班主任上学期工作总结

班主任上学期工作总结首先，感谢领导赐予我的信任，将高一(7)班交给我。其次，感谢高一(7)班的科任教师对高一(7)班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一(7)班不会有现在这样的成绩。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自己的心得体会来跟大家共享。

一、融入班级时间真是一个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天开头，许多的事情我都是竭力去融入进去。从第一天的清扫教室、到军训的悄悄陪伴、再到运动会的全程伴随，或者是带着他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参加，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的承受我，认可我。

二、习惯培育高一(7)班的学生的共性都特别强，都认为自己是特别厉害的，不是很喜爱别人去指手画脚，喜爱根据自己的一套来做，为了转变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚开头，也有学生不满足，经过一个月的实践，他们根本上承受了，能够比其他班宁静的快，形成一个良好的学习气氛。其次，上晚自习不允许争论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立思索问题，自己解决问题。(一是熬炼他们独立学习的力量，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象)

三、积极引导高一(7)班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是许多人进来之后都很迷茫，由于他们告知我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个状况，我积极引导他们，给他们展现一些优秀的大学、介绍一些胜利之人背后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批判他们的想法的效果要好许多，上学期的家长会与家长沟通的时候，许多的家长都表达了他们对学校和这个班级的确定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。

四、准时沟通班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次时机，与学生准时进展沟通，比方每一次大考之后，我分为2个局部，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上鼓舞他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些时机进展非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的学生相对来讲比拟单纯，只要你渐渐去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐许多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，把握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不情愿跟他们沟通，但是很情愿跟我沟通，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。

总之，班级治理工作是一项简单的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。我想让高一(7)班成为一个“让自觉成为一种习惯，让顽强成为一种品行，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必定”的优秀班集体。

班主任的工作之路也很漫长，选择了做教师，就必需做好这一门必修课。盼望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生进展效劳。感谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批判指正。最终感谢领导和各位教师对我工作的支持和确定。

班主任上学期工作总结篇2

本学期以来，我担当高一（56）班的班主任，现就一学期以来，本人在班主任工作中的得失总结如下：

得：

一严：现在的高中生，虽然有自己的思想，但更有不成熟的一面，和对自己要求不严格的特点，因此必需对学生进展严格的治理，在学习方面，遵守学校的各项规章制度，做到违反纪律的事不做，影响同学团结的话不说，损害别人的行为不实施，早自习要求学生7：25分到校，可避开上午第一节课不迟到。

二放：充分信任学生，学生自己能做的事交给学生自己去做，不过多的包办代替，这样既培育了学生的制造力量，又减轻了班主任的工作负担，到达了双赢的效果，如：组织晚会、劳动卫生、体育活动、纪律治理等，学生有肯定的力量做好。班主任只要适当加以指导即可。

三临：放手给学生，并不等于班主任就什么事都不管。假如这样就掌握不了学生。因此，班主任应在大胆放手给学生做事的根底上，时时加以临控和检查，才能有效地把工作做好。

四范：身教重于言教。班主任自身须严格要求自己，切实履行自己的诺言，说一不二，说到做到，教学上严谨治学，人格上不断完善自己，做到既教书又育人。

五奖：对于班上涌现出的好人好事充分赐予表扬，对不好的行为，准时赐予批判和订正，让学生树立“班兴我荣；班衰我耻”的思想，在学期完毕时，在班上评比优秀班委5名和优秀同学5名，以鼓励学生进步。

失：

1、由于自己担当四个班的物理教学，教学任务不轻，加之自己力量有限，除了花费肯定时间在教学之外，又因家庭有肯定困难，需要照看家庭，致使在关怀同学、了解学生和与学生交朋友等方面有肯定障碍。

2、对班主任工作的方法和技巧需要进一步的改良和提高。

3、固然，由于班主任工作千头万绪，工作中难免还有很多缺乏之处，敬请领导批判。

班主任上学期工作总结篇3

本学期中，46班全体师生仔细贯彻执行学校的上学期教育工作规划以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任工作规划，按时检查规划的落实。师生亲密协作，圆满完成各项工作，现总结如下：

一、切实加强德育工作

高一学生从初中升入高中后，自我意识和求知欲明显提高；参政议政意识增加，但带有肯定的偏激性和盲目性，这一阶段引导学生迈好人生第一步，着重进展人生观教育和心理教育。

（1）组织学生参与全封闭的七天军事化训练。加强组织纪律观念，培育集体意识。

（2）进展《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为标准》的教育与训练。

（3）进展爱国主义和集体主义教育，加强班集体建立，通过集体活动（如卫生和冬运会工作）创立一个团结、友爱、积极向上的班集体。

（4）组织学生参与社会公益活动和社会调查，了解21世纪对将来人才的要求。

（5）加强法制观念和安全教育，安全方面特殊是交通安全和交通法规教育。

（6）加强团支部建立和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。

二、重视科学思维力量的培育，正确引导学生把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，把握高中各学科内的联系，开展制造性的学习活动，以适应高中阶段学习任务。

