绍兴市上虞区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022学年第一学期七年级学力评估语文试题卷2023.1.学校“虞悦”文学社招贤纳士啦！班里同学组建了几个专题学习小组，开展“阅读思悟与感时交流”综合性学习活动，以锻炼自己，提升素养，争取顺利成为文学社社员。请你积极参与！活动一品经典之味1.诗歌组对七上册教材诗文作了主题式整理，请你一同完成整理单。诗文·主题整理单【主题一】小我之思◎别提归期/我的心事你该明白/在这巴山湿漉漉的秋雨中/我的心事/你不明白解析：这是洛夫对《夜雨寄北》中这“①，②”两句诗的再创造解构。◎“③，④”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）评价：面对友人的不幸远谪，诗人唯有把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念。【主题二】◎“正是江南好风景，⑤。”（杜甫《江南逢李龟年》）评价：既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。◎“⑥，⑦”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）评价：不以衰老自弃的诗人在一个“风雨大作”的夜里，在梦中实现了金戈铁马驰骋中原的愿望，可有“三军可夺帅也，⑧”的壮志豪情？（1）将【主题一】【主题二】中的诗文补充完整。（2）参照【主题一】样式，为【主题二】拟写一个主题词。【答案】（1）①君问归期未有期②巴山夜雨涨秋池③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西⑤落花时节又逢君⑥夜阑卧听风吹雨⑦铁马冰河入梦来⑧匹夫不可夺志也（2）家国之思/家国之志【解析】【小问1详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“期、涨、愁、郎、落花、逢、阑、卧、铁马、夺”等字词容易写错。小问2详解】本题考查诗句内容理解。题干要求仿照主题一，为主题二拟写主题词，主题一是“小我之思”，主题二也得是四个字，“……之……”，“之”字前是两个字，“之”字后是一个字，要围绕诗句内容主旨来拟写。杜甫的“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。诗人从自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活，而“入梦来”反映了政治现实的可悲，诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。主题二的两句诗，既有对时代的感慨，也有对家国的忧愁，可以与主题一的“小我之思”对应。示例：家国之怀活动二探瓷乡之源◎读万卷书，行万里路。七年级学生在本学期开展了“领略青瓷之韵、探寻文化之根”研学活动，共赴瓷源文化小镇上浦，探寻越窑青瓷的前世今生，厚植爱乡情怀。影视组想就此拍摄一则“永远的越窑青瓷”主题短视频。2.以下是为视频片头的画外音配的字幕，负责人小影请你帮忙斟酌部分字形和用词。瓷源文化小镇，zuò①（A.坐B。座）落于上虞区上浦镇。境内自然风光秀美，文化底yùn②深厚：青瓷文化、虞舜文化、东山文化汇聚在这片美丽的土地上。古瓷尚青，青则清，清则廉，廉则威，威则公，公则明，明则正；熊熊炉火烧造出千峰翠色的越窑青瓷，给人们以清白廉洁的丰富想象，在历史长河中③（）地影响着上虞文化。（1）根据拼音，选择或写出合适的汉字。①（）②___（2）根据语境，为③处括号内选择合适的成语。（）A.潜移默化 B.如影随形【答案】（1）①.A②.蕴（2）A【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。坐zuò落：意指使安居、隐藏或居住在巢或类似巢的处所内；也指土地或建筑物的位置（在某处）。