六年级信息技术教案全册

六年级信息技术教案

第六单元神奇的多媒体世界

单元教学内容：《多媒体世界》

《神奇的计算机音乐》

《进入计算机小剧场》

单元教学目标：学习如何利用计算机欣赏CD音乐，自己动手制作MP3音乐，例如：会用CD

抓音轨、能够截取VCD的片断等，会用电脑录音机制作特效声音；培养学生

对计算机持久的学习兴趣和良好的信息道德素养,鼓励学生人人动手制作有

自我特色的作品，培养学生的实际应用能力。

单元教学重点：

运用“超级解霸3000”能够制作MP3音乐，和截取影片片段。

单元课程资源开发：1、开发内容：提高学生的实际应用能力，培养创造精神，鼓励学生要

勇于实践。使每个学生都参与到学习的全过程中去，使他们对知识的理解富

有个性化。

2、开发形式、途径：积极引导学生从事实验活动和上机练习，引导孩

子要乐于动手勤于实践的好习惯。

3、预期效果：通过利用上课所学到的知识，解决实际生活中遇见的问

题，提高学生的动手能力。

学生分析：随着计算机软件的不断更新，为了使计算机更好地和我们进行信息交流，人

们使用了文字、图形、图像、声音、动画和视频等多媒体，使信息交流更具

表现力和感染力。

单元课时安排：3课时

第一课时《多媒体世界》

教学目标：使学生了解多媒体概念，知道什么是多媒体计算机技术，了解多媒体技术在生

活中和学习中的应用。

教学重难点：知道什么是多媒体技术。

资源开发：搜集多媒体相关的资料。

教学媒体：计算机

教学过程：

活动内容活动的组织与实施设计意图时间

教师活动学生活动

1、快乐问师生问候师生问候活跃课堂气氛1分钟

候

我们上学期给大家介学生答：凡是通过语言、8分钟

2、导入绍了信息和信息载体文字、图像所表达的内容

的概念，大家回忆一就是信息。

下我们是如何给它们信息的载体：传递信息的揭示课题

下定义的？语言、文字等等都是信息激发学生学习兴

如果我们把信息的载的载体。趣

体给它换个名字叫做

传递信息的媒体，而从学生已获取的

且它们之间都是单独知识中引出学习

的个体。现在问大家目标

如果把很多个媒体综

合下来，给它取个名多媒体世界

字应该叫什么呢？

今天，我们就一起来

学习。（出示课题）10分

3、理解新钟

知一、分组学习

讨论问题：培养学生自学意

A：什么是多媒体？学生回答讨论识。

B：什么是多媒体计算提高学生的自学

机技术？能力。

C：多媒体技术在生活

中都有哪些应用？

D：多媒体技术在学习

中都有哪些应用？

E：你了解到的媒体播

放器都有哪些？

讨论发言：

哪位同学给大家汇报学生回答

一下你们组学习的结

果？

A多媒体就是文字、

图形、图像等多种媒

体的综合。

B多媒体计算机技术

就是利用计算机对多

种媒体进行综合处理

的技术。

C生活中：导购系统、

播放视频的手机、语

音汉字输入系统、多

媒体讲桌。

D学习中：多媒体教

学软件、FLASH动

画、电子图书等。

E媒体播放软件：豪

杰超级解霸、了解一些常用的15分

REALPHAYER、媒体播放软件,为钟

RERlONEo后面的学习打下

基础。

4、指导评教师评价、学生评价结合问题回答情况3分钟

价自我评价

5、概括总三、通过今天的学习

结、巩固练你有什么收获？学生谈谈感想。3分钟

习

板书设计：第一课多媒体世界

1、感受多媒体。

2、多媒体技术在生活中的应用。

3、多媒体技术在学习中的应用。

教学反思：

第二课时《神奇的计算机音乐》

教学目标：

使学生学会利用“超级音频解霸3000”，培养学生将所学知识应用到实际生活中，

解决实际问题的能力，并通过音乐陶冶学生的情操。学习如何利用“超级音频解霸3000w

播放MP3唱片会使用“超级音频解霸3000”唱卡拉OK,会制作MP3音乐，培养学生的自学

能力和解决问题的能力，渗透与人合作的学习意识。

教学重、难点：

如何利用“超级音频解霸3000”播放各种格式的音频文件，如何制作MP3音乐,

会使用录音机进行简单的操作。学会利用CD抓音轨制作MP3音乐。

资源开发：搜集超级音频解霸3000相关知识。收集相关资料介绍给学生。

