清难解字、翻译全文：

蜀：四川

好:喜欢

所宝：所珍藏的宝贝

以百数：用百计算

尤：格外

锦囊：用锦缎作画囊（词类活用）玉轴：用玉轴作画轴（词类活用）曝:晒

拊掌：拍手股：大腿今：现在乃：却

掉：摆动谬：错误然:认为……对云：说奴：农民

婢(bì):女佣人杜处士对这幅画持怎样的态度？（用文中的语句来回答）——尤所爱从哪些方面可以看出他特别喜欢这幅画？锦囊玉轴、常以自随、百宝中尤爱之牧童对这幅画持怎样的态度？（用文中的语句来回答）拊掌大笑、谬矣这幅画谬在哪儿呢？

（用原文的语句来回答）斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。1、自由朗读课文。蜀中

有杜处士所宝以百数有戴嵩《牛》一轴一日曝书画此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗处士笑而然之／／／／／／／／／／／／／整体感知1、文中描写了两人的“笑”，同样是“笑”，牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同？.牧童是笑画中的牛违背了生活现实，笑中体现了儿童的天真无邪、无所顾忌的情态；杜处士的“笑”既有化解尴尬的意味，又有对牧童的赞许。3、

试补充填空：

耕当问奴

织当问婢。

画牛当问（

）

（

）当问（

）牧童

思考：如果你要画“牛饮水”一图会问牧童什么？思考：问完以后你会怎么做？这个故事告诉我们一个什么道理？

艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。（例如：演员下基层体验生活、画家采风……)拓展延伸，谈谈体会。

想想，你在生活中还会遇到过什么类似的事情。我们来看一下林清玄的《大佛的鼻孔》

林清玄的散文《大佛的鼻孔》

有一位雕塑佛像的工匠，他的手艺远近驰名。当他为一座佛寺雕刻的佛像落成的时候，附近几里地的人都跑来观礼，人人都为那座佛像的庄严伟大而赞叹不已。只有一个穿着脏衣服的小孩，一边挖鼻孔，一边说：“这佛像雕得不好！”众人都回头看着孩子，孩子换了另一边的鼻孔挖着：“这佛像真的雕得不好！”大家就奇怪地问他：“为什么雕得不好？”小孩子说：“这佛像的手指太粗、鼻孔太细，佛没有办法挖鼻孔。”众人纷纷斥责孩子：“小孩子懂什么，佛又不是孩子，怎么会挖鼻孔？”“佛的鼻子怎么会痒？”当大家议论完了，发现雕佛像的工匠不见了，由于太羞愧了，连庙里的工钱也没有拿。林清玄又说：“由于佛离开我们太久了，我们往往把佛神化，而忘记佛也是由人做起的，如果佛连自己的