编童话故事作文课件

编号：__________编童话故事作文课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

编童话故事作文课件目录一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.2童话故事的结构与特点1.3创编童话故事的方法与技巧1.4童话故事作文的评价标准二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2课堂讲解5.3课堂练习5.4学生作文展示与评价六、板书设计6.1童话故事基本概念板书6.2童话故事结构与特点板书6.3创编童话故事方法与技巧板书6.4童话故事作文评价标准板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法调整8.3学生学习反馈九、拓展及延伸9.1童话故事相关阅读材料推荐9.2童话故事作文比赛或展示活动9.3亲子共读童话故事活动9.4童话故事创作工作坊教案如下：一、教学内容（1）介绍童话故事的基本概念，使学生了解童话故事的特点和魅力；（2）讲解童话故事的结构与特点，帮助学生掌握童话故事的写作规律；（3）教授创编童话故事的方法与技巧，引导学生发挥想象力和创造力；（4）解析童话故事作文的评价标准，提高学生自我评价和修改作文的能力。二、教学目标（1）了解童话故事的基本概念，认识童话故事的结构和特点；（2）学会创编童话故事的方法和技巧，提高写作能力；（3）培养学生的想象力和创造力，激发对写作的兴趣；（4）掌握童话故事作文的评价标准，提高作文质量。三、教学难点与重点（1）教学难点：如何引导学生发挥想象力，创编出富有创意的童话故事；（2）教学重点：掌握童话故事的结构与特点，以及创编方法和技巧。四、教具与学具准备（1）教具：多媒体课件、黑板、粉笔；（2）学具：笔记本、文具、阅读材料。五、教学过程（1）导入新课：通过一个有趣的童话故事引出本节课的主题，激发学生的兴趣；（2）课堂讲解：讲解童话故事的基本概念、结构与特点，以及创编方法和技巧；（3）课堂练习：学生分组讨论，尝试创编童话故事，并进行展示；（4）学生作文展示与评价：选取几篇学生的作文进行展示，并由同学之间相互评价，教师进行指导；六、板书设计（1）童话故事基本概念板书：童话故事、人物、情节、主题等关键词；（2）童话故事结构与特点板书：开头、发展、高潮、结局等关键环节；（3）创编童话故事方法与技巧板书：想象、创意、夸张、拟人等；（4）童话故事作文评价标准板书：内容丰富、结构完整、语言流畅、创意新颖等。七、作业设计（1）作业内容：根据课堂所学，尝试独立创编一个童话故事；（2）作业要求：故事结构完整，内容丰富，具有创意；（3）作业评价：学生之间相互评价，教师进行指导和建议。八、课后反思（1）教学效果评价：通过学生的作文质量和课堂表现，评价教学效果；（2）教学方法调整：根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学方法；（3）学生学习反馈：了解学生的学习收获和困惑，为下一节课做好准备。九、拓展及延伸（1）童话故事相关阅读材料推荐：推荐一些经典的童话故事书籍，扩大学生的阅读范围；（2）童话故事作文比赛或展示活动：组织学生参加童话故事作文比赛或进行课堂展示，提高学生的写作积极性；（3）亲子共读童话故事活动：鼓励学生与家长一起阅读童话故事，增进亲子关系；（4）童话故事创作工作坊：组织学生进行童话故事的创作实践活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。重点和难点解析一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.2童话故事的结构与特点1.3创编童话故事的方法与技巧1.4童话故事作文的评价标准二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2课堂讲解5.3课堂练习5.4学生作文展示与评价六、板书设计6.1童话故事基本概念板书6.2童话故事结构与特点板书6.3创编童话故事方法与技巧板书6.4童话故事作文评价标准板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法调整8.3学生学习反馈九、拓展及延伸9.1童话故事相关阅读材料推荐9.2童话故事作文比赛或展示活动9.3亲子共读童话故事活动9.4童话故事创作工作坊本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解童话故事的基本概念、结构和特点时，使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力，让学生感受到童话故事的魅力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在课堂练习和学生作文展示环节，给予学生充分的展示和交流时间。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和创造力。在提问时，注意问题的引导性和开放性，让学生有足够的空间发挥。四、情景导入通过一个有趣的童话故事情景导入，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生对童话故事的热爱。五、教案反思在本节课程结束后，进行教案反思，思考教学过程中的优点和不足之处，如是否有清晰地讲解童话故事的基本概念，是否有效地引导学生发挥想象力等，以便在今后的教学中进行改进。六、学生反馈在课后，积极收集学生的反馈意见，了解学生对童话故事的理解和掌握程度，以及对教学过程的满意度，以便更好地调整教学方法和策略。七、持续激发学生兴趣在教学过程中，不断寻找新的教学资源和手段，如通过多媒体课件、阅读材料、作文比赛等方式，持续激发学生对童话故事的兴趣和热爱。八、鼓励学生自主学习在课堂练习和学生作文展示环节，鼓励学生自主思考和创作，培养学生的自主学习能力和创新精神。九、与家长保持良好沟通附件及其他补充说明一、附件列表：1.童话故事作文课件2.多媒体课件3.黑板4.粉笔5.笔记本6.文具7.阅读材料8.童话故事书籍推荐列表9.作文评价标准指南10.课堂练习模板11.学生作文展示评价表12.教学方法调整记录表13.学生学习反馈调查问卷二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供课件或相关教学材料2.提供的教学材料质量不符合约定标准3.未能按照教学计划进行教学活动4.教学过程中出现重大失误，影响教学质量5.未能按时完成作业批改或提供反馈6.未能履行对学生的安全保护责任7.违反教学大纲，未能全面覆盖教学内容8.使用未经授权的教学资源或材料三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.教学计划：双方约定的教学活动时间表及内容安排3.教学质量：教学活动达到双方约定的标准与效果4.作业批改：教师对学生的作业进行评分与反馈的行为5.教学大纲：双方约定的教学目标、内容、方法及评估标准6.教学资源：用于教学活动的各种材料、设备与信息7.授权：合同约定的使用教学资源的合法权利8.教学秩序：教学活动中双方约定的纪律与规范四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：课件或教学材料遗失或损坏解决办法：重新制作或从备份中恢复2.问题：教学计划延迟或变动解决办法：及时沟通，调整计划并通知学生和家长3.问题：教学质量不达标解决办法：分析原因，提供额外的辅导或补救措施4.问题：作业批改超时或反馈不及时解决办法：建立作业批改时间表，确保及时反馈5.问题：教学大纲未全面覆盖解决办法：补充教学内容，确保教学大纲的完整性6.问题：