人教六下第六单元 友谊地久天长 教学设计

人教六下第六单元友谊地久天长教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教六下第六单元友谊地久天长教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教六下第六单元《友谊地久天长》。该章节的主题是关于友谊的珍贵和长久，旨在让学生理解友谊的真谛，珍惜身边的友谊。教学内容主要包括以下几个方面：

1.友谊的定义和特点：让学生了解友谊是一种亲密、平等、互利的关系，是无条件的支持和陪伴。

2.友谊的重要性：通过案例和讨论，使学生认识到友谊对个人成长和心理健康的重要性。

3.建立和维护友谊的方法：教授学生如何与他人建立友谊，以及如何处理友谊中遇到的矛盾和问题。

4.友谊的考验：让学生了解友谊会面临各种考验，如时间、距离、金钱等，从而培养学生对友谊的坚定信心。

5.友谊的地久天长：通过讲述友谊的故事，让学生明白真正的友谊是经得起时间考验的，是可以地久天长的。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于人际关系的知识，对本节课的内容有了初步的了解。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们可以通过自身经验来理解和体会友谊的珍贵。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕公民素养、情感态度与价值观、关键能力三个方面进行设计。

1.公民素养：通过学习本节课的内容，学生将能够理解和尊重他人，培养良好的合作意识和团队精神，增强社会责任感，提高与人交往的能力。

2.情感态度与价值观：学生将能够认识到友谊的重要性，珍惜身边的友谊，树立正确的价值观，关注人际关系中的情感因素，培养同理心和关爱他人的品质。

3.关键能力：本节课将培养学生的批判性思维能力，通过案例分析和讨论，提高学生分析和解决问题的能力，同时培养学生良好的沟通能力和团队协作能力。学情分析在进入人教六下第六单元《友谊地久天长》的学习之前，我们需要对学生现有的知识水平、能力、素质以及行为习惯进行全面的分析，以便更好地设计教学策略和活动。

1.知识层次：学生在之前的学习中已经接触过人际关系的概念，对友谊有一定的理解。然而，对于友谊的深度内涵、友谊的建立和维护策略以及友谊面临的挑战等，学生的理解可能还不够系统和深入。因此，在教学过程中，我们需要以学生已有的知识为基础，逐步引导他们深入理解友谊的重要性。

2.能力层次：学生在之前的课程中已经培养了基本的分析问题和解决问题的能力，但在批判性思维、沟通能力和团队协作方面，部分学生可能还存在一定的不足。因此，在教学过程中，我们需要设计相应的活动和方法，如案例分析、小组讨论等，来提高学生的这些能力。

3.素质层次：学生的价值观、情感态度和行为习惯对他们的学习有着重要的影响。大部分学生可能已经具备了关爱他人、尊重他人的素质，但部分学生可能在这方面还存在欠缺。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的情感态度和价值观，引导他们形成良好的行为习惯。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度、学习态度和合作意识等行为习惯，对课程学习的影响不言而喻。部分学生可能在学习过程中表现出一定的消极态度，影响课堂教学效果。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的行为习惯，通过激励和鼓励，提高他们的学习积极性和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教六下第六单元友谊地久天长》的教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富课堂教学，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的案例图片、友谊的统计图表、友谊的故事视频等，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些与友谊相关的实验，如“信任游戏”等。因此，需要确保实验器材的完整性和安全性，包括实验道具、安全装备等。同时，要确保学生能够在实验过程中安全、顺利地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习和讨论的氛围。可以设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和分享；同时，还可以设置实验操作台，配备实验器材和道具，以便学生进行实验和实践活动。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、音响等，以确保教学过程中多媒体资源的顺利展示和播放。同时，要确保教学资源的选择和运用能够符合学生的兴趣和需求，提高他们的学习积极性和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《友谊地久天长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过真正的友谊面临考验的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是建立在相互理解、支持和陪伴基础上的亲密关系。它是人际关系中非常重要的一部分，对个人成长和心理健康具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调建立和维护友谊的方法和友谊面临的考验这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友谊的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《友谊地久天长》主要涉及以下几个知识点：

1.友谊的定义和特点：友谊是一种亲密、平等、互利的关系，是无条件的支持和陪伴。它是人际关系中非常重要的一部分，对个人成长和心理健康具有重要意义。

2.友谊的重要性：学生需要理解友谊对个人成长和心理健康的重要性，以及友谊对社交能力和人际关系的影响。

3.建立和维护友谊的方法：学生应该学会如何与他人建立友谊，包括倾听、理解、支持、尊重和信任等。同时，学生还需要了解如何处理友谊中遇到的矛盾和问题，如沟通、妥协和解决冲突等。

4.友谊的考验：学生需要明白友谊会面临各种考验，如时间、距离、金钱等。面对这些考验，学生应该保持对友谊的坚定信心，并学会在困难面前支持和帮助朋友。

5.友谊的地久天长：学生应该明白真正的友谊是经得起时间考验的，是可以地久天长的。即使面临挑战和困难，友谊依然可以持久。板书设计①友谊的定义和特点

-亲密关系

-平等互利

-无条件支持

-人际关系的重要部分

②友谊的重要性

-个人成长

-心理健康

-社交能力

-人际关系

③建立和维护友谊的方法

-倾听

-理解

-支持

-尊重

-信任

-沟通

-妥协

-解决冲突

④友谊的考验

-时间

-距离

-金钱

-困难

-支持与帮助

⑤友谊的地久天长

-经得起时间考验

-真正的友谊

-持久性

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用图片、图标、颜色等元素，使板书更加生动和吸引人。例如，可以使用友谊的象征物，如两只手紧紧相握的图标，来表示友谊的定义和特点。或者，可以使用一个心形图标，填写友谊的重要性，以突出友谊对个人成长和心理健康的影响。另外，可以使用一个对话气泡图标，展示两个人互相倾听和理解的场景，来表示建立和维护友谊的方法。通过这样的设计，学生可以更加直观地理解和记忆友谊的知识点，同时增加学习的趣味性。教学反思与改进首先，我会设计一些反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。例如，我会通过问卷调查、学生反馈和观察学生的行为等方式，了解他们对友谊的理解和感受。此外，我还会与学生进行一对一的谈话，了解他们对友谊的看法和经历，