教学媒体：计算机、广播教学

活动内容活动的组织与实施设计意时间

教师活动学生活动图

1快乐问候1师生问候师生问候活跃课1分

堂气氛钟

2情境导入2创设情境：利用超级音频解霸学生听。

3000播放一段音乐。激发学

同学们已经上了一天的课了，现在生的学3分

请你们闭上眼睛静静的放松一下习兴钟

紧张的神经。趣。

3自主学习新知好，都睁开眼睛吧，刚才老师给大

识，家播放的音乐好不好听？你们在

家播放音乐都用什么？你们知道10分

老师是用什么钟

为你们播放的音乐吗？（计算机）

导出课题:今天我们就来学习如何

利用计算机欣赏CD及MP3音乐。

出示课题

1、分组自学：学生看书自学软件

师：同学们打开书P6页，左右四的有关知识培养学

个人为一组，先进行自学。认真学习书中的小生独立

问题:通过自学你们学会了哪些内知识。学习研

容？学生发言究的能

2、讨论发言：力

师：哪个同学能给大家说一说，你

学会了哪些内容？

师：哪个同学愿意到前面来，边讲

边给大家演示？学生观看

3、演示操作：（广播教学）

演示内容：A、如何进入超级音频

解霸3000

B、演示讲解超级音频解霸3000

窗口各部分名称，

如图所示：

C、如何制作进行循环播放。

师生活动D、演示如何进行快速选曲。

评价过程:这些同学演示的对吗？学生上机进行操作20分

对这些同学的演示还有补充吗？学生上钟

上机操作：机进行

试着播放CD或MP3唱片上的任意实际操

一首歌曲。作

通过练习你们谁还发现了，有没有

其它播放CD及MP3音乐的方法。学生展开评价学生间3分

三、教师评价、学生评价：的互补钟

你认为哪为同学学的最积极主动，学习

自己在哪些方面学生谈谈收获。

3分

四、巩固小结：今天你有什么收取长补钟

获？短，巩

还应加以改进,这节课你学到了什固新知

么？有哪些收获？

活动内容活动的组织与实施设计意图时间

教师活动学生活动

1.快乐问候师生问候师生问候活跃课堂气氛2分钟

2.提问导入打开一张MP3唱学生看激起学生的兴趣3分钟

片光盘的目录导出课题

师：CD唱片的音

色虽然优美，可

美中不足的是一

张CD唱片的只能

存放十几首歌

曲，而一张MP3引起兴趣，加深

唱片却能存放印象

150首。

师：那么如何播

放MP3音乐呢？

这节课通过大家

的学习就可以掌

3学习新课握这项本领。15分钟

导出课题：播放学生看书自学软培养学生独立学

MP3音乐件的有关知识习研究的能力整

1、分组自学体感知课本的内

师：请同学们打容，使学生初步

开书P6-8,在自掌握课本的大体

己自学的基础的内容

上，再进行小组

讨论，在组内说

一说你通过看书学生间进行讨论

都学会了哪些内组内解决问题的

容。方式充分发挥了

2、初步尝试、讨学生的自主性，

论问题：同时培养学生的

师：在组内讨论自学能力以及与

的基础上，动手人合作的能力。

试―•试看看能不学生回答问题。

能发现有什

么问题，如果有

能不能在组内解给学生充分的交

决，不能就留着流、发言的机会

一会儿再问。使每个学生都能

师：谁愿意说一参与到学习的全

说你都从书上学过程同时通过学

到了什么内容，生间的交流补充

发现了哪些问明确知识点。

题？哪些是你们

组内解决的？是

4.分享评价如何解决的？哪学生上机演示所18分钟

些是组内解决不学内容。

了的？

师：谁还有补

充？

评价过程：你们

说一说，谁发现

的问题最关键，

学的最主动？

为学生创设当

3、上机演示：“小老师”的氛

师：哪位同学愿围，给学生更多

意把你学到的内的展示机会，使

容给大家边演示他们“动”起来。

边讲一讲

创设情境：一个

学生到前面用教

师机演示，进行

广播教学，其他

同学看各自电脑

里的演示，并听

音乐。

演示内容：通过演示使学生

A、打开“超级音更加直观的深刻

频解霸2000”，并的掌握所要学习

利用菜单播放任的内容

意一首MP3

音乐AudioMP3

相应的歌曲文件

名

B、定制播放列

表，播放MP3歌

曲

单击■打开

“播放列表“

C、利用“超级音

