广东省教师公开招聘考试（教育教学理论基础）模拟试卷3

广东省教师公开招聘考试（教育教学理论基础）模拟试卷3一、单项选择题(本题共70题，每题1.0分，共70分。)1、卜列明5项不属于“四书”()A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《春秋》标准答案：D知识点解析：《春秋》属于“五经”。2、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想()A、课程即知识B、课程即复杂会话C、课程即活动D、课程即经验标准答案：A知识点解析：当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于：课程体系是以科学逻辑顺序组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色。3、把心理活动看作信息加工系统的是()的观点。A、现代认知心理学B、精神分析心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学标准答案：D知识点解析：现代认知心理学派是以信息加工观点为核心的心理学，把人的心理活动看作是信息加工系统，由感官搜集信息，经过分析、存储、转换，然后加以利用。4、历史上第一部论述多种心理现象的著作是()A、《心理学大纲》B、《认知心理学》C、《论灵魂》D、《生理心理学原理》标准答案：C知识点解析：亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。5、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机标准答案：A知识点解析：远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，它是与学习的社会意义和个人的前途相连的。6、坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象足()A、真动知觉B、自主运动C、诱导运动D、运动后效标准答案：C知识点解析：由于一个物体的运动使其相邻的静止物体产生运动的印象叫诱导运动。7、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是()A、直觉思维B、常规性思维C、分析思维D、抽象思维标准答案：A知识点解析：直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案做出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等。8、以下关于注意的说法正确的是()A、要避免学生在课堂上产生无意注意B、长时间的有意注意容易产生疲劳C、有意后注意不应在课堂中出现D、有意注意也可以是没有目的的注意标准答案：B知识点解析：在教学过程中如果过分地要求学生使用有意注意，则容易引起疲劳；而如果只让学生凭借无意注意来学习，则不利于他们克服学习过程中的困难。所以，无论是在整个教学活动过程中，还是在一堂课上，教师都应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。所以，A项错误，B项正确。有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意，D项错误。有意后注意是一种更高级的注意，在活动进行中不容易感到疲倦，这对完成长期性和连续性的工作有重要意义，C项错误。9、人本主义的代表人物是()A、夸美纽斯B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯标准答案：D知识点解析：人本主义心理学兴起于二十世纪五六十年代，代表人物有马斯洛、罗杰斯等。10、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、凯洛夫标准答案：B知识点解析：略。11、教师要根据不同的教学内容和条件，选择和创造不同的教学方法。这说明教师的劳动具有()A、长期性B、创造性C、示范性D、社会性标准答案：B知识点解析：题干所述内容是指教师在教学方法上要不断更新，这体现了教师劳动的创造性。12、()既是课程资源的消费者，又是课程资源的开发者。A、学生B、教师C、家长D、专家标准答案：A知识点解析：略。13、上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的()A、分散与转移B、分散与分配C、转移与分配D、转移与分散标准答案：A知识点解析：注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。心不在焉体现了学生的注意的分散，随着老师转移注意力体现了学生的注意的转移。14、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则标准答案：C知识点解析：略。15、教育心理学的实验研究应该对学生产生积极的影响，避免对学生的身心造成伤害，应遵循()原则。A、客观性B、发展性C、理论联系实际D、教育性标准答案：D知识点解析：教育性原则是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法应能促进被试心理的良性发展，这是所有关于人的心理学研究中都应遵从的一个基本伦理道德原则。16、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为()A、定势B、最近发展C、学习迁移D、学习准备标准答案：D知识点解析：学习准备，又可称为学习的“准备状态”或学习的“准备性”，指的是学习者在从事新的学习时，其身心发展水平对新的学习的适合性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。17、人从出生到坟墓都要学习。此观点主要表达的思想是()A、教育全球化B、教育民主化C、教育终身化D、教育现代化标准答案：C知识点解析：教育的终身化是指教育要贯穿人的一生。题干的描述体现了这一思想。18、“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观()A、学生是贵权主体B、学生是独特的人C、学生是学习的主体D、学生是完整的人标准答案：B知识点解析：学生是独特的人，学生和成人之问是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”19、()是学生获得系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。A、教材B、教师用书C、教科书D、课程标准标准答案：C知识点解析：教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。20、某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外、校外活动中的()A、艺术活动B、科技活动C、文学活动D、体育活动标准答案：B知识点解析：科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外、校外活动。题干中“学校成立‘气象观测小组’”就是为了让学生了解和学习关于气象方面的科学知识，这属于科技活动。