福州市晋安区2022-2023学年七年级上学期期末适应性练习生物试题【带答案】

2022-2023学年第一学期七年级期末适应性练习生物试卷1.“含羞草的叶片受到碰触后迅速合拢”所表现出的生物的基本特征是（）A.生物能进行呼吸 B.能对外界刺激作出反应C.生物能排出体内产生的废物 D.生物的生活需要营养【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】含羞草的叶片受到碰触后迅速合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应，B符合题意。故选B。2.下列描述中，属于生物影响环境的是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.千里之堤，毁于蚁穴 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀【答案】C【解析】【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响的两方面来分析。【详解】A．春风又绿江南岸，明月何时照我还，是非生物因素温度对植物生长变绿的影响，不符合题意。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开，反映了非生物因素温度、风对植物的影响，不符合题意。C．千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，符合题意。D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，反映的是非生物因素温度对生物的影响，不符合题意。故选C。3.有关生物圈的叙述，错误的是（）A.是最大的生态系统 B.是一个统一的整体C.自动调节能力是无限度的 D.是人类和其他生物共同生活的唯一家园【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园。【详解】A．生物圈包括地球上的全部生物及其生存环境，是最大的生态系统，A正确。B．生物圈中，环境影响生物，生物影响、改变、适应环境，生物影响生物，也就是说生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确。C．生物圈是最大的生态系统，生态系统具有自我调节能力，但这种调节能力是有限，如果外来破坏超过一定限度，这种稳定性就会被破坏，C错误。D．生物圈能为其中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，所以生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，D正确。故选C。4.下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是（）A.生物圈是地球上所有生物的总称B.福州市的晋安湖可以看作一个生态系统C.“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链D.一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统【答案】B【解析】【分析】（1）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；据此可以解答本题。【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，A错误。B．福州市的晋安湖包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此可以看做一个生态系统，B正确。C．“昆虫→青蛙→蛇”缺少生产者，所以不是一条完整的食物链，C错误。D．一个鱼池中的全部鲫鱼只包括了生物部分的部分消费者，没有生产者和分解者，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。故选B。5.用显微镜观察临时装片时，发现视野中存在污物，转动目镜和移动装片，污物不动，则污物位于A目镜 B.物镜 C.装片 D.反光镜【答案】B【解析】【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。据此回答。【详解】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。因此发现视野中存在污物，转动目镜和移动装片，污物不动，则污物位于物镜，B符合题意。故选B。6.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞成熟【答案】C【解析】【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。【详解】A．细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞。B．细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞。C．通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞细胞分化。D．细胞成熟不会产生心脏细胞。故选C。7.一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是A.6个和3条 B.8个和2条 C.6个和8条 D.8个和8条【答案】D【解析】【详解】细胞分裂是由一个细胞分裂为两个细胞的过程，即细胞分裂N次，细胞的总个数就是2N，。分裂3次，变成23个。在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中，因此，通过细胞分裂形成的两个新细胞，与原来细胞的染色体是一样的；即一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，新细胞中的染色体数依然是8条。8.如图表示某生物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A.②过程表示细胞分裂B.②过程产生的新细胞染色体的数目减半C.③过程的结果是形成了不同的组织D.②过程中细胞核的变化很明显【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】A．②过程中，细胞数目增多，表示细胞的分裂，A正确。B．②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确。D．②细胞分裂过程中，细胞核中染色体的变化最明显，故②过程中细胞核的变化很明显，D正确。故选B。9.“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一个熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食，下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是（）

A.它们具有不同的组织B.竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体D.各自在结构和功能上是一个统一的整体【答案】C【解析】【分析】植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。【详解】A．熊猫属于动物，基本的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，竹子属于植物，主要的组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能，说明它们具有不同的组织，故A正确。B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官，由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，故B正确。C．熊猫的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，竹子的结构层次是细胞→组织→器官→个体，动物比植物多了系统，故C错误。D．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，植物由器官构成植物，而动物由器官构成系统，系统构成动物，说明各自在结构和功能上是一个统一的整体，故D正确。故选C。10.月季与长颈鹿的结构层次相比，所缺少的是（）A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞【答案】A【解析】【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。所以，月季与长颈鹿的结构层次相比，所缺少的是系统。故选A。11.下列关于人体结构层次的排序正确的是（）A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.