福建省福州市第十九中学2025届九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

福建省福州市第十九中学2025届九年级化学第一学期期中学业质量监测模拟试题期中学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．氧化汞受热时的变化可用如图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的结论正确的是（）A．化学反应中共涉及到五种物质B．反应中元素种类改变C．反应中无分子改变D．反应前后原子种类不变2．下列实验能达到目的的是()A．①实验：检查装置的气密性B．②实验：用木炭探究空气中氧气的体积分数C．③实验：检验蜡烛燃烧生成的水D．④实验：既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物3．质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是A．A B．B C．C D．D4．日常生活中发生的下列变化属于物理变化的是A．铁锅生锈B．苹果腐烂C．雪糕融化D．燃气燃烧5．下列安全图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是A．AB．BC．CD．D6．下列有关液体药品的取用说法正确的是（）A．取用液体药品时一定会用到胶头滴管B．在加热液体实验中，液体试剂的取用量最多是试管容积的三分之一C．没有说明液体试剂的取用量时，一般按4—5毫升来取用液体试剂D．定量量取50mL以下的液体试剂，都用50mL的量筒7．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于氧化物的是（）A．净化后的自来水、高锰酸钾B．空气、氧气C．汽水、蒸馏水D．冰水共存物、二氧化碳8．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水9．已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，涉及的化学反应都是目前已学的。D、E为常见的氧化物，它们转化关系如图所示（省略反应条件和部分反应物、生成物）。下列说法错误的是（）A．若②为分解反应，则生成物只有D、E两种B．若①②是分解反应，则A、B一定具有相同原子团C．若①②④都是同种基本反应类型，则A、C是不同颜色的固体D．若①④中只一个属于分解反应，则这两个化学反应前后元素的种类不变，各元素化合价也不改变10．下列化学方程式中，书写正确的（）A．2P+5O22P2O5 B．2H2O22H2O+O2C．KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．S+O2SO211．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是A． B．C． D．12．下列物质的用途错误的是()A．用黄铜制作马踏飞燕B．用钛合金制人造骨C．用硫酸作汽车铅酸蓄电池D．用盐酸制药二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据实验图示回答下列问题。（1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待_______时，将铁丝伸入集气瓶内。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_________。（2）按乙图所示装置进行模拟氢氧焰实验：①关闭K，通入氢气点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先__________。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的_______有关。氢气燃烧的化学方程式为________。14．（1）标号g的名称是_____，该仪器的下端插入液面的原因是_____，选择装置A用高锰酸钾制取，你认为该装置的不足之处是_____，改进后继续实验，并与装置C组合制取并收集，待收集完后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是_____；（2）实验室用过氧化氢和制取，反应的符号表达式为_____，该装置与E装置组合来收集，检验其中是否集满的操作是_____；（3）某气体的密度比空气大，且极难溶于水，在空气中不易变质，则该气体不能选用的收集装置是_____（填序号）；（4）若将装置F注满水用排水法收集，气体应从_____（填“a”或“b”）端导入。（5）检验A装置气密性时，先将导管插入水中，若外界温度过高，接下来的操作是_____。（6）等质量的①氧气、②氢气、③氮气中所含分子个数由多到少的顺序为_____（用序号填空）。15．某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表）编号12345现象微亮亮很亮复燃（1）若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：________________。（2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_____________、_______________、___________的性质。（3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_______________。（提示：氧气约占空气体积的21%）（4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_____________________（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。（5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：________________________。16．化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。（查阅资料）硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论I

外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化II

伸入焰心的导气管引出白烟，白烟燃烧。焰心处有可燃性气体III

蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳（1）实验I得到的结论是________。（2）实验III中得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是________。（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是________。（反思与评价）（4）实验III是该小组同学对如图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验3的优点是________。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：①生成氧气的质量是________g②求参加反应的氯酸钾的物质的质量______。18．将200g20%的硝酸钠溶液用水稀释成溶质质量分数为8%的溶液。求稀释所需水的质量。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题上。(1)第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是__________。(2)用上表中给出的元素，写出含有氮元素的常见单质、化合物的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：单质__________、化合物__________。(3)1号元素和6号元素组成的甲烷（CH4），在自然界中有广泛存在。2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含有少量二氧化碳等物质。①可燃冰属于___________（填“纯净物”或“混合物”）。②科学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于_________(填“物理变化”或“化学变化”)。③甲烷（CH4）可用作燃料，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水写出该反应的化学式表达式：___________。④常温常压时,若甲烷和以下选项中两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另两种气体可能是___________。H2和COB．H2和C2H2C．CO和C2H4

