义乌市后宅中学等三校2022-2023学年七年级3月月考语文试题【带答案】

2023年上学期校本作业七年级语文试题（2023.03）注意事项：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷4页，共六大题。全卷满分100分，时间90分钟。2.请用黑色墨水签字笔或钢笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。一、书写（3分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累（23分）1.请根据拼音和语境，完成任务。凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。他们或是在自己领域里锲（）而不舍，成为妇rú（）皆知的两弹元勋邓稼先，或是力挽狂澜于既倒，直刺人性软肋的民族脊梁鲁迅，或是精研典籍，呕（）心沥血的闻一多，或是故土沦陷，深情呼告的端木蕻良，我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神，他们在历史的风尘里尽显生命的斑lán（）色彩。（1）根据拼音写出汉字或根据汉字写拼音。①锲（）而不舍②妇rú（）皆知③呕（）心沥血④色彩斑lán（）（2）“曾澎湃过数不尽的大英雄”“曾”的词性是（）；“我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神”“从”的词性是（）【答案】（1）①.qiè②.孺③.ǒu④.斓（2）①.副词②.介词【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字和根据汉字写拼音。（1）锲而不舍：读音，qièérbùshě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。（2）妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。孺，读作rú。（3）呕心沥血：读音ǒuxīnlìxuè，比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。（4）色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。斓，读作lán。【小问2详解】本题考查词性。（1）根据“副词在句子中表示行为或者状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念”判断，“曾澎湃过数不尽的大英雄”“曾”的词性是副词。（2）根据“介词一般用在代词或名词性质的短语前面，和这些词合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词，去掉后原句意思改变。”判断，“我们从他们身上感受到了亘古不变的爱国精神”“从”的词性是介词。2.请将古诗文名句填入横线中①__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）②杨花榆荚无才思，__________。（韩愈《晚春》）③__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）④苏东坡评价王维的诗是“诗中有画”，王维的《竹里馆》中，用拟人化的手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情诗句是__________，__________。⑤《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：__________，__________！⑥《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的句子是：__________，__________。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.惟解漫天作雪飞③.故园东望路漫漫④.深林人不知⑤.明月来相照⑥.士别三日⑦.即更刮目相待⑧.万里赴戎机⑨.关山度若飞【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“折、惟、作、园、刮、戎、度”等字的正确书写。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。A.开阔吸收鉴定 B.开辟吸收鉴别C.开阔汲取鉴别 D.开辟汲取鉴定【答案】C【解析】【详解】（1）开阔：指(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)开朗。开辟：开创、创立。结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故应填“开阔”。（2）吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。汲取：意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取”。（3）鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。鉴别：辨别（真假好坏）。结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。故选C。4.下列对课文内容或主旨理解有误的一项是（）A.《黄河颂》用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。B.《老山界》叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山——老山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。C.《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军赴朝鲜采访后写的一篇小说，记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹。D.《木兰诗》叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。【答案】C【解析】【详解】本题考查课文内容或主旨理解。C.《谁是最可爱的人》是一篇报告文学，选项“小说”说法有误。故选C。5.解释下列句子中加点的字。（1）孤岂欲卿治经为博士邪（）（2）见往事耳（）（3）愿驰千里足（）（4）凭君传语报平安（）【答案】①.语气词，同“耶”②.了解③.赶马快跑④.请求、烦劳【解析】【详解】本题考查文言字词解释，注意结合语境分析。