西安市多校2022-2023学年七年级上学期期末联考生物试题【带答案】

七年级期末教学质量检测生物本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共60分。考试时间60分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号写在答题卡相应位置；2．将第I卷选择题的答案填涂在答题卡对应题号的信息点上，答在试卷上无效；3．将第Ⅱ卷非选择题的答案写在答题卡该题相应位置，答在试卷上无效。第I卷选择题（共30分）一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，计30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.“好雨知时节，当春乃发生。”在这个美好的季节里，属于生命现象的是（）A.流水潺潺 B.绿草如茵 C.阳光灿烂 D.春雨绵绵【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ACD．流水潺潺、阳光灿烂、春雨绵绵属于自然现象，不属于生命现象，ACD不符合题意。B．绿草如茵体现了生物的生长特征，属于生物现象，B符合题意。故选B。2.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境【答案】D【解析】【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。【详解】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。故选：D。【点睛】解答此题的关键是知道生物分类的方法依据。3.在玉米田中，影响玉米生活的生物因素有（）①阳光②杂草③水分④田鼠⑤空气⑥玉米螟A.①⑤⑥ B.①④⑥ C.②④⑥ D.③④⑥【答案】C【解析】【分析】生物因素指环境中影响生物生活的其他生物。【详解】②杂草、④田鼠、⑥玉米螟是生物，①阳光③水分⑤空气是非生物。故选C。4.图中是某生态系统中的食物网示意图。其中表示生产者的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A【解析】【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．从图中看出两条食物链的起点都是甲．因此该食物网中的生产者是甲．绿色植物草能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者；乙、丙、丁都是动物属于消费者．故选A点睛：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．绿色植物能够通过光合作用制造有机物，是生产者；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，是消费者；细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者．5.许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（）选项成语或诗句影响因素A千里之堤，溃于蚁穴生物B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤D春色满园关不住，一枝红杏出墙来光照A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．千里之堤，毁于蚁穴，是指白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A不符合题意。B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，造成这一现象的原因是海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，说明温度影响生物的生长开花等，B不符合题意。C．种豆南山下，草盛豆苗稀，是指豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，说明生物因素对生物的影响，C符合题意。D．红杏出墙来，是红杏受墙外阳光刺激引起的，说明光照对生物的影响，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，主要是了解生物与环境之间的关系。6.我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（）A.校园里所有的老师和同学B.校园里所有的花、草、树木和动物C.校园里宽阔的运动场D.校园里所有的生物及其生存环境【答案】D【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。由非生物成分和生物成分组成，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A．校园里所有的老师和同学，没有非生物成分和生物成分中的生产者、分解者，不能构成生态系统，故A不符合题意。B．校园里所有的花、草、树木和动物，缺少分解者和非生物成分，不能构成生态系统，故B不符合题意。C．校园里宽阔的运动场，没有非生物成分，不能构成生态系统，故C不符合题意。D．校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境，故D符合题意。故选D。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析题意，即可正确答题。7.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C.生物圈是一个统一的整体 D.人类可以建造比生物圈更好的家园【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】生态系统是指生物与环境构成的统一整体，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，所以说生物圈是地球上最大的生态系统。人类不可能建造另一个生物圈，曾经有一个生物圈2号因不适应生物生存而宣告失败。

故选D。8.如下图所示，要将显微镜下的视野甲转换为视野乙，下列操作合理的是（）A.调节粗准焦螺旋 B.将镜筒降到最低C.将镜筒升到最高 D.转换为高倍物镜【答案】D【解析】【分析】（1）粗准焦螺旋能让显微镜镜筒快速地上下移动，调节镜筒高低，较大范围地调整观察物像的适当距离。（2）可以改变物像大小有目镜、物镜。【详解】显微镜的放大倍数越大，视野中所观察细胞的体积越大，而数量越少，根据题图可知，视野乙的细胞体积比视野甲的大，则说明视野乙的显微镜放大倍数比视野甲的放大倍数大，选项中，调节粗准焦螺旋、将镜筒降到最低和将镜筒升到最高，能调节到物像的清晰度，但不能改变物像大小，而转换为高倍物镜，能改变物像大小，并能将放大倍数增加，故要将显微镜下的视野甲转换为视野乙，可将转换为高倍物镜，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。9.红心火龙果富含花青素。生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色。这些花青素最可能存在于A.液泡 B.线粒体 C.细胞膜 D.细胞核【答案】A【解析】【分析】植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。【详解】A．细胞质内有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解有色素、糖分等物质，所以生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色，这些花青素最可能存在于液泡，故A符合题意。