故选A。底蕴yùn：意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。【小问2详解】本题考查成语运用。A.潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化；B.如影随形：比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离；这里指越窑青瓷的清白廉洁的美好联想不知不觉地影响着上虞文化，故选“潜移默化”；选A。3.了解“青瓷”文化，有必要了解“瓷”字的本源含义。小视同学想在该视频中加入“瓷”字的汉字解说环节。请你根据“瓷”字的字形结构图、字体演变过程示意图，帮他解释“瓷”字最初的意思。“瓷”字字形结构“瓷”字字体演变过程【答案】用来盛装食物的瓦器（器皿）。（写出装食物、器皿或瓦器两个意思即可）【解析】【详解】考查字义赏析。根据“解说”中的内容可知，两片相扣的瓦代表着盛放食物的器物，三条横线代表着食物，一人跪坐在食物前，做吃饭状。所以“瓷”最初的意思是用来盛装食物的瓦器（器皿）。摄影组要拍摄关于越窑青瓷的短视频，为丰富视频内容，同学们研究越窑青瓷的知识，搜到两则材料，请你一起研读。【材料一】碗：越州上，鼎州、婺州次；丘州上，寿州、洪州次。或者以邢州处越州上，殊为不然。若邢瓷类银，越瓷类玉，邢不如越一也；若邢瓷类雪，则越瓷类冰，邢不如越二也；邢瓷白而茶色丹越瓷青而茶色绿邢不如越三也。晋杜琉《荈赋》所谓：“器择陶拣，出自东瓯”。瓯，越州也，瓯越上。口唇不卷，底卷而浅，受半升以下。越州瓷、丘瓷皆青，青则益茶，茶作红白之色。邢州瓷白，茶色红；寿州瓷黄，茶色紫；洪州瓷褐，茶色黑；悉不宜茶。（摘自《茶经》）【材料二】贡馀秘色①茶盏【唐末五代】徐夤捩②翠融青瑞色新，陶成先得贡吾君。巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。古镜破苔当席上，嫩荷涵露别江濆。中山竹叶醅初发，多病那堪中十分。（选自《全唐诗》）【注】①秘色：秘色瓷。唐、五代之际越窑青瓷中的上乘之作。②捩（liè）：扭转，这里可理解为采撷。4.参考提示，理解文言词义。文言词汇方法借鉴字词释义或者以邢州处越州上查找字典：①有的，有的人。②也许，或许。③又。①或：_______殊为不然课内延伸：①代词。这样，那样。②是的，对的。③应允，许诺。④表示“……的样子”。②舍然大喜：_______③殊为不然：_______若邢瓷类雪语境推断：若邢瓷类雪，则越瓷类冰。④若：_______青则益茶成语迁移：徒劳无益⑤益：_______5.材料一中画线句子无标点，请你用“/”为其断句（断两处）。邢瓷白而茶色丹越瓷青而茶色绿邢不如越三也。6.陆羽《茶经》盛赞越瓷茶器，请结合材料一，说明越瓷胜于邢瓷的特质。7.读《贡馀秘色茶盏》首联，可知“秘色瓷”之色_______，其“秘”与其作为_______的地位有关。8.材料一提到茶器对茶色的影响，请结合“巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云”一联，想象描述新茶注入秘色茶盏的景象。【答案】4.①.有的人②.……的样子③.这样④.如果⑤.好处，对……有好处（利于）5.邢瓷白而茶色丹/越瓷青而茶色绿/邢不如越三也。6.越瓷像玉，质感温润；越瓷像冰，釉色晶莹剔透；越瓷色青，显茶色更美。7.①.捩翠融青（写青、翠亦可）②.贡品（贡瓷）8.示例：当新茶注入明亮洁净如月、青翠欲滴如染的秘色茶盏，茶色与瓷色互相衬托，像明月与春水辉映，让茶色绿得清透、自然、柔润；轻轻旋转茶盏，薄冰一般的釉质晶莹剔透，让瓷色更绿更亮，热茶的水汽也像染了绿色，如轻云一般袅袅升起，真是绝美的视觉享受。这是茶与器的精彩结合，是人工与自然的共同成就。【解析】【4题详解】考查文言实词。①句意：有人说邢州产的比越州好。或：有的人。②句意：（那人）消除疑虑非常高兴。然：表示“……的样子”。③句意：我不这样认为。然：这样。