②→④→①→③→⑤【答案】A【解析】【分析】图可知，①胃是器官，②组织，③系统，④细胞，⑤人体。【详解】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，器官构成人体的八大系统，八大系统构成人体。因此，人体结构层次的排序正确的是④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体。故选A。12.诗句“垂杨拂绿水，摇艳东风年”中，由于大量繁殖使水变绿的植物主要是（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】A【解析】【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。【详解】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，春天气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使水变绿，使春水荡漾着绿波。故选A。【点睛】熟记藻类植物的生活环境和特征。13.我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列属于裸子植物的是（）A.竹子 B.桂花 C.松树 D.枫树【答案】C【解析】【分析】我国裸子植物资源十分丰富，是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。【详解】A.竹子属于被子植物，A不符合题意。B.桂花属于被子植物，B不符合题意。C.松树的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物，C符合题意。D.枫树属于被子植物，D不符合题意。故选C。14.图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程。关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A.大豆种子由种皮和胚组成 B.其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C.幼苗长出，子叶最后萎缩 D.大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中【答案】B【解析】【分析】大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。【详解】A．大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，A正确。B．大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，B错误。C．大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，子叶最后萎缩脱落，C正确。D．大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，D正确。故选B。15.新疆棉在早春播种，刚刚种下的种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了（）A.保温土壤B.防病虫害C.提高光合效率D.隔绝雨水【答案】A【解析】【分析】种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度，据此答题。【详解】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗。故选A。16.新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为A.白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B.白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱【答案】B【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖，植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确。17.烘烤的红薯松软香甜、口感好、易消化，并且营养丰富，很受大家欢迎，红薯的淀粉来自于（）A.根细胞的光合作用制造而成 B.叶肉细胞制造后运输到根部C.根细胞从土壤中吸收并累积而成的 D.根细胞利用无机物自身合成的【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】A．光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体，A不符合题意。B．茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实。红薯是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物，B符合题意。C．根可以固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的，C不符合题意。D．光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，根细胞无法利用无机物自身合成淀粉，D不符合题意。故选B。18.小明同学在上体育课踢足球时，不小心摔倒在地，他穿的白色裤子被绿色的草地染上了一大块绿色，将绿色除去的最佳材料是A.雕牌洗衣粉 B.蓝月亮洗衣液 C.酒精 D.肥皂水【答案】C【解析】【分析】叶绿素溶于有机溶剂，可以用无水乙醇或丙酮提取叶绿素。【详解】植物的绿色叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素溶于酒精不溶于水，因此白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精。故选C。19.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（）A.“T”呈蓝色 B.“T”呈黄白色 C.“T”呈绿色 D.“T”呈黑色【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】光合作用必须在光下才能进行，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，叶片遮挡的部位，不能接受光照，因此不能进行光合作用，没有淀粉生成。叶片的其它部位能接受光照，能进行光合作用制造淀粉。把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是“T”呈黄白色。故选B。20.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳【答案】B【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】A．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A错误。B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B正确。C．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，C错误。D．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道植物的呼吸与人类生产生活的关系。21.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃对该种植实验分析错误的是（）A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度C.乙丙构成一组对照实验，变量是温度D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验必须遵循单一变量原则。【详解】A．甲、乙能构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确。B．甲、丙不能构成一组对照实验，因为有两个变量，分别是温度和二氧化碳浓度，变量不唯一，B错误。C．乙、丙能构成一组对照实验，变量是温度，C正确。D．由A、C可知，可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。故选B。22.3月12日是我国的植树节，倡导公民义务植树。下列说法错误的是（）A.绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡B.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环C.