临沂市沂南县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022--2023学年度上学期期末检测练习七年级生物注意事项：1．本试卷共100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，只将答题卡收回。2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.朵朵葵花向太阳，这一现象说明生物能（）A.进行呼吸 B.进行运动C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应【答案】D【解析】【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．生物都需要呼吸，大多数生物表现为吸入氧气，呼出二氧化碳，A不符合题意。B．能够运动，不是生物的特征，大多数植物是无法运动的，B不符合题意。C．生长和繁殖是指生物体能够由小长大，能够产生下一代，C不符合题意。D．朵朵葵花向太阳，是指向日葵向着太阳生长，这说明生物（向日葵）能对外界刺激（光）作出反应，D符合题意。故选D。2.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园B.生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联C.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和D.生物圈的范围包括大气圈的表面、水圈的底部和岩石圈的大部【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，据此解答。【详解】A．生物圈是地球上所有生物及其生活环境总和，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确。B．生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联，B正确。C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，C正确。D．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。故选D。3.小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是（）A生活环境 B.形态结构 C.生物用途 D.个体大小【答案】B【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。【详解】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征，可见B符合题意。故选B。【点睛】掌握生物的分类及分类依据的关键。4.人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，不具有的结构是（）A.细胞壁、液泡和叶绿体 B.细胞核和液泡C.细胞壁和液泡 D.细胞膜和液泡【答案】C【解析】【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构。【详解】洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，但没有叶绿体；人的口腔上皮细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。因此，人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，不具有的结构是细胞壁和液泡，C符合题意。故选C。5.如果在载玻片上写一个“d”，用低倍镜观察，在视野内看到的图象是（）A.b B.d C.p D.q【答案】C【解析】【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看。【详解】显微镜成倒立的像。倒立不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“d”旋转180度后得到的是“p”。故选：C。【点睛】解决此类题目的简单方法是把要判断的物像转动180°，即可得到正确的答案。6.绿色开花植物的结构层次是A.细胞→组织→系统→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体【答案】B【解析】【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位。细胞分化形成了组织，不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官；植物体的器官有营养器官和生殖器官，营养器官是根、茎和叶，生殖器官是花、果实和种子，六种器官组成了植物体，在构成上没有系统这一层次，即细胞→组织→器官→植物体，故选项B符合题意。7.用显微镜观察草履虫实验中，下列叙述错误的是（）A.草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动 B.草履虫可进行分裂生殖C.草履虫通过表膜进行呼吸 D.吸取靠近底层的培养液，草履虫更多【答案】D【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．草履虫是单细胞的动物，在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，A不符合题意。B．草履虫单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖，一分为二，繁殖速度快，B不符合题意。C．草履虫的表膜摄入氧气，排出二氧化碳，完成呼吸作用，C不符合题意。D．培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，D符合题意。故选D。8.人体进行生命活动的基本单位是A.细胞 B.组织C.器官 D.系统【答案】A【解析】【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位。故选A。9.下列可作为监测大气污染的指示植物是（

）A.榕树 B.苏铁 C.肾蕨 D.葫芦藓【答案】D【解析】【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。【详解】A．榕树种子外有果皮包被，属于被子植物，不能作为监测大气污染的指示植物，A错误。B．苏铁种子外没有果皮包被，属于裸子植物，不能作为监测大气污染的指示植物，B错误。C．肾蕨是蕨类植物，有根茎叶的分化，有输导组织，比苔藓植物高大，不能作为监测大气污染的指示植物，C错误。D．葫芦藓属于苔藓植物，有假根，有茎叶分化，一般矮小，容易受有毒物质侵入，能作为监测大气污染的指示植物，D正确。

