绥化市吉星岗二中2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年度下学期黑龙江省安达市吉星岗二中七年级期中考试语文卷一、知识积累与运用。（27分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.气魄（pò）宛转（zhuàn）贮蓄（zhù）B.硕果（shuò）校补（jiào）气冲斗牛（dòu）C.苛捐（kē）欺侮（rǔ）攀谈（pān）D.迭起（dié）漂白（piǎo）锲而不舍（qiè）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.宛转（zhuàn）——zhuǎn；B.气冲斗牛（dòu）——dǒu；C.欺侮（rǔ）——wǔ；故选D。2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B.出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C.朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D.军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余【答案】D【解析】【详解】十二卷：十二，表示很多，不是确指。3.下列句子中存在错别字的一项是（）A.我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。B.“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。C.我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。D.啊！黄河！你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。D．一泄万丈——一泻万丈；故选D。4.下列文学常识有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《呐喊》，文中深切怀念了“我”的保姆长妈妈。B.杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家，也是著名作家钱锺书的夫人。C.《台阶》一文中描写了父亲造有九级台阶的新屋的过程，文字质朴但品味极佳。作者选题独具匠心，值得一读。D.《卖油翁》作者是欧阳修，他是宋代文学家，“唐宋八大家”之一。【答案】A【解析】【详解】A“选自鲁迅的《呐喊》”对文学常识表述有误。《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。5.下列句子中标点没有错误的一项是（）A.“人家说了也不一定做，我做了也不一定说”。B.仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越锲而不舍。C.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。D.他说了，跟着的是“做”。【答案】C【解析】【详解】A．把句号放在引号里面；B．把两个顿号改为逗号；D．把“说”用双引号引起来。强调说和做；故选C。6.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.我们的队伍浩浩荡荡，向黄河边进发。B.仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果不可捉摸。C.看着她酣然入梦的样子，我感到十分惬意。D.他奋不顾身地跳进湍急的河流,救起了落水的小孩。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语的使用。A.浩浩荡荡：指水势汹涌广阔浩大。后形容规模宏大；气势雄壮。此处形容我们的队伍规模宏大，气势雄壮，使用正确；B.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。此处形容失火后果，使用不当；C.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。此处形容她舒适入睡的样子，使用正确；D.奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。此处形容他跳进湍急的河流救小孩的样子，使用正确；故选B。7.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（比喻）B.他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆骨头。（比喻、夸张）C.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。（比喻、夸张）D.老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。（比喻）【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法。A.“直僵僵地镶嵌在门框里”是夸张，而非比喻；C.