B．线粒体是呼吸作用的场所，故B不符合题意。C．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故C不符合题意。D．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。10.用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“b”，此时显微镜的目镜上刻有“5X”，物镜上刻有“15X”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（）A.“b”5倍 B.“b”75倍 C.“q”15倍 D.“q”75倍【答案】D【解析】【分析】显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】在一张小纸上写好一个“b”字旋转180度后看到的是“q”。所以用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“b”，那么，实际图像“q”。

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数=5×15=75（倍）。

所以实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是q、75倍。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像；显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。11.小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A.①⑤⑥⑦B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.②③④⑥【答案】D【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【详解】人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。12.克隆羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列过程而培育成的。请你判断“多莉”的面部毛色是（）A.黑色 B.白色 C.黑白相间 D.不能确定【答案】B【解析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】克隆技术属于现代生物技术，在克隆羊“多莉”的培育过程中，黑面绵羊是提供了细胞膜和细胞质，白面绵羊提供了细胞核，遗传信息主要位于细胞核内，培育出的克隆羊“多莉”的长相与白面绵羊十分相像，原因就是因为克隆羊“多莉”的细胞核是来自于供核白面绵羊，因此“多莉”的面部毛色是白色，B符合题意。故选B。13.下列关于植物体结构层次的排序，正确的是（）A.细胞→器官→组织→个体 B.组织→器官→细胞→个体C.细胞→组织→器官→个体 D.组织→细胞→器官→个体【答案】C【解析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体。【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见水稻等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。故选C。【点睛】本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。14.同学们观察单细胞生物草履虫，下列描述错误的是A.培养液表层的草履虫多于底层 B.加入棉纤维可限制草履虫运动C.滴加盐粒后草履虫不会有躲避反应 D.草履虫能够进行取食、繁殖等生命活动【答案】C【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．观察草履虫实验中，表层培养液含氧量高，培养液的表层草履虫多于底层，A不符合题意。B．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，B不符合题意。C．观察草履虫时加入盐粒，会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，这说明草履虫能对刺激作出反应，能趋利避害，C符合题意。D．草履虫为单细胞生物，能够进行取食，靠单个的细胞能完成运动、繁殖等各种生命活动，D不符合题意。故选C。15.微藻是一类分布广、适应力强，且能积累油脂的微小植物，是生产新能源——生物柴油的良好原料。它们没有根、茎、叶的分化，属于（）。A.种子植物 B.蕨类植物C.苔藓植物 D.藻类植物【答案】D【解析】【分析】绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物，它们各自有不同的形态结构。【详解】A.种子植物包括裸子植物和被子植物，有根、茎、叶的分化，A不符合题意。B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，B不符合题意。C.苔藓植物有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织，C不符合题意。D.藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，它们没有根、茎、叶的分化，D符合题意。【点睛】掌握藻类、苔藓、蕨类、种子植物的形态结构。16.我们常说的“绿色开花植物”指的是A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物【答案】A【解析】【详解】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成．藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不开花，不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，但是无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．故选A17.右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B.白果是银杏的种子，没有果皮包被C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D.白果是银杏的种子，没有种皮包被【答案】B【解析】【分析】裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。【详解】植物分类的重要依据是花、果实和种子。根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。如图，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。故选B。【点睛】解题的关键是要明确裸子植物和种子植物区别。18.下图为探究种子萌发条件的实验装置，每个锥形瓶中放有等量的干燥种子（30粒），并提供相应的环境条件。请预测：种子发芽率最高的是（）A.①号瓶 B.②号瓶 C.③号瓶 D.④号瓶【答案】B【解析】【分析】种子萌发环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】A．①号瓶有适宜的温度和充足的空气，但是缺乏水分，种子不能萌发，A不符合题意。B．②号瓶内有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子能萌发，B符合题意。