④句意：如果说邢瓷像雪。若：如果。⑤句意：青能增进茶的水色。徒劳无益：形容白费力气，没有任何的好处。二者结合可得，益：好处，这里是“对……有好处”的意思。【5题详解】考查文言断句。解题时，首先要先翻译句子，句意为：邢瓷白而使茶汤呈红色，越瓷青而使茶汤呈绿色，这是邢瓷不如越瓷的第三点。再根据句意断句，本句先各自介绍邢瓷与越瓷的色泽及使茶汤呈现的颜色，再总结这是邢瓷不如越瓷的第三点，因此断句为：邢瓷白而茶色丹/越瓷青而茶色绿/邢不如越三也。【6题详解】考查内容理解。由文中“若邢瓷类则越瓷类冰，邢不如越二也；邢瓷白而茶色丹越瓷青而茶色绿邢不如越三也（如果说邢瓷像雪，那么越瓷就像冰，这是邢瓷不如越瓷的第二点。邢瓷白而使茶汤呈红色，越瓷青而使茶汤呈绿色，这是邢瓷不如越瓷的第三点）”可得，越瓷胜于邢瓷的特质：越瓷质地像玉一样细腻，像冰一样晶莹剔透，釉色呈水青色，色泽艳丽；而邢瓷却像银一样细洁，釉色白润，不如越瓷晶莹剔透。【7题详解】考查诗歌内容理解。“捩翠融青瑞色新，陶成先得贡吾君”，意思是秘色茶盏的颜色就像那将嫩枝折断后，露出的悦人青翠，烧成瓷器后先要供给我的君王。由文中的“捩翠融青”可得“秘色瓷”之色为“青”；由“贡吾君”可得“秘”与其作为“贡品”有关。【8题详解】考查内容理解。诗句的意思是：茶盏晶莹剔透，仿佛是从皎洁的明月中挖下来一般，盛上茶汤就像一汪春水，又像是从薄透的寒冰里刨出来一片绿云。题要求想象新茶注入秘色茶盏的情景，还需加入想象，想象盏中茶色的变化，只要言之成理即可。示例：秘色茶盏晶莹剔透，就像是从皎洁的明月中挖下来一般，缓缓注入茶汤，就像是明月中储存的一汪春水，又像是刚刚从薄透的寒冰里刨出来，看着看着，好像又忽然变成了一片绿云，荡漾心田。【点睛】参考译文：碗，越州产的品质最好，鼎州、婺州的差些，又岳州的好，寿州、洪州的差些。有人说邢州产的比越州好，我不这样认为。如果说邢州瓷质地像银，那么越州瓷就像玉，这是邢瓷不如越瓷的第一点。如果说邢瓷像雪，那么越瓷就像冰，这是邢瓷不如越瓷的第二点。邢瓷白而使茶汤呈红色，越瓷青而使茶汤呈绿色，这是邢瓷不如越瓷的第三点。晋代杜育在《苑赋》中说挑拣陶瓷器皿，好的出自东瓯。瓯（地名），就是越州。瓯（容器名，形似瓦盆），越州产的最好。口不卷边，底卷边浅，容积不超过半升。越州瓷、岳州瓷都是青色，能增进茶的水色，使茶汤现出白红色，邢州瓷白，茶汤是红色；寿州瓷黄，茶汤呈紫色；洪州瓷褐，茶汤圣黑色，都不适合盛茶。诗歌译文：秘色茶盏的颜色就像那将嫩枝折断后，露出的悦人青翠，烧成瓷器后先要供给我的君王。茶盏晶莹剔透，仿佛是从皎洁的明月中挖下来一般，盛上茶汤就像一汪春水，又像是从薄透的寒冰里刨出来一片绿云。美味的茶汤，在秘色瓷盏的映衬下，泛着幽幽的碧光。远远望去，仿佛是一枚长满绿锈的古朴铜镜。定睛一看，又好似一片刚从江边摘下的娇嫩荷叶。碧莹莹的汤水是茶吗？怎么越看越像是竹叶酒呢？我这多病之身，会不会喝下去就醉了呀！活动三悟名著要义◎火眼金睛辨真伪9.读完《穿井得一人》明白：我们应具备分辨真伪的思考能力。在研读《西游记》时，名著组选择“真假美猴王”这一情节来进行研究性阅读。小虞筛选整理出以下三回内容，请你一起参与研读：结合小说中悟空形象个性方面的相关内容，谈谈如何辨别真假美猴王。（提示：可从对待师傅、手下群猴、取经态度等角度思考。）三个回目：第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭【答案】可从如下角度辨别真假美猴王：对待师傅：真悟空遭师傅拒绝后仍尊敬师傅，有情有义；假悟空却抡棒打师傅，霸道无理。对待手下：真悟空与手下猴子们融洽相处；假悟空不顾死活，还要将它们扒了皮吃取经态度：真悟空不注重取经结果，重在磨炼自己的过程；假悟空只图取经成功后，能万代传名。【解析】【详解】本题考查名著阅读。《西游记》第五十六回概括：师徒四人在途中遭遇一伙强盗，一不留神唐僧被强盗吊在树上，悟空救下唐僧，毫不犹豫打死其中两人。当晚，投宿一老者家，岂料老者之子正是强盗之一，强盗发现悟空，便欲谋财报仇。