西安市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022-2023学年陕西省西安市临潼区七年级（上）期末生物试卷注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。1.绿孔雀是中国唯一的本土原生孔雀，被列为国家一级重点保护野生动物。其生命活动的基本单位是（）A.器官 B.系统 C.组织 D.细胞2.学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行检查。其中主要运用的科学方法是（）A.比较 B.抽样调查 C.普查 D.生物分类3.小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物4.我们的生活离不开豆油，豆油主要是从黄豆的哪个结构压榨出来的？（）A.种子 B.子叶 C.胚芽 D.胚轴5.在现代农场中，不用土壤，利用配制的营养液来栽培植物，这种方法叫无土栽培。无土栽培时不需要提供的物质是（）A.水 B.无机盐 C.有机物 D.氧气6.如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（）A.幼叶发育成叶 B.芽原基发育成芽C.芽轴发育成叶 D.叶芽发育成枝条7.花是被子植物的生殖器官。一朵桃花的主要结构是（）A.子房和花托 B.花瓣和花柄C.雄蕊和雌蕊 D.花药和蕚片8.农民播种时发现，有的种子萌发了，有的种子却没有萌发，下列推测不恰当的是A.未萌发种子的胚可能被昆虫咬坏B.未萌发的种子可能还处于休眠期C.未萌发种子可能储存时间过长，胚已经死亡D.种子未萌发由于未在土壤中施肥9.夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行A.呼吸 B.生长 C.繁殖 D.应激性10.一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（）A.根毛细胞的细胞壁极薄 B.根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡C.根毛细胞的细胞质少 D.土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度11.每逢金秋，古城苏州要数银杏树最美丽，银杏结出的白果更是苏州的特产。下列有关银杏的叙述正确的是（）A.银杏属于被子植物 B.银杏属于裸子植物C.白果是银杏的果实 D.银杏种子外有果皮包被12.下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程13.如图是植物根尖及各部分细胞结构示意图，下列叙述错误的是（）A.①处的细胞比较大，排列不整齐，像帽子似的套在外面B.②处的细胞具有旺盛的分裂能力C.③处的细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限长大D.①和④处细胞所含的遗传物质相同14.关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（）A.植物根冠吸收水分绝大部分通过气孔散失B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用C.气孔是有一对表皮细胞围成的空腔D.构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部分15.小麦种子萌发时最先突出种皮的结构、发育成茎和叶的结构分别是（）A.胚根、胚芽 B.胚乳、胚根 C.胚芽、胚根 D.胚根、子叶16.“凉拌海带”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的菜肴，海带和紫菜与下列哪种植物属于同一类（）A.石莼 B.铁线藏 C.白菜 D.葫芦藓17.繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落在雌蕊的柱头上。这一过程称为（）A.自花传粉 B.异花传粉 C.人工授粉 D.风力传粉18.图是柴胡种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知，柴胡种子萌发的最适宜温度是A.15℃ B.20℃ C.25℃ D.30℃19.某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？请你给他一个合理的解释（）A.绿萝通过呼吸作用吸收B.小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关C.绿萝进行光合作用产生的D.小水珠的形成与绿萝无关，是空气中的水蒸气凝结成的20.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物生长需要水和无机盐，需要量最多的无机盐是（）A.含氮、铁、钾的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐C.含氮、铁、锌的无机盐 D.含氮、铁、硼的无机盐21.如果将细胞比作汽车的话，发动机靠燃烧燃料给汽车提供动力，那么动植物细胞中被称为能量转换器的是(）A.细胞质、液泡 B.细胞壁、细胞膜 C.细胞核、细胞质 D.线粒体、叶绿体22.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（）A.溶解叶绿素 B.检验是否产生淀粉C.促进淀粉分解 D.验证是否产生氧气23.“叶落归根”是一种自然现象。下列判断或解释不正确的是（）A.落叶是植物排出代谢废物的一种基本生命特征B.落叶须经过分解者分解才能产生根能够吸收的物质C.