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A.化学反应中共涉及到氧化汞、汞和氧气三种物质，说法错误；B.反应前为氧化汞，含汞元素和氧元素，反应后生成汞和氧气，也是汞元素和氧元素，故元素种类没有改变，说法错误；C.反应前为氧化汞，反应后为汞和氧气，物质种类已发生改变，故反应前后分子发生了改变，说法错误；D.反应前的原子有汞原子和氧原子，反应后也是汞原子和氧原子，原子种类不变，说法正确。故选D。2、C【解析】

A、实验过程中，试管中的气体膨胀，会从长颈漏斗逸出，因此该选项不能检验装置的气密性，故选项错误；B、木炭燃烧产物为气体，其压强几乎不变，无法测空气中氧气的含量，故选项错误；C、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，罩在火焰上方的烧杯内壁上出现水雾，说明生成了水，图中实验能达到目的，故选项正确；D、实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故选项错误。故选C。3、C【解析】

催化剂只是改变了化学反应速率，根据氯酸钾制取氧气的特点，不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后产生氧气的速率加快，因为b加入了二氧化锰，但a没加，所以在速率−−时间关系图上，b的斜率应该比a大，因为氯酸钾的质量相等，所以a与b产生氧气的质量是相等的，因为氯酸钾在一定温度下才能分解，所以初始阶段没有氧气生成，故选C。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、终点位置是否正确。4、C【解析】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。【详解】A、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故A不正确；B、苹果腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，故B不正确；C、雪糕融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、燃气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化，故D不正确。故选C。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。5、B【解析】A、A图是禁止吸烟标志，错误；B、B图是禁止燃放鞭炮，正确；C、C图是禁止烟火标志，错误；D、D图是禁止放易燃物标志，错误；故选B。6、B【解析】

A．取用液体药品时不一定会用到胶头滴管，可用采用倾倒的方法，说法错误；

B．在加热液体实验中，液体试剂的取用量最多是试管容积的三分之一，以防液体沸腾，溅出伤人，说法正确；

C．没有说明液体试剂的取用量时，一般按1-2毫升来取用液体试剂，说法错误；

D．定量量取50mL以下的液体试剂，不一定都用50mL的量量筒，如量取小于10mL液体需要用10mL的量筒，说法错误。

故选：B。7、C【解析】

根据混合物和氧化物的概念分析。【详解】A、净化后的自来水含有水、可溶性钙镁化合物等物质，属于混合物；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误；B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；C、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；水蒸气是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确；D、冰是固态的水，冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物；二氧化碳是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项错误。故选C。【点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物又分为有机物和无机物，无机物分为：氧化物、酸、碱、盐；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。8、D【解析】试题分析：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；故选D考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质9、C【解析】

由题意，根据图中物质之间的转化关系，且D、E是氧化物，B与D、E之间存在相互转化的关系，推测D、E分别是二氧化碳和水，B是碳酸，A、C生成二氧化碳和水的反应可以是碳酸盐、碳酸酸式盐（如碳酸氢钙、碳酸氢钠等）与稀盐酸反应，或者是碳酸酸式盐（如碳酸氢钙、碳酸氢钠等）受热分解生成，则有：A、若②为分解反应，且D、E又能转化为B，则D、E分别是二氧化碳和水，B是碳酸，则生成物只有D、E两种，A选项正确，不符合题意；B、若①②是分解反应，则A、B一定具有相同原子团，该原子团为碳酸氢根，碳酸中有碳酸氢根，碳酸的酸式盐也有碳酸氢根，B选项正确，不符合题意；C、若①②④都是同种基本反应类型，则A、C都是碳酸的酸式盐，是相同颜色的固体，均为白色，C选项错误，符合题意；D、若①④中只一个属于分解反应，两个反应中一个是碳酸盐、碳酸酸式盐（如碳酸氢钙、碳酸氢钠等）与稀盐酸反应，另一个反应是碳酸酸式盐（如碳酸氢钙、碳酸氢钠等）受热分解，则这两个化学反应前后元素的种类不变，各元素化合价也不改变，D选项正确，不符合题意。故选C。10、D【解析】

