三年级上册语文试题-第二单元提优阅读专项训练-人教部编版含答案

部编版三年级语文上册第二单元提优阅读专项训练(含答案)

1.阅读古诗，完成练习。

秋月

(宋)程景页

清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。

(1)"清溪流过爱山头“，诗句中划线字解释错误的是()

A清:冷清

B.碧：碧绿

C."碧〃指山上树木葱茏、苍翠欲滴

(2)"空水澄鲜一色秋〃中，"空水”的意思是，"澄鲜”的意思是

(3)下面对诗句理解正确的一项是()•

A.三十里：十五公里

B.悠悠：悠闲自在的样子

C.一色秋：溪水和秋天融为一色

(4)"隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠〃，写出了作者怎样的心情？

(5)作品题为“秋月〃，文中却没有一个"月”字，作者是如何表现秋月主题的？

2.课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(1)先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：异：逢：

句意：________

(2)"遥〃字让我体会到，"少一人"少的是-

(3)读了这首古诗，我体会到了诗人的思想感情。()

A.喜爱秋天

B.思念家乡和亲人

C.喜欢登高望远

(4)假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

3.课外阅读。

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可

爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七

彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地

张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气

像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅

开始了"曲项向天歌”"红掌拨青波〃的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个

跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风

来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿

又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺

在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒

风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xi)窸窣窣(SU)的声响。远处，偶

尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

(1)文章的主要部分是按照()的顺序写的。

A.事情发展B.地点C.时间

(2)文中哪一句揭示了文章的中心？()

A.最后一句

B.第三自然段的第一句

C.开头第一句

（3）文章的第一自然段和最后一自然•段在全文中各起什么作用？（）

A.第一自然段对全文起总结、概括作用；最后一自然段起点题和引起下文的作

用。

B.第一自然段起点题和引起下文的作用；最后一自然段对全文起总结、概括作

用。

C.第一自然段起到点题的作用；最后一自然段没有作用。

（4）读第三自然段文章，这段文章是围绕句话写的，其中这个词

是重点词。（）

A.”小河的早晨是迷人的。"；迷人

B."小河的早晨是迷人的。〃；早晨

C."这时水绿得像玉，霞红得似胭脂。"；绿

（5）"袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。〃这句话

用了（）的修辞手法。

A.比喻方法

B.拟人方法

C.比喻和拟人方法

（6）给文章选择一个题目，你认为（）最合适。

A.我的家乡

B.家乡的小河

C.小河

4.阅读下面的文字，完成下列各题。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生

机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有①，春天一

到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多

么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们

像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心

旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样②,可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂

风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草

好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是

不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的

泪珠！它们好像在骄傲地说："你看，我们是多么顽强啊……〃

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么③,可是它的生命力是多

么④!人们说"疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

(1)给短文选择一个合适的题目()

A.小草

B.我家门前

C.我爱春天

(2)给文中空缺部分选择恰当的词语。

①A.生机B.生命②A.软弱B.柔弱

③A.挺拔B.挺立®A.顽强B.坚强

(3)"疾”字是结构的字，按部首查字法，应先查______部，再查

画。"疾〃字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急

速，猛烈。"疾风知劲草"中的"疾"应取第种意思。()

A.半包围、厂、5、④

B.半包围、广、5、(3)

C.半包围、广、4、③

(4)下面对短文内容理解正确的是()

A.表现了作者喜爱春天的思想感情。

B.赞扬了小草的美丽可爱和作者喜爱小草的思想感情。

C.赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

5.阅读短文，回答问题。

秋雨

雨，像银灰色粘(nianzhan)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋

的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上

的灰白色的云片，就像屋顶上剥(baobo)落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩

下，一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在

已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过

去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种

的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的懑(baobo)

命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂

花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶

瓣•下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜

艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的

猪血(xuexie)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆

(mamo),在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯

一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相

应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的

水花。

雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

(1)选择文中括号里正确的拼音。

粘(nianzhan)湿剥________(baob6)落

薄(baob6)命猪血________(xuexie)

癞虾蟆________(mamo)

(2)在秋雨的笼罩下，主要的感觉是()

A.暗沉

B.沉闷

C.忧郁

(3)"在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。〃这里的

"它"指：，"充满愉快的生气'具体表现在0(用文中的语句回

答)

(4)文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。(至少5个)

(5)以"风"为对象，仿照文中的句子写一句话。

例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

6.课外阅读。

美丽的秋季

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来

了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的

把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好

像翻滚着的千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候,

地里的人可忙了,到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似

的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱

啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘

一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山

上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖

了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合,给人一种说不出的美

感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

（1）文中的"你〃指，它是的季节，也是的季节。

（2）文中描绘了、、、四幅秋景图。

（3）在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描

写果园硕果累累的比喻句。

（4）请你写一句赞美秋天的话。

7.阅读乐园。

秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了的衣裳，换

上了的时装。远远望去，漫山遍野，一片o

②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着

催（cui）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻

子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透

了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红

到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人

垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。

⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只"花蝴蝶〃。你也

许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那

，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只

有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的，我爱秋天！

(1)把下列词语填到短文第①自然段的横线上。

黄色绿色金黄

(2)展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

(3)短文的第④自然段中，作者把"熟透了的稻谷〃比作"把"高粱〃

比作"把"棉花堆"比作"二"；把"柿子"比作"■—”,让人

回味无穷。

(4)请用文中下划线的“那么……那么……"写一句话。

8.课外阅读。

观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我•就起身，沿着海边的大路，向着东山走

去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残(c粉)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shub)着渐渐淡

下去的光辉(hui)。东方的天空泛起了粉红色的霞(x匕)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大

海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远

方，一轮红日冉（r4n）冉升起。开始时,它升得很慢，只露出一个弧（hU）形的金

边儿。但是，这金边儿很快地扩大着,扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉

冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（I匕。）阔的天空和大海，一下子

就布满了耀（y3o）眼的金光。

（1）全文有一个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光”是在第一个自然段讲到

的内容。（）

A.3、3

B.3、2

C.3、1

（2）联系上下文，给加线的字选择合适的解释。

①露（A.露水B.看见C.显现）（）

②蹦（A.出B.跳C.照）（）

（3）第三自然段共有—话。第二句的意思是讲0第七句的意思是

讲。（）

A.6句；大海和天空的颜色；太阳出来后大海和天空的颜色

B.7句；大海和天空的颜色；太阳出来后大海和天空的颜色

C.7句；大海和天空的颜色；天空和大海的样子

（4）第三自然段的第3到第6句话合起来是在写一，这几句话是按

照顺序来写的。（）

A.太阳的样子；整个过程

B.太阳出来的过程；事情发展的

C.太阳出来的过程；整个过程

9.课外阅读，回答问题。

会唱歌的树叶

阿姐带着我，走进了大山的怀抱。

小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯(chuang)山

的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来一一

"滴沥！滴沥……”那是向黄莺(师g)问好。

“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。

"如意！如意……”那是对画眉的祝福。

对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌："呜咿(yi)——咿哟……〃■

一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着

悠(ydu)扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。

我问阿姐："树叶怎么也会唱歌呀？〃

阿姐说："它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的

歌哩！〃听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树

上，都挂着一串串绿色的歌。

(1)照样子写词语。

例：大大小小

例：跳来跳去来去来去

来去

(2)树叶为什么会唱歌？

(3)阿姐都对小鸟说了哪些话?

(4)我的眼前出现了一幅怎样的图画？

答案

1.(1)A

(2)指夜空和溪中的流水；明净、清新的样子

(3)B

(4)悠闲清静的心境。

(5)碧绿的山头，碧蓝澄静