（1）句意：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？邪：同“耶”，吗。（2）句意：了解历史罢了。见：了解。（3）句意：希望骑上一匹千里马。驰：赶马快跑。（4）句意：请告家人说我平安无恙。凭：请求、烦劳。三、名著阅读（6分）6.名著阅读：（1）依据《骆驼祥子》原著，给下面三幅图画排序：_______________。甲乙丙（2）北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧。以下是《骆驼祥子》剧本的结尾部分。请你说说话剧和小说在结尾部分有什么不同。【屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子……祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小顺子。小福子：那我……（欲言又止）祥子：有一天我要是混好了……我准来看你。小福子：也好。那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）【祥子把桌上的灯捻得更亮。】【远处叫卖号外的声音：“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。……”】【窗外风狂雨暴！】——幕落【答案】（1）乙丙甲（2）小说结尾祥子成为好吃懒做的行尸走肉，话剧结尾祥子对生活仍抱有信心；小说结尾小福子上吊自杀，话剧结尾小福子怀着希望活着，等待祥子回来。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节识记。甲：图中一人身穿长袍，用枪指着一个蹲在地上的人。蹲在地上的人衣着寒酸，神情无奈。据此可知，穿长袍的人是孙侦探。他把祥子辛苦攒下的准备买第二辆车的钱敲诈走了。乙：图中一人正在拉车，明显是祥子，四个大兵粗暴地拉扯着祥子，不仅要把他的车抢走，还要把他带走。这是祥子买了第一辆车以后，因为贪图多挣一些钱而拉车出城，被大兵抢走了车，自己也被带到了兵营。丙：图中一人作赤膊打扮，牵着三匹骆驼。这是祥子从兵营中逃出来，顺手牵走了三匹骆驼，卖了三十元。故排序为：乙丙甲。【小问2详解】本题考查不同文段的比较阅读。小说改编为话剧后，对结尾进行了新的处理，注意情节的不同和结尾的寓意。在小说中，小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。小福子的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。分析话剧内容，由“‘福子！有人找你！’福子犹疑地朝窗外望了望，低下头”和“她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光”可知，话剧中的小福子满怀着希望活着，等着祥子来看她。由“这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！”和“我去找小顺子”可知，祥子仍然对生活充满信心，他在积极的寻找出路。由此可见，话剧的结尾不再是黑暗、冷漠的结局，而是充满了未知、抗争与希望。四、现代文阅读（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。灯如红豆①有句诗说：“灯如红豆最相思。”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的灯光。望着望着，有时会掉下眼泪来。不止一次。③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是，“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给清点账目，我又蹭光写起作业，写完就去睡了。睡醒一觉，我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋，有两毛钱，对不上账。“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地对人对事，遇到疑难、面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改）7.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮第二盏父亲①______________第三盏女同学②______________8.第②段在文中有什么作用？9.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（她）把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指……（2）我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。10.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？【答案】7.①.认真、公道、善良地对人对事等②.真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）8.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。9.（1）“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。（2）“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。10.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索。全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。【解析】【7题详解】本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，根据题目中的提示，划分结构层次，梳理情节。找到情节变化中表现自己受到启迪的句子，分析作答。第③-⑤段，写第一盏灯，“母亲积极面对生活态度，照亮了我们艰难生活的每一天”；第⑥⑦段，写第二盏灯，“它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人”；第⑧段，写第三盏灯，“这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美”。最后精炼地整合答案即可。【8题详解】本题考查语段的作用。需要从内容和结构两方面分析。内容上的作用就是记叙了什么内容及突出了什么主题。