“好像”仿佛的意思，是一种推测，不是喻词，“稍一弯曲就会散成一堆骨头”是夸张，而非比喻；D.“好像”仿佛的意思，是一种推测，不是喻词，这个句子没有使用修辞手法；故选B。8.古诗文默写。（1）_______________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）（2）故园东望路漫漫，_______________。（《逢入京使》岑参）（3）黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：_______________！（《黄河颂》光未然）（4）_______________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）（5）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的诗句是：_______________，_______________。（6）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：______________________________。【答案】①.独坐幽篁里②.双袖龙钟泪不干③.伟大而又坚强④.杨花榆荚无才思⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.朔气传金柝，寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、龙钟、榆荚、折柳”等字词容易写错。二、综合性学习（共6分）9.你的偶像明星（名人）是：_____；你喜欢、崇拜他（她），是因为他（她）：_________。【答案】①.示例：江一燕。②.因为她身为一个明星，为人低调，坚持到大山支教８年。【解析】【详解】本题考查推荐语。先点明自己的偶像明星（名人）是谁，然后说明理由即可。示例：我心中崇拜的名人是杨利伟。因为他是中国第一位飞天宇航员，他作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气，他是我学习的榜样。10.你认为我们应当如何看待“追星”这样的行为？（不超过40个字）【答案】追星只是我们生活中的点缀，而不应该是生活的全部，我们应当理智对待，切忌盲目。【解析】【详解】本题考查发表看法的能力。结合实际分析，观点要积极向上。示例：很多明星成为我们奋斗的目标。但不能盲目追星。善于从偶像身上吸取积极的人生经验。

11.请你介绍一位文化名人，并用简洁的语言介绍他（她）的主要事迹。【答案】北宋名臣包拯，人称“包青天”，他铁面无私、刚直不阿、两袖清风，至今为人敬仰。【解析】【详解】本题考查推荐语。从文化名人中任选一位，用简洁的语言介绍他（她）的主要事迹即可。示例：陶渊明名潜，字元亮，号五柳先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家，是我国历史上第一位田园诗人。他是一个淡泊名利，热爱自然的文学家，并且他是有一位气节的文人，陶渊明”不为五斗米而折腰”的事迹流传久远。三、阅读。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。12.解释下列句中加点的词。①有卖油翁释担而立②久而不去③尔安敢轻吾射④但手熟尔13.用现代汉语翻译下列句子。①尔安敢轻吾射！②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？14.读了这篇文章，对你有何启示？请分别从两个角度简要概括。【答案】12.①放下；②离开；③怎么；④同“耳”，罢了13.①怎么敢看轻我射箭的本领！②你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很高超吗？14.①我们要正确对待自己的长处，不断精进，不能骄傲。②正视别人的优点，虚心向他人学习，并及时改进。【解析】【12题详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。(1)句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。(2)句意为：许久都不离开。去：离开。(3)句意为：你怎么能够轻视我射箭（的本领）。安：怎么。(4)句意为：不过是手法熟练罢了。尔：同“耳”，罢了。【13题详解】本题考查翻译语句注意关键词：（1）尔：你。安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。（2）知：懂得。第一个“射”，射箭；第二个“射”，射箭的技术。精：精妙。【14题详解】本题考查谈启示。从“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”可以看出陈康肃公是一位骄傲的人，可以得出“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的启示。卖油翁认为自己倒油技术不过是熟练而已，也就是多加练习，我们也可以达到这样的程度，可以得出“熟能生巧”的启示。从陈康肃公和卖油翁的对话之中，我们可以看出“强中更有强中手，一山还比一山高”，不要过度骄矜。