《探究汽化和液化的特点》导学案

4/4《探究汽化和液化的特点》导学案学习目标1、了解汽化的两种方式，液化的两种方法；2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。4、知道汽化吸热，液化放热。学习重点、难点1、探究实验“沸腾的规律”；2、结合生活实践，认识体会汽化和液化这两大物态变化的实质。课堂教学水在不同温度下，可以是、、；三种状态在一定条件下可以一、汽化的一种方式—蒸发汽化：物质由变为。蒸发：阅读课本“活动1：讨论影响蒸发快慢的因素”液体的温度越高，蒸发；液体表面积越大，蒸发；液体表面附近的空气流动越快，蒸发。二、探究汽化的另一种方式—沸腾1、活动2：“探究水沸腾时温度变化的特点”（1）设计实验与制定计划。按照课本4-15连接装置。观察烧杯中水的状态变化（2）数据记录时间/min012345678910……温度/℃气泡变化情况（2）水中的气泡在沸腾前_______________，沸腾时_______________。（3）水的沸腾图像画出分析图像，你能获哪些信息：（1）沸腾前：；（2）沸腾时：；（3）沸腾时的温度。沸腾是在液体和同时进行的剧烈汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度2、看书“几种液体的沸点”，从表中你能获得信息，并回答下列问题：（1）水煮鸡蛋时，只要水不干就不会焦，而油炸鸡蛋时，油没干鸡蛋也会焦，这是为什么？（2）能否用酒精温度计测沸水的温度？为什么？3、你能总结吗？液体的沸腾条件：（1）____________________；（2）____________________。总结：（1）汽化的两种形式是和（2）蒸发和沸腾的异同点蒸发沸腾不同点发生地点温度条件剧烈程度相同点三、液化1、液化：物质由变为。2、进行活动3，“观察液化”水蒸气遇冷，降低到一定温度时，就会3、液化的两种方法：和四、汽化吸热、液化放热1、汽化吸热（1）在皮肤上擦酒精，为什么会凉？（2）两支相同的温度计，其中一支用酒精浸湿的棉花包住玻璃泡，另一只不包。如果这两支温度计在同一室温下，示数一样么？为什么？2、液化放热课堂检测1、某同学在探究液体蒸发快慢的因素时，在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的树荫下，一段时间后，比较两只烧杯中剩余酒精的多少，他这样做是为了验证（）A、液体蒸发快慢与液体种类有关B、液体蒸发快慢与温度的关系C、液体蒸发快慢与表面积的关系D、液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系2、下列能使蒸发变慢的措施是（）A、将教室地面上的水扫开后地面易干B、夏天，人们使用电风扇扇风C、把湿衣服展开晾在通风向阳处D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内3、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是：℃，实验时水的沸点是：℃，沸腾前共加热了分钟。沸腾时，观察到水中的气泡在上升过程中体积。4、下列关于蒸发和沸腾异同点的说法中正确的是（）A、蒸发和沸腾在任何情况下都能发生B、蒸发和沸腾都只发生在液体表面C、蒸发过程平缓，而沸腾过程剧烈D、蒸发不需要吸热而沸腾需要吸热5、烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是（）A、水蒸气B、小水珠C、热空气D、以上说法都不对6、写出下列物态变化的名称(1)冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_____现象。(2)冰雪化成水，是________现象。(3)洗过的衣服晾干了，是_____现象。(4)钢水变成钢锭，是_____现象。(5)夏天，自来水管常“出汗