21、在文献检索时，查阅资料最快捷的方法是()A、联机检索B、光盘检索C、索引检索D、网络检索标准答案：D知识点解析：网络检索是查阅资料最快捷的方法。22、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：D知识点解析：形式运算阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段。处于形式运算阶段的儿童，其思维超越了对具体的可感知的事物的依赖，发展水平已接近成人，解决问题的方法也更具逻辑性和系统性。思维以命题形式进行，能够用更具逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题。23、已经形成的群体规范对群体的成员会产生一种心理上的压迫力，叫群体压力，在群体压力下有可能出现从众与反从众的现象，下列属于从众现象的是()A、遵守群体规范B、削弱群体凝聚力C、导致群体涣散D、使群体集思广益标准答案：A知识点解析：略。24、某学生在与他人谈话时缺乏自信，于是老师用角色扮演的方式来增强他的自信心。这属于()A、肯定性训练B、来访者中心疗法C、系统脱敏法D、示范法标准答案：A知识点解析：肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。25、场独立型学习者一般偏爱的学科是()A、语文B、数学C、政治D、历史标准答案：B知识点解析：场独立型学习者偏向理科课程，因此答案选B项。26、荚囤教育心理学家()认为，知识学习的最佳方式是发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，最终掌握原理和规律的学习。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、苛勒标准答案：A知识点解析：略。27、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为()A、S-0-RB、R—O-SC、R-SD、S—R标准答案：D知识点解析：联结主义学习理论认为，学习的实质在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是S—R。28、阿特金森对成就动机的研究表明，力求成功者与避免失败者相比，更倾向于选择()A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务标准答案：D知识点解析：力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的。29、小陈同学的学习成绩不太好，一提到学习，他就感到心烦意乱，焦躁不安，有时甚至不愿意和老师、家长好好说话。这些表现可能反映小陈有()的现象。A、厌学症B、学习疲劳C、考试焦虑D、学习适应不良标准答案：A知识点解析：厌学症的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。厌学的儿童对学习有一种说不出的苦闷感，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安。他们对教师或家长有抵触情绪，学习成绩不好，有的还兼有品德问题。儿童厌学情绪严重或受到一定的诱因影响时，往往会发生旷课、逃学或辍学现象。30、现代教育发展的根本动因是()A、科技进步B、生产力发展C、政治需要D、产业革命标准答案：A知识点解析：现代教育发展的根本动因是科技进步。科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。31、制定我国教育目的的理论依据是()A、素质教育理念B、创新教育理念C、新课改理念D、马克思关于人的全面发展学说标准答案：D知识点解析：略。32、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师应具备()A、教育科学知识B、精深的学科专业知识C、广博的科学文化知识D、政治理论修养标准答案：A知识点解析：教师的教育科学知识主要包括三个方面：(1)学生身心发展知识；(2)教与学的知识；(3)学生成绩评价的知识。题干中的“了解学生的年龄特征”即体现了教师要了解学生身心发展的知识，也即教师需要具备教育科学知识。33、教师职业的特殊要求是必须具有()A、教育能力B、管理能力C、研究能力D、控制能力标准答案：A知识点解析：教育能力是教师职业的特殊要求。34、课外、校外活动的组织形式多样，()是其主要组织形式。A、小组活动B、集会活动C、竞赛活动D、文体活动标准答案：A知识点解析：小组活动是课外、校外活动的基本组织形式(主要形式)。35、儿童中心论违背了()A、传授知识和发展能力相统一的规律B、间接经验与直接经验相结合的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律标准答案：D知识点解析：JL童中心论只强调了学生的主体作用，忽略了教师的主导作用，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。36、某教师在教学中注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系。这位教师所遵循的学习理论主要是()A、认知结构学习论B、建构主义学习理论C、认知同化学习论D、行为主义学习理论标准答案：C知识点解析：奥苏贝尔用同化论解释有意义学习的过程。同化论的核心是相互作用观。有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。新旧观念相互作用的结果导致有潜在意义的观念转化为实际的心理意义，与此同时，原有认知结构发生变化。37、某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响()A、联结学习理论B、认知学习理论C、人本主义学习理论D、建构主义学习理论标准答案：D知识点解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。38、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为()A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感标准答案：D知识点解析：题干所述是自我效能感的概念。39、关于动作技能和智力技能的区别和联系，下列描述不正确的是()A、动作技能属于实际操作活动范围，智力技能属观念范畴B、动作技能要求学习者必须掌握一套刺激一反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法C、动作技能是在智力技能的基础上形成的D、智力技能是动作技能的支配者和调节者标准答案：C知识点解析：智力技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。40、教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会。这体现了教师职业道德影响的()A、广泛性B、针对性C、多样性D、奉献性标准答案：A知识点解析：教师职业道德影响的广泛性，是指教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会。