落叶现象是植物在一定生长阶段不适应环境的表现D.叶落归根说明生物体内的物质在生态系统中可以循环24.现在流行的乳胶床垫、枕头是用橡胶树干流出的白色胶乳为原料制作的。工人把橡胶树干的树皮环割让白色的胶乳流出。这说明白色的胶乳是A.从导管中流出的水和无机盐 B.从筛管中流出的水和无机盐C.从导管中流出的有机物 D.从筛管中流出的有机物25.关于生物圈中碳-氧平衡的说法，错误的是（）A.植物的光合作用对维持碳—氧平衡有重要意义B.碳—氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因C.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳—氧平衡的破坏D.煤、石油的过量燃烧对碳—氧平衡具有严重破坏作用26.剥开一颗长粒花生，看到里面有五粒花生米，下列对此现象解释合理的是（）A.一朵花中有五个子房B.一朵花中有五颗胚珠C.此颗花生由五朵花结出D.一朵花的一个胚珠中有五颗卵细胞27.某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（）A.图中对照组只有①号和④号种子B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发C.本实验只探究了水分对种子萌发的影响D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子28.下列有关植物光合作用的说法，正确的是（）A.绿色植物整个植株都能进行光合作用B.绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.农作物种植越密，光照利用率就越高，种植效益越高29.下列做法中，不利于保护植被的是（）A.严禁乱砍滥伐和过度放牧 B.开展义务植树活动C.保护现有的森林和草地 D.毁林烧山，建造梯田30.下列做法中，不利于保护植被的是（）A.严禁乱砍滥伐和过度放牧 B.开展义务植树活动C.保护现有的森林和草地 D.毁林烧山，建造梯田31.观察桃花的结构示意图，回答问题：（1）被子植物形成果实和种子，必须经过的生理过程是传粉和______。（2）雌蕊是由______组成。（填序号）（3）我们吃的被子植物水蜜桃是由花的______发育面来的。（填序号）（4）桃树的种子（桃仁）是由图中的______发育面来的。（填序号）。（5）不同于桃树的繁殖方式，藻类植物是依靠______进行繁殖的。32.某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图所示，请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答问题：（1）在制作临时装片时，要捏紧并排的两片刀片，向后方快速用力切割，多切几次，选取其中______一片，制成临时装片。（2）②和④合称______，属于______组织（3）图中______（填序号）指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的气孔比上表皮______。（填“多”或“少”）33.为验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，实验基本步骤如图所示，回答下列问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）（1）此方案设计不严谨，实验还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成______，其他保持不变。（2）“暗处理一昼夜”的目的是______。（3）步骤③中，叶片颜色变化的原因是______。（4）步骤①中的叶片经实验步骤③④处理后，叶片颜色______（填“变”或“不变”）蓝。（5）实验设计完善后，进行实验。结果说明______是光合作用的原料。34.为探究过期的布洛芬药物对种子萌发的影响，某兴趣小组将20粒绿豆种子随机均分成2组，进行了如下实验。请据图分析并回答下列问题：（1）甲、乙两组构成对照实验，其中对照组是______组；乙组A表示______（填“等量”或“过量”）的布洛芬溶液。（2）甲组中有1粒种子未萌发，最可能的原因是为满足种子萌发的______（填“环境或“自身”）条件存在问题。（3）每组用10粒种子而不是1粒，是为了______。（4）实验结论是布洛芬溶液对绿豆种子的萌发有______作用。（填“促进”“抑制”或“不影响”）35.如图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线，图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答：（其中[]内填序号，横线上填写名称）（1）进行光合作用或者呼吸作用时，图一中气体A和B通过图三中的[⑤]______进出叶片。（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是______，图二中能够表示呼吸作用的曲线是______（填“甲”或“乙”）。（3）叶片进行光合作用的主要场所是图三中的②叶肉细胞，其中含有较多的______。（4）图三中的结构③是叶脉，内有导管和筛管，其中筛管运输的是______。36.生活中经常会遇到植物见光变绿的情况，如“竹笋出土被阳光照射后会转变为绿色”，“白萝卜底下部分是白色，地上部分却发绿”，“大白菜外部叶片为绿色的，内部叶片却是白色的”，类似现象还有很多。“爱上生物学社团”的同学对这一现象很好奇，提出来“叶绿素的合成是否需要光照？”的问题，并针对这一问题设计了以下实验。步骤分组A组B组第一步取两个培养皿分别标注A、B，并加入等量土壤第二步各植入10粒大豆种子