第7课 玩偶大本营（教案）湘美版美术三年级下册2

第7课玩偶大本营（教案）湘美版美术三年级下册2主备人备课成员教材分析《玩偶大本营》是湘美版美术三年级下册第7课的教学内容。本节课以玩偶为主题，引导学生通过观察、分析、实践，掌握玩偶的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。教材内容主要包括玩偶的种类、玩偶的设计要点、玩偶的制作步骤等。通过本节课的学习，使学生对玩偶制作有基本的认识，培养学生的审美情趣和艺术素养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的美术实践能力和审美创造力。通过学习玩偶的制作方法和技巧，使学生在动手实践中培养观察力、想象力和创造力，提高学生对美术的综合运用能力。同时，通过玩偶设计的学习，培养学生对美的感知和审美评价能力，提升学生的艺术素养。教学难点与重点三、教学难点与重点

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1.教学重点

-玩偶制作的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握玩偶的制作方法和基本技巧，包括剪、贴、折、缝等，以及如何合理利用材料和颜色。

-玩偶设计的原则：学生需要理解玩偶设计的基本原则，如比例、平衡、对比等，并在实际操作中运用这些原则来创作出具有美感的玩偶。

-玩偶形象的创意发展：重点引导学生发挥想象力，创造出独特且具有个性特点的玩偶形象。

2.教学难点

-玩偶制作技巧的掌握：对于三年级的学生来说，玩偶制作涉及到的剪、贴、折、缝等技巧可能比较困难，特别是缝制技巧，需要教师耐心指导和反复练习。

-玩偶设计的创意实践：学生在设计玩偶时可能会遇到创意不足、设计不合理等问题，教师需要提供丰富的创意素材和实例，引导学生进行创新设计。

-玩偶形象的细节处理：学生在创作玩偶时可能会忽略细节的处理，如面部表情、服饰搭配等，需要教师引导学生关注细节，提高作品的完整性和美观度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作玩偶，提高学生的实践能力和创造力。教师在旁指导，引导学生掌握玩偶制作的基本技巧。

2.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探索玩偶制作的方法和技巧，激发学生的求知欲和主动性。

3.小组合作学习法：学生分组合作，共同设计制作玩偶，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示玩偶制作的步骤和技巧，直观地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.网络教学手段：利用教学软件和网络资源，提供丰富的创意素材和实例，激发学生的创新思维和设计灵感。