移栽树木时常剪去大量枝叶目的是为了增强蒸腾作用D.带土移栽树木目的是为了保护根毛，利于水分的吸收【答案】C【解析】【分析】（1）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。（3）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡，所以说，绿色植物通过光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡，A正确。B．绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，因此绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环，B正确。C．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C错误。D．根吸水的主要部位是幼根和根毛，在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，D正确。故选C。23.在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（）A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量C.消耗二氧化碳，产生氧气 D.消耗氧气，产生二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，C正确。故选C。24.下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，正确的是（）A.绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量B.绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳——氧平衡C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因D.植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环【答案】A【解析】【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。【详解】A．绿色植物通过光合作用制造了有机物满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等所需要的能量，同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，A正确。B．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳——氧平衡，B错误。C．大气中二氧化碳浓度升高的主要原因大量使用燃料、工业废气的大量排放等因素造成的，总体上绿色植物光合作用消耗的二氧化碳远远大于其呼吸作用产生的二氧化碳，C错误。D．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨。所以，植物主要通过蒸腾作用产生水，促进生物圈的水循环，D错误。故选A。25.取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10毫升清水的量筒中，一起放在阳光下。每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图。下列分析正确的是（）A.甲组的叶片被摘除B.实验变量是光照时间C.甲组减少的水分主要用于光合作用D.实验说明叶是蒸腾作用的主要器官【答案】D【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中，进行的主要器官是叶。【详解】A．由表格中的数据分析可以知道：甲随着时间的推移，液面越来越低，说明甲组的叶未被摘除；随着时间的推移，乙组液面变化不明显，说明乙组的叶被摘除，A错误。BD．由表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官。B错误，D正确。C．叶是植物进行蒸腾作用的器官，甲组有叶，甲组减少的水分主要用于蒸腾作用，C错误。故选：D。【点睛】把握蒸腾作用的概念，了解气孔是气体进出的门户，结合题意，比较甲、乙的叶片处理情况，总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少，即可解答本题。二、非选择题26.某生物兴趣小组自制了一个漂亮的生态瓶，瓶内有泥沙、小田螺、水草、小金鱼、河水，瓶口封闭（如图所示）。请分析并回答：（1）这个生态瓶可以看作一个________________。（2）瓶内生物中，生产者是___________，消费者是___________。（3）小田螺、小金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，小田螺和小金鱼之间是___________关系。（4）如果把该生态瓶长时间放在缺少光照的地方，可能出现的现象是________，理由是_______________________。【答案】（1）生态系统（2）①.水草②.小金鱼和小田螺（3）竞争（4）①.水草、小金鱼、小田螺死亡②.缺乏阳光、水草无法进行光合作用合成有机物放出氧气【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。【小问1详解】生产者是水草，消费者是小金鱼、小田螺。泥沙有细菌真菌，河水有水等非生物因素。这个生态瓶可以看作是一个生态系统。【小问2详解】瓶内生物中，生产者是水草，能进行光合作用合成有机物，消费者是小金鱼、小田螺，直接或者间接以植物为食。【小问3详解】小田螺、小金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，所以小田螺和小金鱼之间是竞争关系。【小问4详解】绿色植物进行光合作用需要阳光，把太阳能转化成化学能储存在有机物中，所以若没有光照，植物无法进行光合作用合成有机物放出氧气。小金鱼、小田螺缺乏氧气和有机物而死亡即生态瓶将会出现的现象是：水草、小金鱼、小田螺死亡，进而整个生态系统崩溃。27.图一是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，图二是显微镜下看到的图像，图三是细胞结构模式图，请分析回答下列问题。（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：_______________（用数字和箭头表示）。切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自图三细胞结构中的［］__________。（2）要将图二中的甲转换为乙，应转动______，换用______（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。（3）在图三A和B所有标注的结构中，细胞内近似球形结构是［④］______。该结构中储存着控制细胞生命活动的______物质。A、B细胞结构中都具有的能量转换器是______。【答案】（1）①.③④②①②.⑤液泡（2）①.转换器②.高倍（3）①.细胞核②.遗传③.线粒体【解析】【分析】（1）植物细胞临时装片的制作步骤是：擦，擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴―滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。（2）由图三植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自图三细胞结构中的⑤液泡。【小问1详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。所以图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：③④②①。【小问2详解】图二中的甲转换为乙，放大倍数增加了，应转动转换器，换用高倍物镜观察。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动载玻片使物像移到视野的中央；②转动转换器使高倍物镜对准通光孔；③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问3详解】图三A和B所有标注的结构中，细胞内近似球形的结构是④细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动。植物细胞质中的能量转化器有叶绿体和线粒体，动物细胞质中的能量转化器只有线粒体。A、B细胞的细胞质都具有的“能量转换嚣”是线粒体。28.大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请回答问题：（1）大豆的叶肉细胞中的能量转换器是____________（填序号）。①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体（2）大豆种子结构中的[]____________将来可发育成新的植物体。（3）种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是____________。（填增加、减少、不变）（4）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是子房内含有多个_____________。（5）大豆种子与玉米种子的主要区别是：大豆种子没有____________，有两片____________而玉米种子只有一片。（6）在种植大豆时，为了提高光合作用效率，可采取间作套种、____________等方法。（7）无机盐对植物的生长发育起着重要作用，其中需要量最多的是含的____________无机盐。【答案】（1）③④##④③（2）⑥胚（3）减少（4）胚珠（5）①.胚乳②.子叶（6）合理密植、增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间、日间适当升温等（7）氮、磷、钾