（1）开展学习方法指导，请高年级学生谈学习体会《谈谈高中阶段学习的特点及方法》。

（2）召开家长座谈会，讨论如何帮忙子女适应高中学习生活。

（3）寻求各科教师的协作，任教教师作好各科学习方法的指导。

（4）对学习有困难的学生准时赐予帮忙，同时与这部份学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信念。

（5）每一次考试组织学生进展学习方法的沟通和学习心理询问活动。

（6）加强素养教育和创新教育，培育21世纪的有用人才。

三、存在的问题和缺乏

(1)学风、班风没有在到预期目的。

（2）卫生工作只能处在学校的中等水平。

（3）局部学生学习方法不适应高中学习方法。

（4）局部学生集体主义观点淡薄，特殊是在卫生劳动中表现较差。

（5）违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时有存在。

（6）上晚自习讲小话学生存在。

总之班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭，社会教育之间联系的作用。作为一名班主任新手，还有更多的东西需要学习，还需要在工作实践中不断探究，逐步积存阅历。今后工作的方向应当是努力克制存在的问题和缺乏，把班主任工作搞好，真正成为政级的导师作用。

班主任上学期工作总结篇4

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也转变了传统的师生关系，一种公平的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教或许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在治理中我力求做到与同学真诚公平和谐相处。详细做到如下两点：

一、把和气与敬重送给学生

许多人在提到教师时，总会与“严厉”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假设他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们。假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开头，严格的有隔膜的有代沟的关系，不利于师生的沟通。

我们班有个学生，叫郑炜超。刚开头他根本不想读书，并且也不和别人沟通，孤独地来孤独地离开，每天的封闭自己。回到家与父母也没两句话说，家长一筹莫展，无能为力，甚至想要送他去看心理医生，由于他以前不是这样的。遇到这种状况训一通不行能行得通，甚至会适得其反。于是我找他谈，完全以朋友的身份，没有给他丝毫的压力，我觉得没有溶化不了的冰，没有人会拒绝朋友。刚开头他没理我，甚至用后背对着我，但我并没有放弃，而是不厌其烦的说。或许是精诚所至，金石为开吧。最终他把一切都告知了我，原来是他谈了一个女朋友，并且关系很好，如今的状态他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味强行的反对，以致他特别反感，特殊是所谓的父母。利害关系说明白，心锁翻开了，一切也就解决了。如今他无论是与同学还是与教师关系都不错，性格也大大改观。他的父母特别快乐，我也为能够转化转变一个人而骄傲！

二、把真诚与公平送给学生

真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上。不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。

例如我们班的黎庆桐、卢浩科，他们学习根底的确很差，但家里经济条件不错。或许正由于如此，他们养成了不爱学习，懒散，讲究吃穿的不良习惯。根本上每次考试他们都包下倒数第一其次名。

对于他们我的确是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，严厉地批判过，但都收效甚微。于是我试着查找他的优点，结果发觉他们特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极。于是只要一发觉他们做了好事，表现好，我立刻表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有学问，用学问武装起来的自己是最强大的。渐渐的，他们找到了自身的价值，自信念增加了，也喜爱表现自己了。看来转变这种人，公平地交谈，真诚的交往，积极的鼓舞很重要。

总之，师生应当是公平的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的根底。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏。在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞。在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。我想说：微笑、真诚、公平、敬重是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。

班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展指导。固然治理的目的在于让学生明理。治理是一门学问，要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。

班主任上学期工作总结篇5

一、转变心态，适应新环境

高一上学期，面对的学生都是刚刚初中毕业的，进入高中这一个新环境，难免会有不适应的感觉，我在这一学期的中就非常重视这一块，准时帮忙疏导心理问题。常常找他们到办公室谈话，询问他们什么不适应的地方，开导他们。

高中与初中还有一个不同，就是一个新的气氛，进入高中，许多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上面会很快放松自己。这样的学习态度明显是不对的，作为班主任的我，就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮忙他们指明正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来。

二、关怀住宿的

进入到高中，住宿的同学人数会比初中多许多，许多的同学又是第一次住宿，难免会有不适应的地方，我就会常常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去催促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的状况等等，提示他们按时睡觉，不要玩太晚等等。由于我是男教师，所以女生宿舍那边不太便利，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的状况。

提示宿舍留意卫生、住宿的同学的留意穿衣换被子的状况，以及有没有同学之间闹冲突的等行为……

三、代班工作

班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬。有些教师会由于考试等缘由会与课程冲突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做。我作为班主任就要到教室去监视他们，看他们有没有仔细认真，治理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习的同学，不在教室自习溜出去玩。

