部编版一年级语文上册第7课《青蛙写诗》精美课件

青蛙写诗7

今天，老师要带领大家去池塘访蛙，让我们一起出发吧！青蛙绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

打一动物猜一猜过渡：青蛙写了一首什么诗呢？让我们一起去听一听吧。阅读小提示：（1）读课文时要读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。（2）边读边圈画出本课的生字，并把生字多读几遍。写作书写诗人古诗xiěshī

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寺外有人言识字巧方法写诗过年过关分给送给guògěi夺走一半（寸）还剩一半（辶）识字巧方法红字工人走（纟）站起人一口（合）识字巧方法过给当兵当心串门一串dāngchuàn

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两口一线穿（丨）识字巧方法当串以后所以成长成功yǐchéng一字四笔，无横无竖有谁似它，依人而立识字巧方法

我的一半（戈）值一万识字巧方法以成雨点点头要点重要diǎnyào占下火星变小滴紧跟雨后不分离识字巧方法

女式西装识字巧方法点要读一读下面的句子，看看你有什么发现？我要写诗啦•要yào（想要）yāo（要求）多音字：我想要妈妈答应我的要求，但妈妈没有。写诗雨点需要过来送给

当心一串我们可以成为写诗雨点需要过来送给

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yǐ过给当串点飞上天的小气泡诗们要写以成写诗点要过给当串们以成结构：独体字组词：下班下午造句：现在是下班时间。音序：xxià结构：左右结构组词：我们你们造句:我们都是小学生。音序：Mmen青蛙写诗7诗点要过给们成写以串当下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”朗读课文想一想：如果你是青蛙，看到这么美的景色，你的心情会怎么样？青蛙写诗了，它是怎么写的呢?都有谁来帮忙了？自己读一读课文的第2～4小节，边读边圈画出都有谁来帮忙了。小蝌蚪、水泡泡、一串水珠小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”朗读课文小蝌蚪给青蛙的诗当个小逗号。小蝌蚪要给青蛙当什么？逗号，池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”朗读课文思考：水泡泡为什么能当小句号？因为水泡泡圆滚滚的样子很像小句号。一串水珠咦，真奇怪，怎么来了这么多小水珠？我们只用一个小水珠好不好？省略号……思考：为什么不能“一个水珠”来当省略号？因为省略号有六个点，串起来才叫省略号，一个不行的。下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”朗读课文小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”朗读课文池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”朗读课文朗读课文荷

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号。”青蛙要写诗，下面的事物能帮什么忙？当省略号当逗号当句号青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”朗读课文青蛙的诗写成了呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱朗读课文逗号句号省略号感叹号引号

这些标点符号，都是我们经常使用的，谁能把它们的名字大声读出来？资源链接句号（。）是个小圆圈，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。标点符号歌资源链接冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。资源链接标点符号歌青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”朗读课文大声地读一读青蛙写的诗，看看自己能发现什么？把青蛙的诗读出不同的语气。“呱呱，呱呱”是青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么内容？只有一个字——呱

根据课文内容，想想大自然中还有什么事物可以当逗号、句号和省略号？

圆圆的_____，当个句号；一串_____，当个省略号；______带着小尾巴可以当个小逗号。资源链接结构：独体字组词：一个个体造句:我有一个幸福的家。音序：Ggè结构：独体字组词：大雨雨点造句：豆大的雨点从空中落下来。音序：yyǔ青蛙写诗青蛙写诗当逗号当句号当省略号热爱大自然1.选字组词。们下个雨下（）（）面一（）（）水我（）（）别他（）楼（）雨个们雨个下们下随堂练习随堂练习2.跟