Unit5Doyouwanttowatchagameshow？（教学设计）-人教版英语八年级上册

Unit5教学设计课题名称Unit5Doyouwanttowatchagameshow?计划课时教材分析本单元的重点话题是娱乐活动，主要让学生学会谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。SectionA部分通过图文将学生带入“谈论电视节目”的语境中并呈现了不同电视节目类型的表达方式，以及句型Whatdoyouthinkoftalkshows？Idon'tmindthem./Ican'tstandthem./Ilovewatchingthem用来表达对各类电视节目的喜好。SectionB部分紧接着话题由电视节目拓展成电影以及电影的种类，最后通过让学生阅读熟知的美国卡通形象米老鼠来了解美国的的文化。学情分析对于一般现在时学生已经基本掌握，在此基础上学习第五单元的内容，对学生来说很简单。重点句型学生前面已经接触到了，并且基本掌握，本单元继续增加学生的词汇量，大量练习句型以及题型，提升学生的综合能力。单元总目标及课标要求话题：娱乐活动（Entertainment）功能：1.谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好（Talkaboutpreferences）2.制定计划（Makeplans）语法：不定式作宾语（infinitivesusedasobject:todo）A:Whatdoyouplantowatchtonight?B:IplantowatchDaysofOurPast.Whatcanyouexpecttolearnfromsits?Doyouwanttowatchthenews?Ihopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.能正确使用本单元的重点词汇：news,discussion,joke,action,cartoon,culture,reason,film,army,plan,hope,stand,happen,expect,appear,bee,lose,may,might,educational,meaningless,famous,rich,successful,main,mon,unlucky,ready,simple能正确使用下列常用表达：soapopera,findout,actionmovie,bereadyto,dressup,takesb’splace,doagoodjob能够认读下列词汇：sit,edy,girlfriend,character学习策略1.在语言学习中把握文字传递的感情色彩，例如：love,like,don’tmind,don’tlike,can’tstand等。2.在阅读中把握信息呈现的时间线索。文化知识了解卡通片在美国文化中的作用，以及美国著名卡通片和米老鼠等卡通形象单元重难点项目内容突破方法重点表达喜好的句型对话练习、情景教学法、小组合作及听力训练难点动词不定式做宾语及表达喜好的句型的用法情景教学法、归纳总结法、习题训练法教学方法教法归纳总结法情景教学法任务型教学法学法小组合作听说练习法习题练习法Period1教学设计课题名称Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(SectionA1a1c,2d)课时目标课标依据：依据课标四级语言要求，八年级学生能够理解和运用有关邀请、喜好、情感等功能的语言表达方式。1.1)学生能掌握以下单词：sit,news,stand,mind,educational,plan,hope,findout,discussion,happen,expect能掌握以下句型：①Whatdoyouwanttowatch?②Whatdoyouthinkoftalkshows?③Ican’tstandthem.④Idon’tmindthem.⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.2)能了解以下语法：动词不定式结构作动词的宾语；后面接不定式作宾语的动词。3)教学生学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2.教会学生谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的爱好。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生的跨文化意识，形成自己独立的个性。重难点内容突破方法重点学习掌握各类电视和电视节目的名称。2.掌握动词不定式作宾语；了解后面接不定式作宾语的动词。对话练习、情景教学法、小组合作及听力训练难点掌握动词不定式作宾语；了解后面接不定式作宾语的动词情景教学法、归纳总结法、习题训练法教学活动及设计思路课前预习任务一．根据汉语写出下列短语1.脱口秀节目2.肥皂剧3.体育节目4.游戏节目5.才艺节目6.情景喜剧7.新闻8.关于某事进行讨论9.期待干某事10.从……中学到很多二．翻译下面的句子1.你认为脱口秀节目怎么样？2.我不介意他们3.我无法忍受他们。4.我喜欢跟随故事看看接下来发生什么事。5.我希望有一天成为电视台记者。教学环节共案部分个案部分Step1PresentationLeadin:1.DoyoulikewatchingTV/movies?WhatkindofTVshows/moviesdoyoulike?Showthenewwordsbyusingpictures.Words:sits,news,soapoperas,talkshows,sportsshows,gameshows,talentshows,edies,actionmovies,cartoons,scarymovies.2.Whatdoyouthinkoftalkshows/sits/news...?Step2Listening1.T:MarkandJackaretalkingaboutwhattheyplantodotonight.ListenandanswertheQS.2.Havestudentslistentothetapeagainandnumbertheshowsinrightorder.3.HavestudentslistentothetapeforthethirdtimeandanswertheQs.Step3Pairwork1.Showstudentsthesimpleconversation.A:Whatdoyouwanttowatch?B:Whatdoyouthinkoftalkshows？A:TheyareOK.Idon'tmindthem.B:Thenlet'swatchatalkshow.2.HavestudentsmaketheirownconversationsStep4Presentation2d1.Havestudentsreadthedialoguetogether.2.HavestudentsreadandanswertheQS.3.Havestudentsroleplaytheconversation.4.Havestudentsfindthekeyphrasesandsentencesintheconversation.板书设计目标检测设计（当堂）plete1aand1b.绩优学案第一课时补全对话作业设计（课后）1.A/B.Makefiveconversationsaccordingto1cFinishperiod1ofJinyouxuean2.C.CopythewordsonP.3334.,1cand2d教后反思Period2教学设计课题名称Unit5Doyouwanttowatchagameshow?（2a2b,3a3c）课时目标依据课标四级语言目标要求:学生能够听懂简单的谈论个人喜好的对话，并能根据听到的内容完成一定的听力任务。1.KeyVocabularies.new,educational,plan,hope,discussion,stand,talent,showlearn…from，plan/hope/want/expecttodo...2.Sentences:1)Doyouplantowatchthenewstonight?Yes.Ilikewatchingthenews.Iwatchiteverynight.2)BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.3.能听懂表喜好的句子。4.动词不定式的用法。重难点内容突破方法重点1.能听懂表达喜好的句子。2.动词不定式的用法。老师问，生生问答，听力训练，情景对话。难点动词不定式的用法举例，习题训练教学活动及设计思路课前预习任务1.Whatdoyouthinkofgameshows?2.Whatedyshowsdoyouliketowatch?3.Doyouplantowatchasportsshowtonight?4.Whatcanyouexpecttolearnfromthenews?