老者心善报信，师徒走脱，强盗们却紧紧追来，被悟空打死，老者之子亦被割下头。唐僧眼见悟空如此嗜杀，大惊愤怒，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，随后一气之下又赶走了他。《西游记》第五十七回概括：因悟空打杀草寇，唐僧再也不留悟空，悟空只得去见观音，被观音留下。唐僧赶走悟空，教八戒引马，沙僧挑担，继续西行。唐僧口渴难耐，八戒沙僧去找水。来个假悟空打倒唐僧，抢去包袱。沙僧八戒回来，见此大惊。沙僧去找悟空算账。到了花果山见悟空正念包袱内的文牒，并称自己将去西天取经。沙僧见了大怒，与悟空大战，因为打不过，赴南海拜见观音。见悟空在旁，于是掣杖便打，并向观音述说自己所见，数落悟空的罪行。观音听闻后，遣悟空沙僧同去花果山，以辩真伪。《西游记》第五十八回概括：悟空见假悟空而发怒，两个舞棒在空中恶战，真假难辩。如来认出假悟空是六耳弥猴，使他现了原身。悟空一棒将其打死，又被观音送回唐僧处。对待师傅：结合《西游记》第五十六回“三藏道：‘你这泼猴，凶恶太甚，不是个取经之人。昨日在山坡下，打死那两个贼头，我已怪你不仁。及晚了到老者之家，蒙他赐斋借宿，又蒙他开后门放我等逃了性命，虽然他的儿子不肖，与我无干，也不该就枭他首，况又杀死多人，坏了多少生命，伤了天地多少和气。屡次劝你，更无一毫善念，要你何为！快走！快走！免得又念真言！’行者害怕，只教：‘莫念，莫念！我去也！’说声去，一路筋斗云，无影无踪，遂不见了”和第五十七回“遂按下云头，径至三藏马前侍立道：‘师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲，千万还得我保你西天去也。’”可知，真孙悟空被唐僧驱赶时，还称呼唐僧为师傅，并且还去请求唐僧原谅，看出对唐僧的尊重、情义；结合第五十七回“那行者变了脸，发怒生嗔，喝骂长老道：‘你这个狠心的泼秃，十分贱我！’轮铁棒，丢了磁杯，望长老脊背上砑了一下，那长老昏晕在地，不能言语，被他把两个青毡包袱，提在手中，驾筋斗云，不知去向”可知，假悟空对唐僧大骂，并且抡起棒子打，没有对唐僧的尊重和关爱。对待手下：结合第五十七回“那行者见沙僧打死一个猴精，把沙和尚逼得走了，他也不来追赶，回洞教小的们把打死的妖尸拖在一边，剥了皮，取肉煎炒，将椰子酒、葡萄酒，同众猴都吃了”可知，假悟空把被打死的小猴子剥皮吃掉了，看出他毫无情义。而真悟空为了猴子们们的寿命，大闹地府，勾掉生死簿中的猴子们的名字，看出对猴子的情义。对待取经态度：结合第五十七回“行者闻言，呵呵冷笑道：‘贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。’”可知，假悟空取经是为了万代传名，为了被立为祖，不是真心取经；结合第五十七回“却说孙大圣恼恼闷闷，起在空中，欲待回花果山水帘洞，恐本洞小妖见笑，笑我出乎尔反乎尔，不是个大丈夫之器”可知，真悟空坚持取经，是为了承诺，是为了磨练自己。◎求学之路探成长10.小兴在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”，探索他的心路历程，于是绘制了右边的思维导图，请你一起参与完成下面任务。（1）从“选择”的角度给②处填空。（2）仔细阅读思维导图，从“变”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。【答案】（1）②主动选择（2）三次求学三次出走，同时也是三次成长。从为了躲避衍太太流言的中伤选择逃离家乡去南京求学，到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本学医，再到弃医从文，这是从被动到主动、从为个人前途到为家国命运的选择变化。这一次次的变化，就是鲁迅不断探索与追寻，最终成长为一名有担当、有民族责任感的战士的过程。【解析】小问1详解】本题考查对名著内容的理解。根据“三味书屋”是“被动选择”，可知②出应填“主动选择”，因为无论是去南京求学还是日本求学、回国“弃医从文”都是鲁迅自己的选择，主动去的。