41、新课程改革倡导()的课程评价。A、强调学生学会学习B、强调新的学习方式C、突出甄别和选拔功能D、立足过程，促进发展标准答案：D知识点解析：略。42、“教师中心论”的代表人物是()A、赫尔巴特B、卢梭C、罗杰斯D、杜威标准答案：A知识点解析：“教师中心论”的典型代表是赫尔巴特，他认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。43、班级活动的出发点和最终归宿是()A、满足学生发展的需要B、培养良好的班集体C、组织开展班会活动D、协调校内外教育力量标准答案：A知识点解析：在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。44、()认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，他认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定(复演说)。A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、霍尔标准答案：D知识点解析：略。45、在一节课的基本构成中，贯穿一节课始终的是()A、组织教学B、讲授新知识C、巩固新知识D、布置作业标准答案：A知识点解析：组织教学并不只在上课开始时进行，而是贯穿在教学过程的各个环节中，直到下课。46、班级管理的内容不包括()A、班级组织建设B、班级秩序管理C、班级教学管理D、班级活动管理标准答案：B知识点解析：班级管理的内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理四个方面。47、()是教师职业道德修养的最高境界，它标志着教师的职业道德修养已经达到了高度自觉的程度。A、诚信守法B、爱岗敬业C、关心学生D、“慎独”标准答案：D知识点解析：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。48、根据“耶克斯一多德森定律”，当学生从事比较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在()的水平。A、比较高B、比较低C、非常低D、中等标准答案：A知识点解析：“耶克斯一多德森定律”表明，在比较容易的任务中，行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升。因此，当学生从事比较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在比较高的水平。49、教学目标分类中的“接受、反应、价值评价、价值的组织、价值观或者价值观体系的性格化”属于()A、认知领域B、情感领域C、意志领域D、动作技能领域标准答案：B知识点解析：美国教育心理学家克拉斯沃尔、布卢姆等人以价值内化的程度为依据，将情感领域的教学目标分为接受、反应、价值评价、价值观的组织、价值或价值体系的性格化。50、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功的掌握教学内容，而是在于他们()A、学习的积极性B、学习的自觉性C、智力的水平D、要花多少时间标准答案：D知识点解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。掌握学习代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。51、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于()A、词汇学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习标准答案：C知识点解析：命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复合意义，实际上是学习表示若干概念之间关系的判断。52、从某种意义上来说，()的写作是教育科研的初步，可以为教育科研准备素材，可以提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。A、教育随笔B、教育叙事C、教育反思D、教学日记标准答案：A知识点解析：略。53、对学生的研究通常包括三个方面的内容：一是了解学生身心发展的现状；二是了解学生的兴趣和个性差异；三是了解()A、学生个体的动机B、学生个体的追求C、学生个体的需要D、学生个体的目标标准答案：C知识点解析：略。54、某生认为，自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高。这种评价类型是()A、绝对性评价B、相对性评价C、个体内差异评价D、诊断性评价标准答案：C知识点解析：某生将自己在不同时期的作文水平进行对比，体现了个体内差异评价的内涵。55、为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门，体现了素质教育的()A、全体性B、基础性C、内化性D、综合性标准答案：A知识点解析：狭义地说，素质教育的“全体性”是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。56、“万物皆备于我”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的()观点。A、外铄论B、内发论C、实践主体论D、多因素相互作用论标准答案：B知识点解析：题干的描述强调了个体身心发展的力量来自于内在需要，是内发论的观点。57、在德育过程中起主导作用的因素是()A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育方法标准答案：A知识点解析：教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起主导作用。58、对于经常肌肉紧张，情绪不安、焦虑和气愤的学生，有效的行为改变方法是()A、肯定性训练B、全身松弛训练C、系统脱敏法D、改变认识法标准答案：B知识点解析：全身松弛训练，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。59、在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识。按照知识的分类，这属于()①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验A、①③B、①④C、②③D、②④标准答案：B知识点解析：陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。间接经验，即他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。历史课对学生来说既是陈述性知识的学习，也是一种间接经验。60、下列属于学生享有的受教育权利是()A、隐私权B、公正评价权C、肖像权D、发表文章署名权标准答案：B知识点解析：略。61、教师在教育教学中应当()对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。