频解霸2000”唱

卡拉0K音频

话筒声音输入

首频

卡拉0K音乐在培养学生的动手

左、右声道能力和实际应用

D、CD抓音轨制作能力。

MP3音乐装入CD学生上机操作练

唱片启动超习

级解霸3000—

实用工具集一一

音频工具——

MP3数字CD抓轨

——选曲——选

择路径一一选中

“直接压缩成

5归纳总结，巩MP3”选项——开将所学内容系统

固练习始读取谈谈自己的感化，渗透要学以2分钟

师：谁还有补受。致用的思想。

充？还有不明白

的问题？

（三）、上机操作

练习

练习内容：1、利

用“超级音频解

霸3000”的列表

功能播放MP3文

件。

2、选取自己喜

欢的一段CD音

乐，把它制作成

MP3格式的音乐

文件。

（四）、概括总

结：

师：这节课你都

学会了哪些本

领，通过这些知

识能解决生活

中的哪些问

题？

板书设计:

神奇的多媒体音乐

演示内容：板书设计：

欣赏CD音乐

一、演示操作：

1、进入解霸界面

2、解霸各部分名称

3、如何进行循环播放

4、如何进行快速选曲

5、播放MP3唱片

6、定制播放列表，播放MP3歌曲

7、利用“超级音频解霸3000”唱卡拉0K

8、利用CD抓音轨制作MP3音乐

教学反思：

第三课进入“计算机小剧场”

教学目标：学会如何使用“豪杰解霸3000”播放VCD、DVD影碟，并能够利用其截取精彩的

片段；培养学生的自学能力，提高学生的实际应用能力，以及渗透与人合作的精神。

教学重、难点：如何利用‘'豪杰解霸3000”截取精彩的片段。

资源开发：收集相关资料并向大家介绍。

教学媒体：计算机

教学过程：

活动内活动的组织或实施设计意图时间

容教师活动学生活动

1.快乐问师生问候师生问候活跃课堂气1分钟

候氛

2激情导播放一段动画片。学生看

入师：计算机不仅能播放调动学生学2分钟

CD唱片，还能播放VCD习的积极性

及DVD影碟刚才给大家激发他们的

看的动画片就是利用学习热情。

“豪杰解霸3000M播放

的。

你们想不想学这个本

领？今天我们就来学习学生回答。

用计算机播放VCD和

DVDo

导出课题：进入“计算

机小剧场”

3学习新

知1、明确目标：

师：请大家看书，想一

想，这节课我们都要掌学生自学。

握了解哪些

内容？（利用“豪杰解霸6分钟

3000”播放VCD活DVD,

并能截取片段）

评价过程：你们说他们

说的正确吗？谁还有补学生间进行评价

充？

使学生整体

教师进行总结。感知本课书

2、自主初步实践的内容，组内

师：在自己看书的基础讨论使每个

上，通过实践找到问题，孩子都有发

在组内进行讨论解决，言的机会，组

不能解决的问题就先记内解决渗透

下来。与人合作的

3、师生讨论，上机演示意识。

师：先说说你们有哪些

问题是组内解决不了给学生创设10分钟

的？施展能力的

师：哪位同学愿意帮帮机会

这组同学，到前面来用

老师的机器为他创设情

境：一个同学到前面来

进行广播教学，其他同

学看自己的电脑。学生间展开评价。

师：你们说他讲的好不

好，谁还有什么问题？培养小老师

师；那谁能再说一说你

们通过看书自学，组内学生演示所学内容

交流学会了什么并到前

面来边讲边给大家演

Zj\O

演示内容：A、如何播放

VCD、DVD

B、截取片段

(1)保存精彩图片通过演示使

当影片放到精彩处单学生对知识

的掌握和理

击-----按钮来操作解更加直观

(2)保存精彩片段更加深刻。

单击一拖动播放

位置指示器，到欲截取

片段的开始处单击r

按钮再将其拖动到欲截

取片段的末尾处单击

£最后单击二j来

保存数据流单击“保存”

按钮即可。学生实际操作

(三)、上机操作15分钟

操作内容：观看光盘中

的片段，并从其中截取

一段自己最喜欢的。学生间相互点评作品

教师评价、学生评价(自3分钟

4.指导评评和互评)通过再次上2分钟

价师：通过今天的学习，学生发言机，加深所

5、概括你有什么收获？学。

总结相互点评，共

同进步。

板书设计：进入“计算机小剧场”