陈康肃公和卖油翁都在自己的领域内做到了最好，但是他们在对方的领域内却无法做到对方的熟练程度，可以得出“正视自己的长处，扬长避短”的启示。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。阅读下面的文章，完成后面问题。人老了竟是那么卑微周振华①母亲那年八十。②就是那一年，她离开了我们。母亲的离开，该不是因为我对她的那声呵斥吧？③母亲走后我才发现，人老了竟是那么卑微，包括在自己的儿女面前。④很多年过去了，每当回想起晚年的母亲总盼着想多一次见到我们儿女那渴望的眼神，为换取我们对她的好感而极力掩饰病痛的折磨和委屈所表现出的那副卑微的样子，我就无比愧疚，深感刺心戳肺的痛。⑤小时候，每次吃饭，母亲总先紧让着我们吃，她不急，她在一旁微笑着看着姐姐、妹妹和我，问好吃吗？我们说好吃，她听了就特别高兴。母亲爱为我们做饭，不怕费时费事，当然，那时也吃不到鸡鸭鱼肉。下地收工回来，她不管有多累，身体多不舒服，也要忙着为我们做饭，尽管就那有限的几种粗粮，那也调着花样做。特别是每天中午，她的筷子还没放下，出工的钟声就敲响了，于是，匆忙出门，嘴里还嚼着下半顿饭，或是吃碗酸菜、几块柿子干就当一顿饭。⑥多少年过去了，那逝去的岁月依然清晰。母亲为我们做饭时的情景，已成为我们思念母亲的一个深深的情结。⑦母亲老了以后，那样子可不像年轻的时候了，好可怜。可当时我并没有这份强烈的感受，那种可怕的惯性不知给母亲造成心理上的多大伤害。有件事，至今还深深地触动着我，撕扯着我。⑧记得是一个周六，我们又回到了以母亲为中心的家。母亲经过一个多钟头的忙活，满心欢喜地托着刚出锅的糖饼，像小时候一样呼唤着我们：来！快吃！趁热。不一样的是，她的声调已变得有气无力了，母亲真的是很老了。⑨母亲强打着精神，坐在炕沿上，呆呆地看着我们，腰已经塌下去，怎么也坐不直了。⑩那天可能是闹鬼了。让她没想到的是，突然一个硬邦邦的声调从我嘴里脱口而出：妈！瞧瞧您的手！⑪这简直就是呵斥。因为我看到了，脸盆里的水不够清净，显然之前没有认真对待那双和面的手。母亲没吭声，那神态，像做错了事的孩子。猫着腰赶紧换了盆儿清水，重新洗她那双满是裂纹的手，洗了好长时间。⑫看着母亲那紧张的神情，我如梦方醒，我怎么会说出那样的混账话！⑬因为我们回来了，她高兴，她打心眼儿里高兴，所以才强打起精神，让我们歇着，为我们忙活。⑭她喜欢做我们小时候爱吃的，像拨鱼子、豆面汤、烙糕子、烙糖饼什么的，母亲都特别拿手。尽管每做一顿饭都相当吃力，那她也愿意，她以这种方式盼着我们回来，让我们高兴。她就怕我们离开她，A每次走时都说：“下周早点回来！早点回来！”她的精神寄托，就是有我们围在她身边。再看看母亲那副疲惫的身子，做顿饭不知有多艰难！⑮我不该那样呵斥母亲。我从小就记着那句话：“儿不嫌母丑！”，今天是怎么了，我这是怎么了！良心让狗吃了！？⑯又一个周末到了，我们又回来了。我发现屋里墙角的木凳上，摆放着一个新脸盆，盆沿上搭着一条新毛巾，旁边有块新肥皂，盆里的水很清也很凉。这是母亲为我们做饭，为了不让我再那样地呵斥她，精心准备的。⑰今天母亲又为我们烙糖饼，她依然艰难地忙活着，脸盆里洗过手的水格外的清澈。B但我越发觉得，最不干净的人，是我！⑱我凝视着佝偻的母亲心里无数次地在说：“母亲！我错了！我不该那样对您！您一定原谅我！”⑲可能是在惩罚我吧！自那次呵斥母亲后，不久，我可怜卑微的母亲就离开了我们。⑳一晃十几年过去了，这件事我总也不能忘记，我的脑海时常浮现那天母亲卑微的神情。上帝！我真的错了！我知道这样的行径是不可饶恕的！㉑尽管我的双眼为此时常模糊。15.通读全文，概括我和母亲之间给我最深触动那件事。16.从人物描写方法角度赏析第⑧段中的画线句子。母亲经过一个多钟头的忙活，满心欢喜地托着刚出锅的糖饼，像小时候一样呼唤着我们：来！快吃！趁热。17.文题为“人老了竟是那么卑微”，文中哪些细节让你看到了这个老人的卑微？18.文中A处划线句是母亲语言描写，请联系语境发挥想象，在后面添加一处母亲的神态描写。19.如何理解B处划线句“但我越发觉得，最不干净的人，是我”这一句中的“不干净”一词？【答案】15.母亲为我们烙甜饼被我呵斥手未洗净后格外认真的洗净双手。16.运用神态描写，（动作描写或语言描写）。生动形象地写出母亲因为我们回来而高兴、激动的神态，表现母亲对子女的爱与牵扯挂。17.（1）被儿子呵斥，母亲不吭声，像是做错了事的孩子。（2）强打精神为我们做吃的就是为了让我们高兴，让我们围着她，陪伴她。（3）精心准备了新的脸盆、毛巾、肥皂为了让我不再呵斥她。（答出其中两点即可）18.示例：说话时带着哀求的神色，又把征询的目光缓缓地投在每个人脸上，而后竖起耳朵在听似的，像是期待着一声声爽快的回答。（没有运用神态描写不得分，描写不生动酌情扣分）19.不干净原是“我”呵斥母亲的手不干净，这里指因我不懂得体谅母亲，不懂得照顾母亲的感受，让母亲增加了精神负担，是灵魂和精神上的污迹。表达了作者对母亲的愧疚和深深的自责。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的概括。通读全文，仔细阅读第⑦—⑫段，结合关键句“妈！瞧瞧您的手！这简直就是呵斥。我如梦方醒，我怎么会说出那样的混账话！”可知留给作者感触最深的是自己呵斥母亲的事。【16题详解】本题考查赏析句子。“满心欢喜”一词是神态描写，“托着”“呼唤着”是动作描写，“来！快吃！趁热”是语言描写，生动地写出母亲因为我们回家团聚而高兴、激动的心情，表现了母亲对子女的爱与牵挂。