故选D。10.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是（）A.子房壁胚珠子房 B.子房壁胚珠胚珠C.胚珠胚珠子房 D.子房子房子房【答案】A【解析】【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。【详解】结合分析，桃肉属于果皮，是由子房壁发育来的；西瓜籽属于种子，是由胚珠发育来的；葵花籽属于果实，是由子房发育来的，A符合题意。故选A。11.有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是（）A.人工辅助授粉提高结实率 B.保护花蕊防止被虫咬坏C.保护花粉防止散落 D.充分保留花中营养供给果实发育【答案】A【解析】【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。【详解】向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。所以有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是辅助授粉提高结实率，从而增加产量。故选A。【点睛】高等植物只有在传粉和受精作用之后才能结出果实，自然状态下，由于各种客观原因会引起授粉不足，这样果实的籽粒就会减少，为提高农作物的产量，实践中常采用人工授粉的方法来弥补自然状态下的传粉不足。12.苹果是我们本地常见的一种水果，苹果树要结出果实，需要依次经过（）A.开花、受精、传粉、子房发育成果实 B.开花、受精、传粉、胚珠发育成果实C.开花、传粉、受精、子房发育成果实 D.开花、传粉、受精、受精卵发育成果实【答案】C【解析】【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实【详解】苹果，被子植物，其花属于两性花，同时具有雄蕊和雌蕊。但属于异花传粉，依靠昆虫进行传粉。所以，桃花在实现传粉之前，花瓣必须打开，即开花。结合分析，苹果树要结出果实，需要依次经过开花、传粉、受精、子房发育成果实，C符合题意。故选C。13.下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件（）A.充足的阳光 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.一定的水分【答案】A【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。【详解】根据分析，充足的阳光不是种子萌发所必需的外界条件，如蚕豆种子在见光和不见光的条件下，种子的发芽率几乎相等，A符合题意。故选A。14.在阳光下，一株植物所进行的生理活动有（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.三者都在进行【答案】D【解析】【分析】光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物主要的三大生理活动，其中植物的光合作用受光的影响。【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，因此ABC错误，D正确。故选D。15.农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（）A.促进根毛生长 B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.减少水分的蒸发 D.减少土壤中无机盐的丢失【答案】B【解析】【分析】本题考查根毛的分布位置和功能。根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。【详解】幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带着土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，B符合题意。故选B。16.移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是（）A.降低呼吸作用 B.增强光合作用 C.降低蒸腾作用 D.增强蒸腾作用【答案】C【解析】【分析】在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。因此，移栽植物的时候，要根据影响因素想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。分析答题。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，通过气孔散失的水分就会明显减弱，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。此项措施与呼吸作用、光合作用无关，主要是降低植物的蒸腾作用，可见C符合题意。【点睛】移栽植物的时候，要根据蒸腾作用的影响因素想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。17.人们在种植黄瓜、豆角等菠菜时，往往要用树皮、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要意图是（）A.防止植物果实受到地面小动物的损害 B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利用实施浇水、施肥、采摘等管理活动 D.利用植物充分地接受光照进行光合作用【答案】D【解析】【详解】考点：光合作用原理在生产上的应用．分析：此题主要考查是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，思考解答．解答：解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法．由上可知，种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量．故应该选：D．点评：关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般．18.如图所示为某同学验证“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列有关实验过程和实验现象的分析，不切合实际的是（）A.步骤一暗处理是为了将叶片内原有的淀粉运走、耗尽B.步骤二遮光处理是为了形成对照C.步骤三酒精脱色中的①、②内分别盛有清水、酒精D.步骤四观察到的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉【答案】C【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→取叶→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定并控制实验变量、设置对照实验。【详解】A．在实验之前，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是为了让叶片中的有机物（淀粉）运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不符合题意。B．对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。所以，对叶片进行部分遮光的目的是形成对照实验，变量是光，B不符合题意。C．把叶片放入盛有①酒精的小烧杯中，隔②水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，C符合题意。D．叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，D不符合题意。故选C。19.新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为A.白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B.白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱【答案】B【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖，植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确。20.某生物小组的同学将绿豆装入密闭的塑料袋中。约1小时后，将袋内的气体挤入试管中，发现澄清的石灰水变浑浊了。由此可以推断塑料袋中的绿豆是（）A.