【小问2详解】本题考查对名著内容的把握。从去南京求学、去日本求学、回国“弃医从文”，这是鲁迅三次经历，也是三次思想上的转变，更是三次成长。鲁迅去南京求学是为了躲避衍太太流言的中伤，觉得南京的雷电学堂“乌烟瘴气”不适合自己，便进入矿路学堂学习新知，从矿路学堂毕业仍感觉一无所能，于是离开南京去日本求学，在日本求学过程中鲁迅意识到国民精神的愚昧，认为当下最应该解救的是国人的思想，于是他最后毅然回国，弃医从文，拿起笔杆子拯救中国，这是他从被动选择到主动选择的过程，也是他舍弃个人利益顾全大局的选择变化。这一次次的变化，体现了鲁迅的责任和担当，也体现了鲁迅强烈的爱国主义精神。活动四解成长之惑阅读开启智慧，阅读丰盈思想与情感。请与散文组的同学一起阅读、思考、分享吧。童年随之而去木心①回家啰！②满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！③在家里，每个人的茶具饭具都是专备的，弄错了，那就不饮不食以待更正。到得山上，我还是认定了茶杯和饭碗。茶杯上画的是与我年龄相符的十二生肖之一，不喜欢。那饭碗却有来历——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。④母亲说：“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”⑤我又诵起：“雨过天青云开处，这般颜色做将来。”⑥母亲说：“对的，是越窑，这只叫盌①。这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”⑦每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里。索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：⑧“碗！”⑨“什么？”母亲不知所云。⑩“那饭碗，越窑盌。”⑪“你放在哪里？”⑫“枕头边！”⑬母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。⑭“回去可以买，同样的！”⑮“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。⑯“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是……⑰我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。⑱满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄，三脚两步飞过跳板，上山了。⑲船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。⑳鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。㉑是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。㉒他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。㉓他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……㉔一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉。母亲为什么不来？㉕河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。㉖人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！㉗那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽②着，向船后渐远渐远……㉘望着望不见的东西——醒不过来了。