A、耐心B、个性C、分层次D、平等标准答案：D知识点解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定。62、在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下列说法不正确的是()A、编写教案要依据课程标准和教科书，从学生的实际情况出发，精心设计B、教案是教师劳动创造性的体现，是教师教育思想、智慧、经验、教学艺术性的综合体现C、编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点D、教案有多种形式，但必须采用固定的模式标准答案：D知识点解析：教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课题名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。因此，D项错误。63、通过组织学生到敬老院慰问来培养学生道德品质的方法是()A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法标准答案：D知识点解析：实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干所述内容正好体现了这一方法。64、现代学制最早出现在()A、美国B、欧洲C、中国D、英国标准答案：B知识点解析：现代学制最早出现在欧洲。65、重视“学会关心”的德育模式是()A、认知模式B、社会模仿模式C、体谅模式D、价值澄清模式标准答案：C知识点解析：体谅模式的核心是学会关心。66、某教师上课过程中发现有一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是()A、直观技能B、教态语言技能C、提示技能D、批评技能标准答案：B知识点解析：教师的教态语言主要有身姿变化(站姿、走姿、手势等)、面部表情(眼神、微笑等)和外表修饰(衣着服饰、发行配饰、化妆等)三类。其中，眼神也称目光，是指在教学中通过视线接触来传递信息。教师在课堂教学中用目光凝视分心的学生以引起他的注意，属于教师教态语言中的面部表情。67、由于发展受挫而产生轻视自己的情绪属于()A、抑郁B、焦虑C、紧张D、自卑感标准答案：D知识点解析：自卑感是指一种轻视自己、不相信自己、对自己持否定态度的一种自我体验。68、下列关于教育法律关系的描述，错误的是()A、权利和义务不一定是对等的B、权利和义务对其主体来说，具有可选择性C、教育法律关系的内容由教育权利和义务构成D、权利与义务的关系是一种相互依存的关系标准答案：B知识点解析：教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。因此C项正确；权利与义务相互依存，不可分割，D项正确；教育法律权利指的是教育法律关系的主体依据教育法、教育法律规范享有的某种权能或利益，表现为教育法律关系的主体可以做出一定的作为或不作为，也可以要求他人做出一定的作为或不作为；教育法律义务是指教育法律关系的主体依据教育法律规范的规定必须承担或履行的某种责任，表现为教育法律关系的主体必须做出一定的作为或不作为，因此，A项正确，B项错误，义务对其主体来说，不具有可选择性。69、下列描述与我国《未成年人保护法》的规定相符的是()A、学校发生突发事件时，应当优先保护未成年人B、对违法犯罪的未成年人，应当依法免除其处罚C、教育与奖惩相结合是保护未成年人工作应当遵循的基本原则D、父母因外出务工不能履行对未成年人监护职责的，必须委托教师代为监护标准答案：A知识点解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。B项中对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚；C项教育与保护相结合是应当遵循的基本原则之一；D项学校和教师不承担监护职责。70、侮辱、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是()A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪法律责任标准答案：C知识点解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十五条和第三十六条的规定，对侮辱、殴打、打击报复教师，情节严重构成犯罪的，可以依照刑法有关规定追究刑事责任。二、多项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)71、学科取向的课程论有()课程论。标准答案：A,B知识点解析：学科取向的课程论主要有要素主义课程论、结构主义课程论和永恒主义课程论。72、下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感态度与价值观”目标()标准答案：C,D知识点解析：“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。C、D项的描述属于“情感态度与价值观”目标。73、教育对生产力的促进作用主要是通过()来实现的。标准答案：A,B知识点解析：教育对生产力的促进作用主要是通过两个方面来实现的，即教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。74、学与教的相互作用过程是一个复杂的系统过程，主要包括()标准答案：A,C,D知识点解析：学与教的相互作用过程是一个系统过程，由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三种活动过程交织在一起组成。75、下列能体现情绪情感在对立的两极之间相互转化的是()标准答案：A,B,D知识点解析：情绪和情感的两极性是指每一种情绪和情感都能找到与之对立的情绪和情感。“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语都体现了情绪情感的两极性。76、下列选项中，属于幻想的有()标准答案：A,D知识点解析：幻想是有意想象的一种特殊形式，是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象，可分为科学幻想、理想、空想三种形式。梦是无意想象的极端表现，B项属于无意想象；C项属于自主运动。77、关于现代课程评价的特征，以下说法正确的有()标准答案：B,C,D知识点解析：当前课程评价发展的基本特征：(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。78、教学口语的功能有()标准答案：A,B,C,D知识点解析：教学口语具备传递信息、调控课堂教学、促进学生思维发展、建立和谐师生关系等功能。79、一般来说，我国小学高年级学生道德发展水平处于科尔伯格道德发展的()标准答案：B,C知识点解析：习俗水平是在小学中年级出现的，一直到青年、成年。这一水平包括以下两个阶段：(1)好孩子的道德定向阶段(寻求认可取向阶段、社会习俗的定向、人际关系与补同的定向)；(2)维护权威或秩序的道德定向阶段(遵守法规取向阶段、秩序和法规定向、权威和社会权利控制的定向)。80、按照要求人们行为的性质，教育法律规范可分为()标准答案：C,D知识点解析：按照要求人们行为的性质，教育法律规范可以分为义务性规范和授权性规范。三、判断题(本题共9题，每题1.