煮熟的 B.正在萌发的 C.已经死亡的 D.干燥的【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】澄清石灰水变浑浊，说明袋内的绿豆种子进行了旺盛的呼吸作用产生了二氧化碳。所以袋中的绿豆种子是正在萌发的。煮熟的、已经死亡的、干燥的种子都不能进行呼吸作用。故选B。21.下列事例不属于降低呼吸作用的是（）A.中耕松土，及时排涝 B.冰箱储存蔬菜保鲜C.粮食晒干后储存 D.温室栽培植物时夜间适当降温【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是指生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。【详解】A．植物的根呼吸的是空气中的氧气。中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。水涝，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，因此及时排涝，可以促进根的呼吸，防止烂根，A正确。B．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。因此冰箱贮存蔬菜保鲜熟记抑制了蔬菜的呼吸作用，B错误。C．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用，C错误。D．温室栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，D错误。故选A。22.刚采摘的嫩玉米如果未及时食用，几天后甜度会降低，主要原因是玉米种子进行（）A.呼吸作用分解了有机物 B.呼吸作用合成了有机物C.光合作用分解了有机物 D.光合作用合成了有机物【答案】A【解析】【分析】细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。【详解】玉米放置过程中通过呼吸作用分解了其中的有机物，导致了玉米的甜度降低，故A符合题意。故选A。【点睛】解答此题的关键掌握呼吸作用的概念和本质。23.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的？（）。①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植A.①④ B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】试题分析：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积，种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量。考点：光合作用原理在生产上的应用。24.生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（）A.绿色植物参与了生物圈的水循环B绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中起到重要作用【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。【详解】A．绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行，A正确。B．生物只要是活的，不管是白天还是夜晚，都能进行呼吸作用，所以，植物也进行呼吸作用，B错误。C．光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，C正确。D．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，D正确。故选B。25.“绿水青山就是金山银山”，下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用？A.调节气候，增加湿度 B.提供足够的木材C.维持碳—氧平衡 D.防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；提供木材是森林在人类利用方面的，不属于保护环境的范畴。【详解】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用。故选B。二。简答题（没有特殊说明，每空1分，共50分）26.图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图，请据图回答下列问题：（1）图一要构成一个完整的生态系统，还缺少的生物成分是______。该生态系统的能量流动是从______（填图一中生物名称）进行光合作用固定太阳能开始的。（2）该生态系统中数量最少的生物是图一中的______。猫头鹰和蛇的关系是______。（3）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量在短时间内会______，从而影响生态平衡。如果鼠的数量大量增加，蛇和猫头鹰的数量将随之增加，使鼠的数量反而受到抑制。这体现了生态系统具有______能力。（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______。（5）若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是______。【答案】（1）①.分解者②.草（2）①.猫头鹰②.捕食和竞争（3）①.减少②.自动调节##自我调节（4）猫头鹰（5）草【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。【小问1详解】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，缺一不可。故要构成一个完整的生态系统，还缺少生物部分的分解者和非生物成分。在生态系统中，只有生产者（绿色植物）才能通过光合作用制造有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物提供食物和能量，因此，题图生态系统的能量流动的起点是从生产者（草）固定太阳能开始的。【小问2详解】在该生态系统中，根据有机物和能量会沿着食物链逐级传递，且具有逐级递减的特点，因此该生态系统中数量最少的生物是图一中的猫头鹰。在题图的食物网中，猫头鹰和蛇都捕食鼠（兔）获取营养，故它们之间的关系是竞争；但同时，猫头鹰也捕食蛇获得营养，故它们之间也有捕食关系。【小问3详解】生态系统中，当蛇的数量大量减少，鼠和兔的数量会因天敌减少而增多，作为它们食物的草，就会因为被大量捕食而导致数量急剧减少，甚至植被被破坏。生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自动调节能力。所以当鼠的数量增多时，蛇和猫头鹰的数量将随之增加，使鼠的数量反而受到抑制。【小问4详解】在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。根据题图一，猫头鹰营养级别最高，其体内的有毒物质积累最多。【小问5详解】结合第（2）小问详解，有机物总量是随着营养级别的增加而减少，根据图二，丙的有机物总量最多，故其营养级别最低，对应食物链“草→鼠→猫头鹰”中的草。27.下图是动物细胞和植物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题：（1）甲图表示的是______细胞结构示意图。（2）在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验中，开始用滴管向载波片中央滴加的液体是0.9%的______，目的是______。