用豪杰超级解霸3000播放VCD、DVD

截取片段：保存图片

保存精彩片段

教学反思:

第七单元网海奇趣之旅

单元教学内容：《放眼看世界》

《快乐迪士尼》

《“手拉手”网上行》

《争做文明小网民》

单元教学目标：

1.学习如何进行网上冲浪，了解因特网在生活中的应用。

2.学习收藏“网址”和保存网页资料，申请信箱和邮件发送，制作和发送电子邮件等上

网的基本技巧。

3.培养学生良好的信息道德素质，预防高科技犯罪，通过实际的操作培养学生的实际应

用能力，学会从网上查找自己需要的相关资料。

单元教学重点：

1.学会收藏“网址”和保存网页资料，申请信箱与收发邮件，制作和发送电子邮件。

单元课程资源开发：

开发内容：提高学生的独立解决问题的能力，培养创造精神，鼓励学生从网上获取自己

需要的知识内容，使学生获取更多的信息量从而使他们对知识的理解和表达

更具有独特性和个性化。

开发形式、途径：积极引导学生从事各项实验、实践活动，培养学生乐于动手、勤于动

脑、肯于实践的意识和习惯，培养学生上机操作能力和解决实际问题

的能力。

效果：使学生能够灵活运用所学的知识，解决实际生活中遇到的问题，提高学生的上网

水平，不再是简单的聊聊天、看看信息、使学生的智力水平和创造力以及解决实

际问题的能力有所发展。

学生分析：孩子们对于网络有着极大的兴趣，但是对网络的认识仅限于聊天、看信息以

及网上游戏，只有少部分孩子拥有邮箱并且大部分都是父母帮助申请的。

单元课时安排：12课时

第一课课时1《放眼看世界》

教学目标：学习如何进行网页浏览，以及网页窗口中各个部分

教材分析：同学们对“信息”这个词并不陌生，通过本课书使学生了解到在日常生活中我

们能获取哪些信息，这些信息是怎样传递的，了解我们可以使用哪些工具帮助

我们获取、分析处理信息

教学重难点：1.正确理解“信息”的含义。

2通过学习能够概括总结出计算机与信息的关系。

资源开发：搜集不同信息以及传递模式

教学媒体：计算机

教学过程：

活动内容活动的组织与实施设计意图时间

教师活动学生活动

一、快乐问师生问候师生问候活跃课堂气氛2分钟

候

5分钟

二、英语单

词导入板书：“ZNITRNET

师：哪位同学会读思考教师问题

这个单词？你直到

它的中文名字叫什由学生熟悉的

么吗？单词导23分

是做什么用出学习内容，并钟

的？今天我们就来激发学生的学

认识它。习兴趣

导出课题：初识因

特网

三、学习新师：请同学们打开1、分组自学

知识书P18页，左右四问题：通过自学你们都培养学生的自

人为一组先进行自学会了哪些内容？学能力。

学2、讨论发言

师：哪个同学能给3、演示操作(广播教学)通过学生间的

大家说一说，你都(1)、如何启动IE浏交流，来加深对

学会了哪些内容？览器知识的理解

⑵、如何在“浏览器”

师：哪位同学能到的地址栏里输入网址通过学生上机

前面来，边给大家(3)、演示查看工作状演示操作，加深

讲解边给大家演态栏里网页打开的进对知识的理解，

示？度。巩固所学内容，10分

(4)、演示如何利用超同时激发学生钟

级链接去浏览更具体的的学习兴趣

内容。

四、上机操1、在“中央电视给学生创设施展

作台”上进行浏能力的机会。

览。试一试利用

“超级链接”

你。看到更多的学生上机练习

内容吗？

2、双击“169导

航"，试这连接

到全国各地去

浏览一下。

五、概括通过练习你们谁还学生概括总结他们发现培养学生的发

总结（资发现了，有没有其的其他操作方法散思维鼓励学

源开发）它的方法找到你想学生回家搜集身边的信生质疑3分钟

要查阅的资料。息以及同学们是怎样获

取这些信息的

6、指导评通过今天的学习你同学说一说今天你都通过学生之间

价认为哪位同学学得的收获？的评价，互相学2分钟

最积极主动，还有习找到努力方

哪些地方应加以改向

进。

板书设计：第一课初识因特网

“ZNITRNEf——的含义

上网冲浪

常用网址：

http://

http://

教学反思:

