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文档简介

认识角冀教版数学二年级上册第四单元第1页1、经历动手操作做角、画角、认识角、在惯用物品上找角过程。2、知道角有1个顶点、2条边,知道角大小与两条边长短无关,能识别角,能在物品图片上找到角,并画角。3、在用小棒拼角、做活动角、用纸折角等活动中,积累学习经验,激发学生对角好奇心。教学目标第2页用小棒拼图形。(1)用4根小棒拼成一个图形。(2)用3根小棒拼成一个图形。(3)用2根小棒拼成一个图形。第3页像上面用2根小棒拼成图形就是角。第4页用2条硬纸板和1个图钉,做成一个活动角。边边顶点观察角,你发觉了什么?角有两条边和一个顶点,转动这个活动角一边,能够形成许多角。第5页依据活动角改变能够画出大小不一样角。123

哪个角大?哪个角小?角两边张口越大,角就越大。说一说第6页拿一张纸,用它折出大小不一样角。并指出每个角顶点和边。第7页从一个点起,用直尺向不一样方向画出两条线,就画成了一个角。自己试着画出3个大小不一样角。第8页在我们日常生活中,哪些物品上有角?说一说第9页练一练1.拿一把折扇,做出大小不一样角。第10页2.下面图形,哪些是角,哪些不是角。()()()()是不是不是是

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