（3）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中A羊提供去核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像______羊（用字母作答），说明遗传信息主要储存在[]______中。（4）将甲图、乙图两种细胞放入蒸馏水中，乙细胞不会涨破，是因为乙具有保护和支持作用的[]______。（5）“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，会闻到辛辣气味，这些辛辣物质主要来自细胞结构中的[]______。【答案】（1）动物（2）①.生理盐水##氯化钠溶液##NaCl溶液②.保持细胞形态（3）①.B②.④细胞核（4）①细胞壁（5）⑤液泡【解析】【分析】题图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。【小问1详解】动物细胞的结构有：②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核、线粒体。植物细胞的结构包括：①细胞壁、②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核、线粒体、⑤液泡、③叶绿体等结构。乙图具有①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体等结构，而图甲不具有，故图甲是动物细胞，图乙是植物细胞。【小问2详解】口腔上皮细胞是动物细胞，无①细胞壁的支持和保护作用。故制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤中，滴这个过程，要求滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态，避免细胞过度吸水而涨破。【小问3详解】细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在④细胞核内的遗传信息库中。克隆羊“多莉”长得像供核母羊B。【小问4详解】由第（2）小题详解，乙具有保护和支持作用的①细胞壁。【小问5详解】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，洋葱的辛辣物质就是来自于细胞的⑤液泡。28.下图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）菜豆种子由种皮和______两部分组成，后者又由6胚轴、7______、8______和9______几部分组成。（2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有______和______，不同点是玉米种子有一片子叶而菜豆种子有______子叶，玉米种子有储存淀粉的结构[]______，而菜豆种子没有。（3）图一中起保护作用的是______，因此严格来说，玉米种子应称为______。【答案】（1）①.胚②.胚根③.胚芽④.子叶（2）①.种皮②.胚③.2片④.1胚乳（3）①.果皮和种皮②.果实【解析】【分析】观图可知：1是胚乳、3和8是胚芽、4和6是胚轴、5和7是胚根，2和9是子叶。【小问1详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮，胚又包括6胚轴、7胚根、8胚芽和9子叶。【小问2详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，所以比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有1胚乳而菜豆种子没有。【小问3详解】图一中起保护作用的是果皮和种皮，因此严格来说，玉米种子应称为果实。29.某生物小组为“探究种子萌发的环境条件”进行了如下实验，在甲、乙、丙、丁四个培养血内分别放两张吸水纸，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录种子的发芽情况如下表，请分析回答：装置甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度23℃23℃23℃5℃吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率98%98%（1）该实验设计中共包含了______组对照实验。用甲组和乙组进行对照，你所提出的问题是______。（2）要探究光照对种子萌发的影响，能选用乙组和丙组作为对照实验吗？______理由是______，根据实验结果，你认为绿豆种子的萌发是否受光照的影响？______（填“是”或“否”）。（3）甲丙两组虽然条件适宜但种子的发芽空并不是100%可能的原因是______。（4）如果用一粒种子进行实验科学吗？______理由是：______。【答案】（1）①.3##三②.种子的萌发需要一定的水分吗（2）①.不能②.因为除光照这个条件不同外，水分也不相同，不符合对照实验的单一变量原则③.否（3）胚已死亡##处于休眠期##胚不完整（4）①.不科学②.实验的偶然性太大【解析】【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。【小问1详解】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。甲组分别与乙、丙、丁组都只有一个变量水分、光照、温度，因此如表的实验设计中共包含了3组对照实验。甲组和乙组只有水分这一不同的条件，因此可提出如下问题：种子的萌发需要一定的水分吗？【小问2详解】根据对照实验的单一变量原则，由于乙组和丙组的场所（光照条件）和水分都不相同，因此不能形成对照实验。根据表格中甲组合丙组的实验结果：发芽率均为98%，由此说明，光照对种子的萌发没有影响。【小问3详解】种子的萌发除满足一定的环境条件（一定的水分、适宜的温度和充足的空气）外，还需满足自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。因此，甲丙两组种子的发芽率不是100%的原因可能是胚已死亡、处于休眠期和胚不完整等。【小问4详解】用一粒种子来做实验，会因偶然因素（如胚不完整、死亡或种子处于休眠期等），导致实验的偶然性增加，实验结果不准确。30.水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：（1）植物主要通过根吸收水分，图一中[]______是根吸收水和无机盐的主要部位，此部位具有大量的______扩大了吸收的面积。（2）根吸收的水分，通过根、茎、叶中的______运送到植物体各处。（3）科学研究发现，植物吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分通过植物的______作用散失到外界空气中。（4）观察叶片结构如图二所示，可以发现叶片由表皮、叶脉和[]______组成。叶片的表皮具有[]______，它是植物散失水分的“门户”，其开闭由图中的[]______控制。（5）可见绿色植物提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈的______。【答案】（1）①.A成熟区②.根毛（2）导管（3）蒸腾（4）①.②叶肉②.⑤气孔③.⑥保卫细胞（5）水循环【解析】【分析】图一中A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠；图二中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞。【小问1详解】根尖的A成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。【小问2详解】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管主要是将植物通过