C．③号瓶内有适宜的温度，一定的水分，但种子被水淹没，缺乏空气，种子不能萌发，C不符合题意。D．④号瓶有一定的水分和充足的空气，但4℃的温度太低，没有适宜的温度，种子不能萌发，D不符合题意。故选B。19.农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，植物生长需要量最多的无机盐是A.氮、磷、钾 B.氮、磷、钙C.氮、钾、钙 D.磷、钾、钙【答案】A【解析】【分析】植物生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。【详解】肥料主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。A符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。20.无机盐在植物体内运输的基本路径是（）A.叶中导管→茎中导管→根中导管 B.根中导管→茎中导管→叶中导管C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管【答案】B【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。【详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。【点睛】分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。21.如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片可以进行的生理过程有（）A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.以上三者都有【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。蒸腾作用是将体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。【详解】植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用。植物的光合作用和呼吸作用的比较如下：植物进行光合作用需要光，而进行呼吸作用只要是活细胞都在进行，蒸腾作用是在有光和无光的条件下进行。在图中有光，该叶片正在进行的生理过程有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。故选D。【点睛】本题主要考查的是绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。解题关键是正确理解白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。22.下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用只在白天进行B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量【答案】A【解析】【详解】试题分析：蒸腾作用在白天和夜晚都能进行蒸腾作用，A错误；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，B正确；阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，可以提高成活率，C正确；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以提高大气湿度，增加降雨量，D正确．考点：绿色植物的蒸腾作用．23.叶片与外界进行气体交换的门户是（）A.表皮 B.保卫细胞 C.气孔 D.角质层【答案】C【解析】【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；

植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。24.下列关于叶的结构叙述，不正确的是（）A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织 D.叶肉属于营养组织【答案】C【解析】【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。【详解】由分析可知，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A不符合题意；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，B不符合题意；表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，C符合题意；叶肉属于营养组织不D不符合题意。【点睛】掌握叶片的结构和相应功能是本题关键。25.“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A.运走耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素【答案】B【解析】【分析】实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。【详解】由分析可得，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，B正确；A、暗处理的目的是运走或耗尽叶片内原有的淀粉，A错误；C、检测是否产生淀粉，需要用到稀碘液，C错误；D、叶绿素可以使叶片呈绿色，可以直接观察到，不需要用酒精溶解后进行观察，故说法错误。【点睛】熟悉掌握实验操作步骤以及注意事项，是进行生物探究实验的基本要求。26.“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（）A.将叶片的上下表面全部对应遮盖 B.遮盖叶片的上表面C.将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D.遮盖叶片的下表面【答案】C【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】叶片可以从上表面和下表面接受光照，因此在实验时，需要注意的是将叶片的上下表面一部分对应遮盖。这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，C正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。27.如图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（）A.①为花柱，②为柱头B.③能发育成可食用的桃肉C④能产生花粉，其中含有卵细胞D.⑤是花瓣，起保护作用【答案】C【解析】【分析】图中：①花柱、②柱头、③子房壁、④花药、⑤花瓣。【详解】A．图中①为花柱，②为柱头，正确。B．③子房壁将来发育成果皮，桃子的果肉属于中果皮，也是子房壁发育的，正确。C．④花药里有花粉，花粉里有精子细胞，错误。D．⑤是花瓣，起保护作用和吸引昆虫传粉的作用，正确。故选C。【点睛】掌握花的结构和功能及果实种子的形成是解题关键。28.在植物体内“水往高处走”，其主要动力来自于A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。A正确。【点睛】绿色植物蒸腾作用促进水分和无机盐的运输。29.图是光合作用的有关实验，下列描述不正确的是（）A.本实验探究的问题是光合作用是否需要二氧化碳 B.实验前需要进行暗处理C.实验现象中，滴加碘液会变蓝的是甲叶片 D.