第②段“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成”，写“我”经常会在夏夜在阳台看城市由无数盏灯组成的夜光，与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了主题，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深；结构上的作用，要结合上下文分析。“望着望着，有时会掉下眼泪来”，表达自己此时的心情，引出下文“我”对三盏小油灯有关往事的回忆，奠定了全文的感情基调，结构上还推动情节发展，为下文做铺垫。【9题详解】此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。（1）“攥”是指紧紧地握，结合上下文中的“先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧”“她浑身一抖，把手里的东西一扔”可知，生动形象地写出了母亲被扎时钻心的疼痛，结合下文“过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿”可以看出母亲的顽强。（2）“搂”是指抱，此时“我想过去搂住她看看扎伤的手”通过心理描写写出了“我”看见母亲手被扎伤时的心理反应，结合“想劝她去睡觉”可知，表现了“我”对母亲的心疼和爱怜。【10题详解】本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“灯如红豆”这个题目，形式上，化用诗句“灯如红豆最相思”，使题目富有诗意，生动形象，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容上，“灯”贯穿全文的始终，是文章的线索，题目中的“红豆”暗示了文章的主旨，点明了文章所要表达的是一种相思之情，是对往事的回忆和怀恋。五、文言文阅读（13分）苏武牧羊北海上苏武为汉使匈奴，为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈。卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝[1]，羝乳[2]乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去[3]草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄[4]尽落。（选自《汉书·苏武传》，有删改）【注释】[1]羝：公羊。[2]羝乳：公羊产乳，喻不可能发生之事。[3]去：同“弆”，收藏。[4]旄：牦牛尾。古代用作装饰物。11.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。12.解释下列句中加点的词。（1）白单于（）（2）武卧啮雪，与旃毛并咽之（）（3）乃徙武北海上无人处（）（4）武既至海上（）13.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。14.结合选文内容说说苏武是一个怎样的人？【答案】11.单于愈益欲降之/乃幽武/置大窖中/绝不饮食。12.①.禀告②.一起③.于，就④.已经13.他手持代表汉廷的旄节牧羊，早晚起卧都不离身，以至系在旄节上的牦牛尾的毛全部脱落。14.①尽忠守节，不辱使命。面对匈奴的威逼利诱，他不屈服，面对北海恶劣的自然环境，他也不屈服。②“杖汉节牧羊”可见他始终忠于祖国，表现出他大义凛然的堂堂正气。【解析】【11题详解】本题考查断句，结合句意、结构、词性等分析。这句话的意思是单于更加想要使苏武投降，就把他囚禁，在大地窖里，不给他喝的吃的。“降之”是降服他的意思，“乃”是于是，就的意思，所以前面停一下；于是把他囚禁，后面停一下，关在“大窖中”，地名后面停一下，所以断句为：单于愈益欲降之/乃幽武/置大窖中/绝不饮食。【12题详解】本题考查文言解释，注意结合语境分析。（1）句意：禀告单于。白：禀告。（2）句意：苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥。并：一起。（3）句意：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。乃：于是，就。（4）句意：苏武迁移到北海后。既：已经。【13题详解】本题考查文言翻译，注意句中的关键词。关键词有：杖：拄着；汉节：代表汉廷的节杖；卧起：睡着醒着；操持：拿着；尽：完。【14题详解】本题考查人物形象分析。结合“为单于留，使卫律治之。百般胁诱，武终不屈”可知苏武面对敌人的百般诱惑，他都不屈服，可见他坚贞不屈的品质；结合“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死”，可见他面对恶劣的环境，勇敢作斗争，英勇无畏的品质；结合“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可知他始终拿着代表国家的拐杖，足见他忠于祖国，热爱祖国的优秀品质。由此可知他是一个大义凛然、宁死不屈、英勇无畏的人。言之有理即可。【点睛】参考译文：（苏武）作为汉朝使节出使匈奴，被单于扣留，匈奴单于派遣卫律使他降服。（卫律）用尽各种方法威胁诱惑，苏武最后都没有屈服。卫律知道苏武终究不可胁迫投降，禀报了单于。单于更加想要使苏武投降，就把他囚禁在大地窖里，不给他喝的吃的。天下大雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为他是神，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊。说：等到公羊产乳了（苏武）才能回国。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方，苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所收藏的野生果实来吃。苏武拄着代表汉廷的节杖放羊，无论是睡着还是醒着，他都紧紧地握在手中，以致系在节杖上的牦牛尾毛全部脱落。六、作文（40分）15作文生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己真棒！请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。作文要求：（1）有创意地表达真情实感（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。【答案】例文：这里，我写下最美诗行青春，是人生最美的季节。活在这个季节的我，是最好的诗人，我有狂傲的笔触大胆地书写着只属于我的诗行，一首又一首稚嫩又完美的诗。我无所畏惧，这就是我们稚嫩而又大胆的笔触。或许我在他人看来是在无理