教学环节共案部分个案部分StepIRevisionandLeadin1.DoyouliketowatchTV/themovies？2.Whatdoyouwanttowatch?3.Whatdoyouthinkoftalkshows?→4.WhatdoesJanewanttowatch?5.Whatdoesshethinkoftalkshows?Step2.Presentation1.Getstudentstolistento2a,thennumbertheTVshows{15}intheorder.2.GetSstoListen2aagainthenplete2b.(提醒学生要将第一人称转化为第三人称）3.GetSstolistento2aagainandanswertheQs.Ss.istento2athenplete2aand2b.2.Listento2aagainandanswerthefollowingQs:1)WhatdoesLinHuithinkofsits?2)DoesSallylikesits?Why?3)WhatkindofTVshowsdoesSallylike?4)WhatdoesSallythinkofgameshows?5)WhatdoesSallythinkofsoapoperas?6)WhatdoesSallyplantowatchtonight?Step3Practice1.AskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.ThenletSmakeconversationsaccordingto2c.2.Letstudentsmaketheirownconversations.Step4SummaryLetSssummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.板书设计目标检测设计（当堂）plete3aand3b.绩优学案第二课时基础关作业设计（课后）1.C.CopythewordsonP.3435andGrammarFocus.2.A/BCopythewordsonP.3435andGrammarFocus.Finish绩优学案第二课时中考链接和任务型阅读教后反思Period3教学设计课题名称Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(SectionB1a1d)课时目标1.学生能够掌握以下单词和句型单词：meaningless,action,actionmovie,cartoon句型：①Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.②Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.2.了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性。重难点内容突破方法重点掌握本课出现的生词及表达方式进行听力训练，提高综合听说能力小组合作及听力训练难点听力训练听力训练教学活动及设计思路课前预习任务你还记得他们吗?1.有教育意义的2.严肃的3.精彩的4.令人放松的5.无意义的6.令人愉快的7令人兴奋的8.无聊的教学环节共案部分个案部分Step1Revision看图,根据所给的单词和短语完成句子。(动词不定式)Step2WarmingupT:Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.Whatdoyouthinkofgameshows?Why?LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.Step3BrainstormingWhatkindofmoviedoyoulike?Whatdoyouthinkofit?Newwordscartoonn.动画片;卡通片edyn.喜剧片actionmovie动作电影scarymovie恐怖电影PresentnewwordsaboutmoviestoSs.Step4Listening.Listenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1cationalseriouswonderfulrelaxingmeaninglessenjoyableexcitingboringTellSstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.4.Workon1c:Listenagain.WritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies.Step5.TalkingTellyourpartnerwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.Thentellyourpartnerwhatyouliketowatchandwhy.Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey’reenjoyable.Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.板书设计目标检测设计（当堂）1band1c1.Judydoesn'tlikeseeing______________(动作影片).2.Janeneverseesscarymovies.Shethinkstheyare________________.(meaning).3.Lindasawtwo_______________(电影)lastnightandbothofthemwereinteresting.作业设计（课后）1.C.CopythewordsonP.3536.PreviewthenewwordsonP.372.A/B.Writeapassagetotellwhatyourfamilyliketowatchandwhy.Previewthepassagein2b.教后反思Period4教学设计课题名称Unit5Doyouwanttowatchagameshow?Section(2a2e)课时目标依据课标四级语言目标要求:八年级学生能够读懂并理解有关电视节目的文章，能够熟练运用动词不定式谈论个人的打算，喜好及评价事物。1.能够通过whenhowwhatwhy了解，学习并构思文章的写作。2.通过文章的阅读提高scanningskimming阅读策略能力。3.Keyvocabularies:culture,appear,rich,might,mon,film,unlucky,simple.4.Keyphrases:thinkof,befamousfor,eout,oneofthemainreasons,bereadytodosth/forsth,tryone’sbesttodosth,belike,notso…as,inthe1930s/1930’s,asymbolof5.Keysentences:1)ButoneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon.2)Inthe1930s,hemade87cartoonswithMickey.3)OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeamonman,buthetriedtofaceanydanger.重难点内容突破方法重点1.重点词汇，短语，句型。2.学生能通过阅读了解卡通片在美国文化中的地位。多读多练难点1.重点短语的运用。2.重点句型的理解。3.学生能通过阅读了解卡通片在美国文化中的地位。特别是米老鼠的诞生和成名过程以及人们喜欢它的原因。通过泛读精读，回答问题的方式找到关键信息。并引导学生用关键信息和重点词汇复述课文。教学活动及设计思路课前预习任务1）WhatdoesMickeyMouselooklike?2)Whocreatedhim?3）WhatisMickeyMouseasymbolof?4）Whoishisgirlfriend?5)Whydidpeoplewanttobelikehim?Doyouwanttobelikehim?Whyorwhynot?教学环节共案部分个案部分Step1LeadinT:Showsomepicturesaboutcartoonsonthebigscreen.LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.Doyouliketowatchcartoons?What’syourfavoritecartoon?Whydoyoulikeit?DoyoulikeMickeyMouse?Step2Prereading1.HowmuchdoyouknowaboutMickeyMouse?MickeyMouse