四、总结

这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误，没有被学校记过等行为。在学习上面，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学，前十的有一位同学，平均分排在第四位。学习工作，我这个帮忙人做的还不够，在下一学期我要留意这一点，多关系他们的学习状况，加强后进生转优工作。

班主任上学期工作总结篇6

时间飞逝，刺眼又过去了一个学期，一个新接手的完全生疏的班级变成了一个熟识亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的.欢乐。

这个学期，我做的工作主要有以下几点

1、XX年上学期任教高三193班、195班，并担当备课组长。和江教师、袁教师、文综组其他教师亲切合作，有规划地进展了其次轮复习、落实书本学问的小题训练、文综训练。在看试卷、分析试卷、找学生谈话中促学生不断提升，度过了充实而有紧急的半年。

2、上学期还担当了193班的班主任。193班因纪律卫生成绩综合评价比拟突出，被评为长沙市优秀班集体。在各位科任教师和全体学生的共同努力下，在高考中本科一次性上线人数居文科班其次，其中上重点的人数居文科班第一。

3、20xx年下学期任教高一五个班，并担当备课组长。和袁教师协作很默契、很开心，感觉在新课程的教学中挑战了自己，也提高了自己。我们两个人常常是花大量的时间讨论教材、教参，听取长郡录播课并整合其资源以适应我们学生的学情。虽然作业试卷看得很少，压力也没有那么大了，但经常觉得在备课上花的时间比教高三时还多。在教学中，面对根底教差的学生，更培育了自己的急躁和宽容，也提高了自己的教学技巧和教学水平。

4、20xx年下学期担当了高一年级组德育组长。在开学前的班主任会议上，为促高一各班整体推动，依据自己当班主任的阅历，就开学后的纪律卫生等常规工作的详细操作毫无保存地和班主任进展了细致的沟通。帮班主任制作了高一学生个人档案表、问卷调查表和两个课件——《迎新班会》《励志班会》。

开学后，重点检查了文化建立的布置状况、德育学分的执行状况。并协作政教处常规检查的要求，依据检查中发觉的问题，利用班会课对学生进展了一次播送讲话，一次面对面的集体沟通。从寝室教室包干区卫生，早晚自习的纪律，早中晚到位的时间要求，跑操、午休、晚就寝、课间、上课的纪律，进展了详细的指导。

协作班主任，召开了寝室长会议，局部学生座谈会，对237班、238班、239班、240班、244班、245班进展过一次以上的集体谈话，并对40位以上的学生进展过一次以上的个别谈话，了解了学生的思想动态、班级存在的问题，并鼓舞学生挖掘自己的潜力，为班级利益付出自己的努力，到达了较好的教育效果。

帮助政教处修改了《班主任工作规程》，落实贫困生名单，收校徽、照相等款项，检查仪容仪表，抓各类集会时学生的纪律，组织学生的跑操，处理一些突发大事，建立了德困生档案。还常常与政教处联系，了解纪律卫生扣分状况并准时向班主任反应。帮助总务处收好脱水桶的款项，帮助团委落实感恩卡的征订状况。帮助工会、体育组和付教师一起组织了高一年级教职工运动会。帮助各部门开好运动会和家长会。

5、在这里连续当了七年班主任，每天都是匆忙忙忙，感觉没有闲适地散过步，没有和朋友聚过会，没有尽兴的购过物。走路都是带小跑，工作、学生几乎是我生活的全部。20xx年最终卸下了班主任的重任，并走进了一个大家庭——科教楼三楼办公室。在这里，我才有时间想想自己、看看别人，才明白要努力工作，也要好好生活。

人生的意义是多方面的，关注丈夫、关爱孩子、怎样吃的安康、怎样穿的更美、怎样美容，怎样让自己看上去容光焕发也是生活的一个局部。所以在此，也要感谢办公室各位美女教师，让我的生活变得更丰富，让我对生活有了更多的感悟。

班主任上学期工作总结篇7

班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵，在这里对我本学期的工作做一些总结：

一、培育学生积极安康的心理。

在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。

二、转变形象，让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好学生日常行为标准，准时发觉解决问题。

每到初三，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想简单偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

四、抓好后进生转化工作。

1、争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。

2、对差生分层次分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。

3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。

五、培育良好的学习态度和习惯。

1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

2、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人”，班主任应引导学生真正熟悉“会学”的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。

3、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和课任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导。

班主任上学期工作总结篇8

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。

一、开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1、给《家长的一封信》，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的状况，其次，提出孩子在新的环境下任何准时适应高中的生活，请家长多关注，多协作学校的工作。

2、填写《自我介绍表》，进校第一天晚上就进展自我介绍，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

3、共享《走出心中的xx》，做好高中第一必修课程——军训的发动大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开头的，渐渐品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

二、组建班集体，创立班级文化建立

1、加强班干部队伍建立：初步通过竞选，建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍；班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助教师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的治理、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。

2、加强