㉙对母亲怎说……那船夫。㉚母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。㉛我告诉了她。㉜“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”㉝最后一句很轻很轻，什么意思？㉞现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。㉟那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。（选自《哥伦比亚的倒影》，2006年1月第一版。有删改）【注】①盌（wǎn）：碗②氽（tǔn）：漂浮，一般用于方言。11.阅读选文，按统一格式完成思维导图①②③处填空12.文章③—⑥段在文中有何作用？13.小语和小文在朗读⑯段母亲的语言时，发生分歧。你支持谁的观点？请说明理由。小语：要读出疑问语气。母亲的意思是，与“我”商量，询问我是否想回去取碗。小文：要读出反问语气。母亲的意思，回转上山去取碗是不可能的，不要想那碗了。我同意_______的观点。理由如下：________________14.以下是小文的质疑性批注，请你选择其中一条，帮她释疑。批注1（第33段）：“我”把越窑盌遗落在睡狮庵，山高路远，母亲还是派人去取回给我。这里碗只是漂远了一点，请船夫划船亦可轻易追回，为什么母亲不再帮我追回？批注2（结尾处）：为何说“那浮氽的盌，随之而去的是我的童年”？我来解释批注。。【答案】11.①睡狮庵·遗碗②小伙子·送碗③船头（河中）·失碗12.这一部分属于插叙。介绍了这只越窑盌的来历，并通过母子对话表达了我们对这只越窑盌的珍视。为后文“我”遗忘了碗，宁可让一船人等待也一定要索取，不慎漂走后无尽惆怅的情节与心绪做铺垫。13.①.我同意小文的观点。②.理由如下：①当时“满船的人兴奋地等待解缆起篙”，且船上人很多，如果回去取，要一船人等“我”，明显不合适。②前文母亲说“回去可以买，同样的！”可见母亲希望重买一只，而不是取碗回来。③后文提到，“我”懊悔，觉得上山下山时间太长了。母亲显然早知道这一点的，所以不会支持回去取。④后来母亲派人去取，是因为“我”不肯听从母亲的建议，固执地不肯上船。所以母亲的做法是无奈之举，并非一开始就想回去取。14.【示例1】我来解释批注1母亲是一个温柔而宽容的人，对自己的孩子充满真挚的关爱。孩子因不慎遗忘了心爱的碗而愁闷，劝说亦无法让孩子释怀。母亲只好派人回山取碗。这是一个母亲对不慎犯错的孩子的理解与宽容，是一个母亲希望弥补孩子的遗憾所做的努力。母亲也是一个睿智而豁达的人，懂得抓住教育的契机。当碗第二次被孩子弄丢时，母亲淡定地让孩子吃东西喝茶，告诉孩子那个碗会被别人捞起。这是母亲想告诉孩子，喜爱的东西，不一定要长久拥有，只要美好存在着，“不碎”，那么我们就没有失去。如这个精美的越窑盌，别人捞到了，也会珍爱，我们不必遗憾。她还轻描淡写地告诉孩子，失去美好的东西“这种事以后多着呢”，这是为了让孩子懂得“失去是人生的常态，不可执着”的道理。【示例2】我来解释批注2那“浮氽的盌”，是一只精美的越窑碗，“我”非常喜欢，以致第一次不慎遗忘的时候，固执任性地要求母亲取回。当好不容易取的碗，又被“我”失手“飞掉”后，母亲不再帮我追回，只用轻描淡写的“这种事以后多着呢”，终结了“我”肆意而任性的童年。越窑盌，象征人生中的美好的事物，也象征了“我”肆意任性的童年。“浮氽”而去的碗，象征着人生美好事物的失去。人生中很多美好的事物，即使我们无比珍惜，千万呵护，也终将失去。所以失去是常态，放手是智慧。当“我”懂得这个道理，就意味着成长，而成长意味着童年的逝去。如同那只越窑盌，终究失去了。作者的这句话，既是感叹，也是告诫。告诫我们：珍惜生命中的一切美好，因为美好容易失去，或注定失去；但当美好失去时，也要用平常心来对待，因为这是生命的常态，不可强求。【解析】【11题详解】考查内容理解概括。