【17题详解】本题考查分析作品描写手法。首先了解“细节描写”是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。阅读文本，把握文章内容，根据文本内容找出体现老人“卑微”的细节描写，加以概括。第⑪段“母亲没吭声，那神态，像做错了事的孩子”、第⑬段“因为我们回来了，她高兴，她打心眼儿里高兴，所以才强打起精神，让我们歇着，为我们忙活”、第⑯段“我发现屋里墙角的木凳上，摆放着一个新脸盆，盆沿上搭着一条新毛巾，旁边有块新肥皂，盆里的水很清也很凉。这是母亲为我们做饭，为了不让我再那样地呵斥她精心准备的”等处概括作答即可。【18题详解】本题考查神态描写。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。结合语境，围绕“人老了竟是那么卑微”，从母亲期待儿女下周再次回家的心理，进行神态描写即可。示例：母亲哭丧着脸看着我们，期待得到我们爽快的回答。【19题详解】本题考查对文中重要词语的理解。解答本题首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“不干净”的本意是“不清洁不卫生”。在文本中，“不干净”原是指“我”呵斥母亲为我们烙甜饼手却没洗干净，这里指因“我”不懂得体谅母亲，没有考虑到母亲的感受，增加了母亲的精神负担，这是“我”灵魂和精神上的污迹。表达了“我”对母亲的愧疚和深深的自责。阅读《那条河流》完成小题。①我怀念那条河。②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。⑫这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？20.文中“我”的感情随着河流的变化而发生变化，经历了：认为理所当然→_______→明白→________→________的过程。21.第③段画线的部分，主要运用了什么修辞手法，有何作用？22.第⑭段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含意是什么？23.联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。【答案】20.①.愕然②.珍惜③.怀念（反思）21.运用排比的修辞手法，充分描绘了河流两岸的美丽风光；突出了“我”当初享受美景而不懂珍惜的心理；表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。22.①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境（我们生存的环境被破坏）；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染（不再纯洁）。23.含义：指家乡的那条河；指心灵的河流。作用：回忆中美好景象和童心童趣的象征；那条河流哺育和滋润了“我”；“我”感情和思想变化的触发点；全文的感情线索。【解析】【20题详解】本题是对文章内容和感情的梳理。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。题干中提示的“理所当然”出现在第⑧段，“明白”在第⑫段，从原文中第⑨段的“年前回家，我愕然了”可提炼出关键词语：愕然；从第⑫⑬段的“这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物”“理所当然地去珍惜”可提炼出关键词语：珍惜；从第⑮段的“我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？”可提炼出：怀念。【21题详解】本题考查对语句的赏析。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。连用四个“是理所当然的”，这是排比的修辞，达到增强语势的效果，结合“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们”可知，突出当时“我”不懂得珍惜的具体表现，总认为这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们，表明了当时“我”幼稚的心理及如今的懊悔之情。【22题详解】本题考查理解句子含义。结合上下文回答。“我们很可能要把自己折腾成干鱼”是对人破坏自然行为的谴责。结合“许多河流枯竭了，污染了”可知，许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境（我们生存的环境被破坏）；结合“爱，枯竭了”可知，我们心中的爱枯竭了；结合“我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾”可知，我们的心灵被污染（不再纯洁）。【23题详解】本题考查探究标题的含义和作用。一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。本文标题，结合第④段的“我在河里学会了游泳”等内容可知，它的表层含义指“我”家乡的那条河流；结合第⑨段的“年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体”，第⑩段的“我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方”，第⑭段的“我们内心的河床，不再是碧波倒影”等内容可知，“那条河流”还是“我”心灵的河流，那里面盛满了“我”童年的美好记忆，充满了童心童趣。这是它的深层含义。标题的作用要熟记于心，如线索、感情的凝聚、点明人物事物或事件、暗示文章主旨等，根据具体的文章要具体分析。结合第①段“我怀念那条河”可知，“那条河流”是“我”感情和思想变化的触发点；“那条河流”贯穿全文的始终，是全文的感情线索。