isa

funnyanimalcartooncharacter

andthe

mascot(吉祥物)

of

TheWaltDisneypany.Hewascreatedby

WaltDisneyin1928.WaltDisney

(December5,1901

–

December15,1966)wasanAmericanentrepreneur(企业家),animator(动画片绘制者),voiceactorandfilmproducer.AskSstolookatthephotoandguesswhatthepassagemaytalkabout.A.MickeyMouse,afamoussymbolinAmericancultureB.SomecartoonswithMickeyMouseC.DisneythemeparksaroundtheworldD.WhatpeoplethinkofcartoonsStep3Reading1.Lookatthephotoandguesswhatthepassagemaytalkabout.2.Fastreading1)Listenandreadthepassage,thenfindthemainidea.MickeyMouse,afamoussymbolinAmericanculture3.Workon2b.Readthepassageandpletethetimeline.4.Workon2c.5.ReadthepassageagainandfillinthefactsaboutMickey.6.Workon2d7.Findthekeyphrasesandsentencesinthepassage.8.Readthepassagethemostloudlytogetheragain板书设计（教学流程）目标检测设计（当堂）1.2band2c2.绩优学案第四课时词汇复现3.Writeownsentencesorquestionsusingthephrasesof2e作业设计（课后）1.A/B绩优学案第三课时2.C绩优学案第三课时基础关教后反思Period5教学设计课题名称Unit5Doyouwanttowatchagameshow?(3a—3c)课时目标1.学生能够掌握以下词汇:dressup;takesb.’splace,army,doagoodjob2.学生能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。3.教会学生如何写影评。4.让学生了解一些影视片的内容，通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富自己的文化知识。重难点内容突破方法重点1.能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务2.能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。阅读练习写作练习难点能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。写作练习教学活动及设计思路课前预习任务根据汉语写出下列短语。1.一部动作片2.来自3.一个古老的中国故事4.乔装打扮5.代替6.干得好7.看电影8.令人愉快的事教学环节共案部分个案部分Step1Reading首先，阅读短文，整体把握短文大意。Finish3a1.ReadthearticleaboutMulan.Fillintheblanksinthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpyou.2.阅读指导首先，阅读短文，整体把握短文大意其次，分析有空格的每个句子，看空格处的意思，联系所给单词的意思，确定空格处应填的单词。最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。3.Ssreadthearticleandtrytofillintheblanks.4.ChecktheanswerswiththeSs.Step2Prewriting1.Thinkaboutyourfavoritemovies.Writenotesforyourownmoviereview.2.GivesomeexamplestotheSs.Thenameofthemovie:Thekindofmovie:_________Whatthemovieisabout?____________________Whatyouthinkofthemovie/star?_____________3.Sstrytothinkabouttheirfavoritemovies.Writenotesfortheirownmoviereview.4.Trytofillintheblanks.Step2writing1.Writeaboutyourmoviereviewusingthenotesin3b.2.写作指导：文体：议论文。时态：写影评用一般现在时。人称：介绍电影中的人物和故事梗概时用第三人称，表达自己观点时用第一人称。3.学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来完成写作任务。4.UsefulSentences1)content:Themovieisabout...

Themovieshows...Thefilmtellsthest