第一空，结合选文第②段“满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗”概括可得：睡狮庵·遗碗；第二空，结合第㉓段“他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他”概括可得：小伙子·送碗；第三空，结合㉖段“人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了”概括可得：船头（河中）·失碗。【12题详解】考查记叙顺序及作用。结合③段“我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了”、④段“母亲说：‘毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气’”、⑥段“母亲说：‘对的，是越窑，这只叫盌。这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了’”等内容可知，③—⑥段补充交代了这只越窑盌的来历，属于插叙。通过母子之间的对话，表现出我们对这只越窑盌视若珍宝的原因，同时为后文“我”遗忘碗和丢失碗等内容情节做铺垫。【13题详解】考查句子理解。结合第②段“满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗”可知，满船的人都在等待出发，若此时“我”回去取碗，一定会引起众人不满，母亲也认为不妥；结合⑭段“回去可以买，同样的”可知，母亲认为可以再买到同样的碗，很明显母亲不愿让“我”回去取碗；结合⑲段“叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间”等内容可知，“我”内心感到懊悔，也明白上下山会耽误很长时间，因此不可能回去取；此外，“我”不肯听从母亲的建议，固执地不肯上船，母亲无奈只好央求他人帮忙去取碗，这也表现出母亲并非想要回去取碗。因此，我同意小文的观点。【14题详解】考查句子理解。批注1：“我”因为粗心将心爱的碗遗落，母亲派遣他人上山下山帮“我”取碗，这体现出一位母亲对孩子无意犯错的宽容和体谅，同时表现出母亲对孩子无微不至的关爱；当历经辛苦帮“我”取回碗，“我”却不小心再次将碗遗失，母亲却不再帮“我”想办法取回，这体现出母亲高明的教育智慧，她希望孩子明白：无论多美好的事物总会有消逝的时候，失去是人生的常态。批注2：结合选文第㉞段“现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的”可知，那随水飘远的碗暗指人生美好事物的失去，这意味着成长就是不断获得和失去的过程，多美好的事物也总有失去的那一刻，“那浮氽的盌，随之而去的是我的童年”一句，表明作者在经历取碗、失碗后，明白自己任性的童年已经不复存在，自己认识到失去才是人生常事这一道理。活动五夸家乡之美15.青瓷之源，孝德之乡，梁祝故里，大美上虞。亲爱的同学们，“百观”公众号向全体市民征稿啦！请你积极投稿，争取录用，这样，你离校“虞悦”文学社的大门或许又近了一步！请从以下栏目中任选一个，按要求完成写作，题目自拟，字数不少于600.征稿栏目征集要求写作提示这个冬天不太冷随着防疫政策的放开，我们开始直面新冠病毒的袭击。请讲一讲在这场全新的战役中，让你印象深刻的人和事。要求：内容真实，事件典型，注重细节描写。医院里，病人骤增，医护人员甚至带病上岗；家里，“牧羊人”的一天；我们如何熬过艰难的“一周”……上虞老味道请介绍一种上虞的老味道。要求：抓住事物的特征，使用恰当的方法来说明；可以运用文学手法来描述，增强说明效果。东关女儿红、崧厦霉豆腐、梁弄大糕、长塘竹笋、道墟羊肉、四季鲜果……上虞好风景描绘你家周围的最美的风光。要求：抓住景物的特点，从不同角度描写景物；融情于景，适当的联想与想象能让景物更有魅力。曹娥江畔、龙山之巅、街道公园、青瓷博物馆、弄堂小屋、美丽乡村……温馨提示：如果你刚到上虞，还不了解上虞，可选取你家乡的人、物、景来书写。