《我们的水资源》第二课时学案1

2/24.1我们的水资源第二课时【学习目标】1.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等水的净化方法；2.通过实验操作，掌握过滤、蒸馏的装置与操作方法；3.了解硬水与软水的区别，掌握硬水的危害及硬水的软化方法。【新知预习】1.自然界的水因为含有____________、________、________、________、________，甚至可能有某些对人体有害的物质，所以一般不宜直接饮用，需要经过________处理后才能饮用或作他用途。2.水净化的方法的________________和________________；自来水厂净水过程主要包括：________、________、________、________。3.水的纯化方法：________________和________________________。4.饮用水的种类：____________________________________________________。5..硬水：________________________；软水：________________________；6.硬水和软水的检验：把倒入水中搅拌，若泡沫浮渣的为硬水；若泡沫、浮渣的为软水。7.硬水的危害（1）_______________________________________________________________；（2）_______________________________________________________________；（3）_______________________________________________________________。8.硬水的软化（1）生活中：___________________________________________________；（2）工业上：___________________________________________________。【预习小结】沉淀：_________________________________________净化方法过滤：_________________________________________吸附：_________________________________________水的净化蒸馏：_________________________________________硬水和软水的区别：____________________________硬水与软水硬水和软水的鉴别方法：________________________硬水的软化方法：_____________________________【预习检测】1.下列广告语，你认为不正确的是（）A．“超纯水”绝对卫生，对人体有益B．含氟牙膏可以预防龋齿C．本材料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质D．矿泉水中含有钾、钙、镁等多种元素，是一种健康饮料2.自来水的净化过程可表示为：取水--沉降—过滤—吸附—消毒—配水，下列过程属于化学变化的是（）A．取水B．过滤C．吸附D．消毒3.下列水最纯的是（）A．自来水B．海水C．矿泉水D．蒸馏水4.下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）A．观察颜色B．加入明矾，搅拌C．溶解食盐