第二课课时2《放眼开世界》

教学目标：了解因特网和浏览器的作用、功能以及概念；学会运用“网络探索者”

查找相应的网址，了解常用按扭的作用；培养学生的动手能力和探索

精神，提高获取信息的能力。

教材分析：是继上节课的实践练习课

教学重难点：学会使用“网络探索者”，了解常用按扭的功能。

资源开发：介绍几种获取信息的常用手段。

教学媒体：计算机

教学过程：

活动内活动的组织与实施设计意图时间

容教师活动学生活动

1快乐师生问候师生问候活跃课堂气氛2分钟

问候

师：上节课我们用浏览器浏览网页，学生分组讨论，了解学生的

2导入那谁知道浏览器到底是什么东西？推选代表回答。原由知识水3分钟

同位同学可以先讨论讨论。平，通过问

题引出知识

师：同学们打开书P20页，下面就八占、、

3自主请同学左右四人为一组先进行自学10分

学习新1、分组自学钟

知识，

师生活

动

问题：通过自学你都学会了哪些内培养学生的

容？自学能力同

师：哪个组的同学说一说，你都学时使他们学

会了哪些内容？会与人合作

师：哪个同学能先说说什么是浏览2、讨论发言：通过学生之

器？间的互相交

流，补充知

识点并加深

对知识的理

解

评价过程：你们都同意这些同学的通过学生的

说法吗？你们觉得在他们之中谁的互评找出不

表述最准确？你认为还应该有哪些足和努力方

补充？3、演示操作向

创设情境：一

个学生到前面

演示内容：用教师机演通过上机演

(1)、如何使用“网络搜索者”访示，进行广播示操作使知

间相应的网站。教学，其他同识更为直观

(2)、如何使用常用按扭，初步感学看各自电脑的呈现在学

受它们的作用里的演示生面前同时

师：对这些同学的演示还有补充也健身了他20分

吗？们的印象钟

4、上机

操作上机内容：1浏览K12在线网站，学生上机实践

网址为：2更培养学生的

新当前页的内容该如何操作？3想上机操作能

到另一个网站去浏览需要进行什么力，巩固所

操作？学知识

5分钟

5、概师：通过这节课的学习你都学会了对所学知识

括总什么？进行上网操作后是不是就可学生回答进行总结

结以浏览网络资源了？

板书设计:

放眼看世界

一、什么是因特网和浏览器

二、“网络探索者”的使用

教学反思：

第二课快乐迪士尼

教学目标：使学生学会如何收藏网页，培养学生的动手操作能力和实际应用能力

提高学生的信息素养。

教学重、难点：学会如何收藏网址

资源开发：收集自己喜欢的动画网址

教学媒体：计算机、广播教学

教学过程:

活动内容活动的组织与实施设计意图时间

教师活动学生活动

1.快乐问候师生问候师生问候活跃课堂气氛2分钟

2.情境导入打开许多收集3分钟

中外的童话故学生活动

事，并给学生

一点时间自行

浏览自己喜欢

的童话生:不用，只需要点击“地10分钟

3、学习新问题：是不是址”栏旁边的下拉箭头就

知识我们每一次上可以

网都要重新的

输入网址呢？

教师总结：恩

你说的真好，

只需要点击

“地址”栏旁

边的下拉箭头对学生凌乱

就可以显示我的知识点教

们访问过的师帮助他们

“网址”，其实理顺,起到线

为了方便我们的作用，同时

同学快速查导出课题

找，我们还可

以利用常用工

具栏的“收藏”

功能。

导出课题：收

藏网址和保存

网页资料

师：请同学们1、分组自学了解学生的知

打开书P28页,小组讨论并解决问题识储备，同时培

先自己跟书练养学生学会倾

习，然后再小听，学会从他人

组讨论，把你的回答中找到

学到的东西讲自己所需内容

给组内的同学

听，有疑问的

地方看看组内

能不能帮你们通过学生间

解决2、讨论发言的交流发现

学到了什么内容？哪些问题并找到

师：谁愿意帮内容是你们组自己解决解决问题的

助他们组？不了的？方法

3、上机演示：

一个学生到前面用教师通过上机演

机演示，进行广播教学，示操作，加深

哪位同学愿意其他同学看各自电脑里学生对知识

到前面来把你的演示。的理解同时

学会的内容演演示内容:如何收藏网址使新知识的22

示给大家，并呈现更为直

帮助有问题的观形象，此外

同学。对于讲解的