【答案】例文一：“小阳人”的一天疫情放开了，我当了“小阳人”，但正是这次经历，让我再次感受到了家庭的温情。那晚，我嗓子有点不舒服，爸爸一听，立马让我去做抗原。没想到，那两条杠犹如光一般跑到了抗原试剂上。我阳了！我连忙带着口罩将消息告诉爸爸。爸爸听后，就犹如热锅上的蚂蚁急得团团转，命令我再做一次。我又做了一次，还是两道杠。此时此刻，我的家庭立马进入了“战时状态”。爸爸妈妈立即带好了口罩，刚开始我还有些不舒服，觉得他们有点嫌弃我。一个人躲在卧室里自怨自艾。不久，一阵饭香飘了进来，是我最喜欢的牛肉盖饭。妈妈把饭放到我的门口，告诉我，一定要多吃东西，这样才能增强抵抗力；一会儿，爸爸送来了我最喜欢的水果——葡萄，一个个葡萄圆润饱满，闪耀着水的光芒；我的心似乎懂了点什么。半夜，我感到整个人非常热，脑子疼，我发烧了。爸爸妈妈都进来了，一个拿着体温计给我测量，一个拿着热毛巾给我降温，整整一个晚上，我烧的迷迷糊糊，但是我知道我的身边一直有人在陪伴我，那些对新冠的恐惧逐渐的在妈妈的怀抱里、爸爸的安慰里消散了。整整三天，我的体温反复升高、下降，并且伴随着咳嗽、嗓子疼、鼻塞等等症状。有时候我安静地躺在床上，有时候我难受的大哭，还有时候我冲着他们发泄着自己的脾气，可这个时候的爸爸妈妈不会教育我，不会批评我，总是默默地做我喜欢的饭菜，默默地抱着我，给我降温，陪伴我。三天后的清晨，天空泛起了鱼肚白，我的体温终于稳定地降了下来，虽然还有一点鼻塞，但是整体也好了许多。我再一次感受到了健康的美好，欣赏完朝阳，当我回过头，看到沙发上那个满脸胡子、憔悴的中年男子，看到厨房里还在准备早餐的蓬头垢面的、消瘦的中年女子时，我的眼泪打湿了眼眶，着泪水似乎倒流回去，最终在心脏找到了家。在疫情放开后，在我成为“小阳人”的那几天，我再次感受到了父母的爱，感受到了那包容的如同天空一般辽阔的爱。

例文二：东关女儿红今天，我来介绍上虞的名酒：东关女儿红。女儿红是绍兴东关的地方传统名酒，属于发酵酒中的黄酒，用糯米发酵而成，含有大量人体所需的氨基酸，江南的冬天空气潮湿寒冷人们常饮用此酒来御寒。早在公元304年，晋代上虞人稽含所著的《南方草木状》中就有女酒、女儿红酒为旧时富家生女、嫁女必备之物的记载。与之相关的，还有个美丽的传说，相传绍兴有个裁缝师傅，嫌弃妻子所生是女儿，将原本庆贺添丁酿的酒全部埋进了后院桂花树下。女儿渐渐长大，娇俏伶俐，手艺精湛，父亲逐渐摒弃了偏见。在女儿成亲之日，他想起了桂花树下的几坛酒，急忙挖出来宴客。甫一开坛，酒香四溢；入喉之后，浓烈醇厚。这便是“女儿红”的由来。女儿红酒是一种具甜、酸、苦、辛、鲜、涩6味于一体的丰满酒体，不同平常的味道，加上高出其他酒的营养价值，因而形成了澄、香、醇、柔、绵、爽兼备的综合风格。女儿红以优质糯米、曲麦作原料，取鉴湖冬季湖心之水酿造，色如琥珀，口感顺滑，味道鲜甜，唇齿留香。这种酒富含20多种氨基酸成分，营养极高，天天适量饮用，既活血又养身。色：女儿红酒主要呈琥珀色，即橙色，透明澄澈，纯净可爱，使人赏心悦目。香：女儿红酒有诱人的馥郁芳香；而且往往随着时间的久远而更为浓烈。味，女儿红酒的味给人印象最深，主要是醇厚甘鲜，回味无穷。女儿红酒的味是6种味和谐地融合。这6味即是：甜味、酸味、苦味、辛味（辛辣）、鲜味、涩味，以上6味形成了女儿红酒不同寻常的“格”，一种引人入胜的，十分独特的风格。如今，女儿红酒在上虞人的经营下，迎来了新的春天，将成为更多女儿的酒。

例文三：上虞的山水奔腾的曹娥江，林立的高楼，川流不息的道路……此刻我正站在上虞的高点——百官广场，眺望我可爱的家乡——上虞。山，是上虞不可缺少的宝贝。我看见这些山连绵起伏，纵横交错，如同画家用笔墨一挥而就的山水画。近处的山是绿的，那是树的绿叶给山的绿外套；再远一些的山仿佛涂上了颜料，它身上的颜料会随着光影的变化所变化，像魔法师在改装；最远的山好像是由乌云构成的，这些山是灰色的，在云雾中若隐若现，好像人间天堂；更远的山像白雾几乎分不清哪里是山，哪里是天了。水，也是上虞不可缺少的宝贝。上虞的母