四、作文。下面两题任选一题作文。（50分）24.请以《你是我最________________的人》为题，写一篇文章。要求：（1）请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）文章不少于500字。【答案】你是我最贴心的人坐在考场上，猛烈的风刮得窗户哀哀呻吟，我想起了你，我最贴心的人。“哼，我才不是感冒灵”自从进入中考倒计时，我们一家便都开始紧张起来，将我保护的如同一只温室里的熊猫宝宝，即便如此，前段时间突如其来的一场大雨把我浇的透心凉，还没来及“心飞扬”，就已经“病殃殃”，你一边埋怨自己没有都教授让一切静止然后送伞的超能力，一边四处寻方问药，比较哪种药药效好，副作用小，眉头皱了几天。后来，你终于选定了“999”感冒灵，天天给我冲几包，我窝在沙发上，手里摇晃着半杯冲剂，学着电视上的广告说：“老爸，你是我的感冒灵哦。”你抬头，一脸不屑：“哼，我才不是感冒灵。我是暖暖的，很贴心。”自此，你便自封我最贴心的人。“这个不能吃!”中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了：“许百科，你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事!”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。不仅如此，你还开始全方位监督我的饮食。天气炎热，我刚从冰箱里抱出半个西瓜，准备享受一番，却被你半路“拦截”：“这个不能吃，万一肚子疼了怎么办?”“好好，不吃。”碰巧妈妈问我晚上想吃什么菜，我随口点了个你最喜欢的鱼烧豆腐，心想这你应该没啥话说，不想你却一脸“忍痛割爱”：“这两天我不吃这个!豆制品吃了田田可能要不舒服的。”我不由得惊呼：“老爸，你不用那么拼吧?”你却笑得一脸无奈：“唉，谁叫我是你最贴心的人来着……”“柠檬味道香不香”终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝分离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股柠檬清香，耳边传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香。”我睁开眼睛，原来是一块白色的橡胶垫字板。橡胶怎么还有柠檬味?正疑惑着，妈妈进来了，无奈地看一眼你，慢慢说道：“你爸一周前跑了各大文具店，选了个质量最好，垫着写字最舒服的，就是橡胶味道不好闻。他怕你考试时闻着难受，便用柠檬泡水泡了它将近一周，然后再洗干净拿给你，真是没见过哪个男的像你爸那么心细……”我几乎要哭了，你却一脸骄傲得意：“那是，我可是女儿最贴心的人哪……”现在我坐在考场上，窗外渐渐平静，我想到了你送考时的情景：你挥挥拳头，对我说“田田加油”。是的，我会加油，为了我，也为了你——我最贴心的人，爸爸!【解析】【详解】作文标题“你是我最_______的人”。审清题意。题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语则是修饰语。考生容易忽略的是对所选词语的限定，一是说明文章要写的人物对象不能只是一般的人，而是在自己的成长过程中有所贴心、感激、牵挂、欣赏的人；二是不要泛泛而谈，要把人物写详细、具体。同时也要注意题目巾的“你”，指的是单数，而不是复数。有不少考生，审题时不仔细，把它写成父母、同学们或者朋友们。确定方向。确定文体。什么文体才叫恰当的文体呢？具体来说，只有自己最擅长的文体才是最恰当的文体。虽然说“提示与要求（2）中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但是对于这道题而言，很显然适合写一般记叙文与散文。长于叙事的考生，不妨首选记叙文，要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。视野开阔的考生，不妨首选散文，要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。同时切忌不要写得“四不像”。【点睛】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。25.阅读下面的文字，按要求作文。何谓“名人”？法国作家罗曼·罗兰认为，名人并不是那些声名显赫之辈，也不是那些位尊权重之流，更不是那些万众簇拥之星。真正的名人是具有仁慈的胸怀、坚毅的品格，以精神的力量为人类做出贡献、为人类增添勇气、为人类指明方向的人。请以“名人的魅力”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目。②主题突出，结构完整，内容充实，立意新