【解析】【分析】（1）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。（2）图中a表示细胞的生长，b表示细胞分裂，c是细胞的分化，A保护组织、B输导组织、C分生组织、D营养组织；①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。【小问1详解】大豆的叶肉细胞是植物细胞，其能量转换器是③叶绿体和④线粒体，叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化成化学能存储在有机物里，线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物里的化学能转化成其他能量释放出来。【小问2详解】大豆种子包括种皮和胚，其中⑥胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，将来可发育成新的植物体。【小问3详解】种子萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗种子体内的有机物，所以种子体内的有机物会减少。【小问4详解】受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以大豆的豆荚内有多粒种子，原因是一个子房内有多个胚珠。【小问5详解】大豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过大豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，大豆种子没有胚乳；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。【小问6详解】光合作用与光照、二氧化碳、温度等有关，因此在种植大豆时，为了提高光合作用效率，可采取间作套种、合理密植、增加二氧化碳浓度、增加光照强度、延长光照时间、日间适当升温等。【小问7详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。29.如图是有关种子呼吸的三个实验，请回答：（1）图一中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的_________。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_________。（2）图二所示的实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会_________，这说明种子萌发时，有机物在分解过程中产生了_________。（3）图三中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲保温瓶中温度明显_________（“高”“低”）于乙保温瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了_________，与实验前相比，实验完成后，甲保温瓶种子中有机物的含量会_________。乙保温瓶种子中有机物的含量_________。【答案】（1）①.氧气②.对照（2）①.变浑浊②.二氧化碳（3）①.高②.热量③.减少④.不变【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。【小问1详解】图一中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验，乙组是对照组。甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，蜡烛不熄灭。所以，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气。【小问2详解】图二所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳。【小问3详解】图三中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变。30.请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳—氧平衡的知识回答：（1）a、b表示植物的生理活动：a：_________；b：________。（2）A、B表示两种物质：A：________；B___________。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且还提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。（4）b作用的意义是分解______，释放能量，供给植物的生命活动。【答案】（1）①.光合作用②.呼吸作用（2）①.二氧化碳②.有机物（淀粉）（3）碳—氧（碳氧）（4）有机物【解析】【分析】（1）植物的光合作用公式：。光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳--氧平衡。（2）呼吸作用的公式：。呼吸作用释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。【小问1详解】由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用。【小问2详解】由绿色植物的光合作用公式：，可以看出，A、B代表的两种物质分别是二氧化碳和有机物。【小问3详解】植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，维持生物圈中碳--氧平衡。【小问4详解】呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力。31.2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士在湖南长沙逝世。他生前带领的团队成功培育出了海水稻新品种，实现了向“百万亩盐碱地”要粮的愿望。“海水稻”具有抗盐碱、抗涝能力，能抵抗盐碱地和滩涂地的伤害。其根系深30~44厘米，能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量，还能增加土壤有机质含量。海稻米也称为“海红米”，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素。下图为海水稻细胞结构示意图，据图回答：（1）“海水稻”能阻止多余的无机盐进入细胞内，这与细胞膜具有____________的功能有关。（2）海水稻根部细胞不进行光合作用，因根部细胞中不含[③]____________。（3）海稻米中的红色素主要储存在细胞的[]____________中。（4）环境中影响海水稻生活和分布的因素叫做____________，“海水稻”能改良滩涂盐碱地，这体现了生物与环境之间的关系是____________。【答案】（1）控制物质进出（2）叶绿体（3）⑤液泡（4）①.生态因素②.生物影响环境【解析】【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【小问1详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，“海水稻”能阻止多余的无机盐进入细胞内，这与细胞膜具有控制物质进出的功能有关。【小问2详解】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，海水稻根部细胞不进行光合作用，因根部细胞中不含[③]叶绿体。【小问3详解】植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