3.实物教学手段：展示实物玩偶，让学生直观地观察和分析玩偶的设计和制作方法，提高学生的观察力和审美能力。教学流程```

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《玩偶大本营》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过制作玩偶的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索玩偶制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解玩偶制作的基本概念。玩偶制作是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了玩偶制作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玩偶制作的方法和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与玩偶制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的玩偶制作操作。这个操作将演示玩偶制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“玩偶制作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了玩偶制作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对玩偶制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

```教学资源拓展1.拓展资源：

-玩偶制作手册：提供一份详细的玩偶制作手册，包括各种玩偶的制作步骤、技巧和材料使用方法。

-玩偶设计素材：提供一些玩偶设计素材，如眼睛、鼻子、嘴巴的图案，供学生自由搭配设计玩偶。

-玩偶制作视频教程：提供一些玩偶制作的视频教程，让学生可以直观地学习玩偶制作的过程和技巧。

-玩偶作品展示：展示一些优秀的玩偶作品，供学生欣赏和参考，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，根据提供的玩偶制作手册和视频教程，自己动手制作一个玩偶，提高实践能力和创造力。

-学生可以自由搭配设计玩偶，发挥想象力，创作出独特且具有个性特点的玩偶作品。

-学生可以参加一些美术作品比赛，如玩偶设计比赛，展示自己的创作才华，提高艺术素养。

-学生可以参观一些美术展览或博物馆，欣赏不同风格的玩偶作品，拓宽艺术视野，激发创作灵感。

-学生可以加入一些美术爱好者的社团或组织，与其他爱好者交流和分享，提高自己的美术水平和创作能力。内容逻辑关系①玩偶制作的基本概念与重要性：首先，我们需要了解玩偶制作的基本概念，包括玩偶的定义、种类和制作方法。玩偶制作是一种艺术创作，它能够培养学生的动手能力和创造力。通过制作玩偶，学生可以学习到各种制作技巧，如剪、贴、折、缝等，并且能够锻炼他们的观察力、想象力和创造力。

②玩偶制作的方法与技巧：接下来，我们将学习玩偶制作的方法与技巧。学生需要掌握玩偶制作的基本步骤，包括选择合适的材料、设计玩偶形象、制作玩偶身体和服饰等。在制作过程中，学生需要注意比例、平衡、对比等设计原则，以确保玩偶作品的整体美感。

③玩偶创作的创意发展：最后，我们将探讨玩偶创作的创意发展。学生应该发挥想象力，创造出独特且具有个性特点的玩偶形象。他们可以尝试不同的设计风格和制作材料，以呈现出独特的视觉效果。通过创作玩偶，学生可以表达自己的情感和故事，培养艺术表现力。

板书设计：

-玩偶制作基本概念

-定义

-种类

-制作方法

-玩偶制作方法与技巧

-基本步骤

-制作技巧

-设计原则

-玩偶创作的创意发展

-发挥想象力

-设计风格与材料

-艺术表现力课堂```

1.课堂评价

-提问：通过提问方式了解学生对玩偶制作基本概念、方法和技巧的掌握情况，及时发现学生的理解盲点并进行针对性讲解。

-观察：在实践活动和小组讨论中，观察学生的操作过程和合作态度，了解学生的实践能力和团队合作能力。

-测试：设计一些测试题目，如填空、选择、简答等，评估学生对玩偶制作知识的掌握程度。

2.作业评价

-作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括玩偶制作的手工技巧、设计创意等方面，给予及时的反馈和评价。

-创意与个性：评价学生在作业中展现出的创意和个性，鼓励有独特想法和设计的学生，激发他们的创作热情。

-改进建议：针对学生作业中存在的问题，提出改进建议，帮助学生进一步提高作业质量。

3.学生自评与互评

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和作业进行自我评价，反思自己的优点和不足，培养自我学习能力。

-学生互评：组织学生互相评价彼此的作品，培养学生的审美能力和评价能力，同时促进学生之间的交流和互相学习。

4.家长沟通

-与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的进步和问题，形成家校合作，共同促进学生的全面发展。

```典型例题讲解九、典型例题讲解

例题一：制作一个简单的布偶，要求展示布偶的身体、四肢和头部，并使用适当的颜色和图案进行装饰。

答案：制作一个简单的布偶，首先剪出布偶的身体、四肢和头部，然后使用针线缝合在一起。接着，为布偶的身体和四肢选择合适的颜色和图案，用画笔进行绘制。最后，为布偶的头部添加眼睛、鼻子和嘴巴，使其更具特色。

例题二：设计一个玩偶，要求展示玩偶的整体形象，并描述其特点和用途。

答案：设计一个玩偶，首先在纸上绘制玩偶的草图，确定其整体形象。然后，选择合适的材料进行制作，如布料、棉花等。制作玩偶的身体、四肢和头部，并用针线缝合在一起。接着，为玩偶添加眼睛、鼻子和嘴巴，使其更具特色。最后，描述玩偶的特点和用途，如可爱、有趣等。

例题三：制作一个纸偶，要求展示纸偶的身体、四肢和头部，并使用适当的颜色和图案进行装饰。

答案：制作一个纸偶，首先剪出纸偶的身体、四肢和头部，然后使用画笔和颜料为纸偶的身体和四肢涂上颜色。接着，为纸偶的头部添加眼睛、鼻子和嘴巴，使其更具特色。最后，使用剪刀和胶水将纸偶的身体、四肢和头部粘贴在一起，完成纸偶的制作。

例题四：设计一个玩偶，要求展示玩偶的整体形象，并描述其特点和用途。

答案：设计一个玩偶，首先在纸上绘制玩偶的草图，确定其整体形象。然后，选择合适的材料进行制作，如布料、棉花等。制作玩偶的身体、四肢和头部，并用针线缝合在一起。接着，为玩偶添加眼睛、鼻子和嘴巴