书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来。2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）。3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等。并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个。4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边。但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。【详解】A.磷燃烧：4P+5O22P2O5，选项错误；B.过氧化氢法制氧气：2H2O22H2O+O2，选项错误；C.高锰酸钾法制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，选项错误；D.硫在氧气中燃烧：S+O2SO2，选项正确。故选D。11、D【解析】

催化剂只能加快化学反应速率，根据过氧化氢制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，因为b加了二氧化锰，但a没有加，所以b的斜率应该比a大，因为过氧化氢的质量相同，所以a与b产生氧气的量是相等的。【详解】这一反应中二氧化锰充当的是催化剂，根据催化剂的定义可以知道催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的质量，所以没加二氧化锰的过氧化氢溶液，即a分解的速率慢，而加入的二氧化锰的过氧化氢分解速率快，即b分解速率快，所需时间较短。而生成氧气的质量相等。分析所给的选项可以知道选项D是正确的。

故选：D。【点睛】图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、转折点、终点位置是否正确。12、A【解析】A、马踏飞燕是由青铜制成的，故错误；B、钛合金与人体骨骼具有很好的相容性，可以用于制造人造骨，故正确；C、硫酸是铅蓄电池中的主要的酸，故正确；D、盐酸可以用于生产药物，故正确。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、火柴快燃尽或铁丝红热3Fe+2O2Fe3O4验纯浓度2H2+O22H2O【解析】

（1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，实验中火柴的作用是引燃铁丝，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽或铁丝红热时，将铁丝伸入集气瓶内。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；（2）按乙图所示装置进行模拟氢氧焰实验：①关闭K，通入氢气点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先检验氢气的纯度，因为点燃或加热可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，空气中氧气含量为21%，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。氢气燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O。【点睛】在配平化学方程式时，切不可改动化学式中元素符号右下角的数字。一定要将短线改写为等号。14、长颈漏斗防止产生的气体从长颈漏斗逸出试管口未放一团棉花防止水槽中的水倒吸炸裂试管将一带火星的木条放在集气瓶口Da用酒精灯加热（合理即可）②③①【解析】

（1）标号g的名称是长颈漏斗，该仪器的下端插入液面的原因是防止产生的气体从长颈漏斗逸出，选择装置A用高锰酸钾制取，你认为该装置的不足之处是试管口未放一团棉花。故填：长颈漏斗；防止产生的气体从长颈漏斗逸出；管口未放一团棉花。（2）实验室用过氧化氢和制取，反应的符号表达式为；该装置与E装置组合来收集，检验其中是否集满的操作是将一带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气收集满；故填：；将一带火星的木条放在集气瓶口。（3）某气体的密度比空气大，且极难溶于水，在空气中不易变质，则该气体可用向上排空气和排水法收集，不能用向下排空气法收集；故填：D。（4）若将装置F注满水用排水法收集，由于氧气密度小于水，气体应从a端导入。故填：a。（5）检验A装置气密性时，先将导管插入水中，若外界温度过高，接下来的操作是用酒精灯加热。故填：用酒精灯加热。（6）氢气、氧气、氮气的相对分子质量分别是2、32、28，分子的质量与其相对分子质量成正比，则相同质量的氢气、氧气、氮气中所含分子个数由多到少的顺序是：氢气、氮气、氧气；故填：②③①。15、木条复燃不易溶于水支持燃烧密度比空气大52.6%小于氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大【解析】

（1）氧气能使带火星的木条复燃，根据题意，编号4的集气瓶内氧气的浓度比编号5中氧气的浓度低，木条能够复燃，所以编号5也能使带火星木条复燃；（2）氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水；氧气能使带火星木条复燃，说明氧气有助燃性；取出正立放好，说明氧气密度比空气大；（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%=40%+（1-40%）×21%=52.6%；（4）小李想探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。4号瓶中氧气的体积分数能使带火星木条复燃，为使实验更具针对性，应验证所含氧气的更少的体积分数的气体能否使木条复燃，故他应该使集气瓶内氧气的体积分数小于4号瓶中氧气的体积分数；（5）氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大，反应越剧烈。16、蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度澄清石灰水变浑浊检验水能够同