用氢氧化钠的目的是提供二氧化碳【答案】D【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他的条件都相同的实验，叫做对照实验；本题的实验变量是二氧化碳；甲组能进行光合作用，乙组没有二氧化碳，不能进行光合作用。【详解】A．本题的实验变量是二氧化碳，可以探究光合作用是否需要二氧化碳，A正确。B．叶片原有的淀粉会影响实验结构，所以实验前要暗处理将叶片中的淀粉运走耗尽，B正确。C．甲组能进行光合作用，产生淀粉，遇碘变蓝，C正确。D．氢氧化钠可以吸收二氧化碳，D错误。故选D。30.“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是A.生物柴油替代石化柴油 B.风力发电、水力发电C.砍伐树木建设游乐场 D.推广使用低能耗车辆【答案】C【解析】【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。【详解】综合分析选项：A．生物柴油替代石化柴油，B．风力发电、水力发电，C．推广使用低能耗车辆都有利于节约能源、减少二氧化碳等气体的排放总量，有利于我国实现碳中和的目标。绿色植物能通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳。所以，“砍伐树木建设游乐场”不有利于我国实现碳中和的目标，故选C。【点睛】正确识记并理解绿色植物在碳中和中的作用是解题的关键。第Ⅱ卷非选择题（共30分）二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，计30分）31.下图是某新型稻田生态系统示意图。与传统稻田管理相比，引鸭入田增加了农业生态经济效益。请据图分析并回答问题：（1）图中有______条食物链，请写出该稻田生态系统中与鸭有关的最长的食物链：______。（2）图中水稻和杂草属于该生态系统中的______，土壤中的微生物是该生态系统中的______。（3）这种“引鸭入田”式的新型稻田生态系统的自动调节能力比传统稻田生态系统______（填“强”或“弱”）。【答案】（1）①.3②.水稻→昆虫→鸭（2）①.生产者②.分解者（3）强【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…食物链的起始点是生产者。【小问1详解】图中食物链有3条，分别是：水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸭；杂草→鸭。因此该稻田生态系统与鸭有关最长的食物链：水稻→昆虫→鸭。【小问2详解】稻田中的水稻和杂草都是绿色植物，能够进行光合作用制造有机物，属于生产者。土壤中的微生物把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环，属于分解者。【小问3详解】生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。新稻田生态系统比传统稻田生态系统中生物的种类和数量更多，营养结构更复杂。故这种“引鸭入田”式的新型稻田生态系统的自动调节能力比传统稻田生态系统强。32.下图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答问题：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A]______、[B]______、[C]______。（2）属于植物细胞的是图______，原因是它有与动物细胞不同的结构。（3）细胞中能控制物质进出的结构是______（填名称）。【答案】（1）①.细胞核②.细胞质③.细胞膜（2）甲（3）细胞膜【解析】【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。（2）图中A细胞核、B细胞质、C细胞膜、D叶绿体、E液泡、F线粒体、G细胞壁。据此答题。【小问1详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有A细胞核、B细胞质、C细胞膜、线粒体。【小问2详解】动植物细胞不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体．甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。【小问3详解】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。33.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，下图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答问题：（1）a表示细胞壁的______功能。（2）B中含有的能量转换器是______和线粒体。（3）绿色开花植物的器官可以分为______器官和______器官两类。（4）在绿色植物的体内，属于输导组织的有______和筛管。【答案】（1）支持和保护细胞（2）叶绿体（3）①.生殖##营养②.生殖##营养（4）导管【解析】【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核。（2）植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。（3）图中：a保护和支持细胞、b控制物质的进出；A细胞膜、B细胞质、C细胞核；①细胞分化。【小问1详解】细胞壁位于细胞膜外的一层较厚、较坚韧并略具弹性的结构，其功能是支持和保护细胞。【小问2详解】B细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器，细胞质能流动，加速物质的交换。【小问3详解】绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，属于生殖器官。【小问4详解】根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织，故输导组织有导管和筛管。34.下图是关于绿色开花植物的一生的示意图，请据图回答下列问题：（1）如图1，菜豆种子萌发时，胚中的[①]______发育成幼苗的茎和叶；植株的根吸收的水分和无机盐通过茎中的______运输到叶。（2）如图2，豌豆花子房中的______发育成豆荚中的⑤；豆荚中的[⑥]果皮是由花中的______发育而来的。（3）一朵桃花中，______和雄蕊是桃花的主要部分。【答案】（1）①.胚芽②.导管（2）①.胚珠②.子房壁（3）雌蕊【解析】【分析】图1：①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶；图2：⑤是种子，⑥是果皮。【小问1详解】种子吸水，菜豆子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，由此可知，菜豆种子萌发时，胚中的①胚芽发育成幼苗的茎和叶；导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，同时同届在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分，因此植株的根吸收的水分和无机盐通过茎中的导管运输到叶。【小问2详解】当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚；图中⑤是种子，⑥是果皮，由此可知，豌豆花子房中的胚珠发育成豆荚中的⑤；豆荚中的⑥果皮是由花中的子房壁发育而来的。【小问3详解】一朵桃花中的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，它们与果实和种子的形成有直接关系。35.很多人喜欢制作鱼缸水草造景美化生活。莫斯藻、轮藻、山椒藻、金鱼藻等这些水草都属于