部编版（五四制）六年级上册语文 第三单元 语文园地 同步练习

第三单元语文园地一、选择题1．《开国大典》一个个场面中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。下列描述不属于直接描写的是（）A．按动连通电动旗杆的电钮。B．宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”C．宣读中央人民政府的公告。D．他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”2．下列句子中运用了动作描写的是（）A．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸……B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”面对凶神恶煞的敌人，他从容不迫地吟诵起文天祥的诗句来。C．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。D．法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。3．下列句子运用的描写方法错误的一项是（）A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写）B．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。（神态描写）C．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌描写）D．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。（场面描写）4．下面对人物描写方法判断不正确的一项是（）A．胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（动作描写）B．望着望着，我担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（心理描写）C．炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（神态描写）D．一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（语言描写）5．对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。（个体描写）B．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。（动作描写）C．屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（环境描写）D．他饱经风霜是脸上现出难以忍受的痛苦。（神态描写）二、阅读下列句子，体会人物的心理。1.妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她不看我，看着水盆，问："刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃？"我抽抽鼻子：“我还有事。”我也没朝她看，转身走了。______________________________________________________________________________________________2.下列句子运用什么描写？有什么作用？《顶碗少年》中他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起。______________________________________________________________________________________________3.她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法！表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。______________________________________________________________________________________________4.我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。______________________________________________________________________________________________三、阅读理解（一）红橘甜了放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情一样。就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……1阅读全文，简要回答下列问题。①种红橘的过程中，父亲的态度：_____________________________________________________②等待橘子成熟时，父亲的心情：_____________________________________________________③橘子成熟后，父亲的做法：_____________________________________________________2文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。①父亲：我早吃过了，一天好几个呢！②儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！_______________________________________________________________________________3阅读下面句子，回答问题。①(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。这里的描写表现了父亲哪些内心活动?_______________________________________________________________________________②“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？_______________________________________________________________________________4题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。_______________________________________________________________________________（二）拾馒头的父亲①十六岁那年，我考上了全县最好的高中。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，父亲欣然答应了；一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。②等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光，买饲料又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。③我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。④我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”⑤父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。⑥1996年的冬天，班里要开家长会，我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。第二天，我冒着风雪冲到了学校，和同学被安排在隔壁的阅览室看书。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！⑦散会后，老师被家长围在了教室门外，我们则进入教室等待学校的安排。我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话。透过水汽朦胧的窗户，只见屋外雪花纷飞。不远处的老梧桐树被大风吹走了几片枯叶，楼檐下方似乎还挂着几条冰凌，而他的黑棉袄上也已经落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。⑧回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。⑨1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”文章第③段：“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼”中，“我”烦恼的原因是什么？6．按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。_____——_____——眼泪落下7．结合语境，说说下列句子中加下划线词的具体含义。①我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。②父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢？第⑦段画线句子用了哪些描写方法？简要分析其作用。9．标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅是馒头，你认为还拾起了什么呢？参考答案一、1．D2．D3．C4．C5．A二、1.参考答案：句中的对话表明“我”对妈妈生硬的关心感到不满和委屈。2.参考答案：运用动作描写，表现了顶碗少年的高超技艺。3.体现了“我”对立、消极、无奈、不服气的复杂心理。4.表现人物自卑、好胜、得意的心理。三、（一）参考答案1.①态度：精心侍弄。②心情：兴奋和渴盼。(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。(各占2分。意思对即可)2.①为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。②为了宽慰父亲，让他高兴。(各占2分。意思对即可)3.①愁闷，期盼；惊讶；欣喜。②都是为了掩饰落泪的原因。父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。(各占3分。意思对即可)4.①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。(答案不限于此。答对其中一点得2分，答对三点即可得满分)（二）答案5．①父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号。②“我”担心同学们知道是“我”的父亲拾馒头而歧视“我”。6．心里冰冷无心听讲7．①一筹莫展：“我”没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。作为16岁的高中生自身是没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，但也为此事着急，说明“我”很为家里着想，想为家排忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。

②“偏偏”是“非要”的意思，表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。两个词连续运用强调出“我”由于面子问题，希望父亲不是农民，即使是农民，也不要在学校拣馒头，体现了“我”的极度的自卑感。8．环境描写、细节描写。通过描写雪天窗外的隆冬及父亲身上积雪的细节，渲染了寒冷的气氛，暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲对“我”的极度关心。9．①拾起自尊，付出努力赢回尊严；②拾回自信，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。分析这篇文章写的是父亲陪我上学期间，到学校食堂拾馒头的事。文章以拾馒头为明线，以“我”的思想变化为暗线，通过“我”思想的变化，告诉读者“在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己”的做人道理。5．本题考查对文章内容的分析与理解。认真阅读文章相关段落，再分析作答。从③段“父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如‘丐帮帮主’等侮辱性的绰号都加到父亲头上”可以看出，“我”烦恼的是父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号；从④段“内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增”可以看出，“我”烦恼的是担心同学们知道是“我”的父亲拾馒头而歧视“我”。6．本题考查筛选信息的能力。此类题通过仔细读文，可提取出原文作为答案。第⑥段“我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害”，第⑦段“我无心听老师和家长的谈话”，“我的眼泪就哗哗的落了下来”这些语句表明了“我”心理变化的过程。7．本题考查词语在句子中的含义。解答时既要明白词语的本义，又要理解它在具体语境中的语境义。①“一筹莫展”本义指发愁得没有一点办法；结合上文“猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光，买饲料又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡”可知，在这里指“我”“我”想为家排忧