部编人教版一年级语文上册第7课《青蛙写诗》精美课件

青蛙写诗7

今天，老师要带领大家去池塘访蛙，让我们一起出发吧！青蛙绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

打一动物猜一猜过渡：青蛙写了一首什么诗呢？让我们一起去听一听吧。阅读小提示：（1）读课文时要读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。（2）边读边圈画出本课的生字，并把生字多读几遍。写作书写诗人古诗xiěshī

送给与字一顶帽识字巧方法

寺外有人言识字巧方法写诗过年过关分给送给guògěi夺走一半（寸）还剩一半（辶）识字巧方法红字工人走（纟）站起人一口（合）识字巧方法过给当兵当心串门一串dāngchuàn

雪下（彐）得较小识字巧方法

两口一线穿（丨）识字巧方法当串以后所以成长成功yǐchéng一字四笔，无横无竖有谁似它，依人而立识字巧方法

我的一半（戈）值一万识字巧方法以成雨点点头要点重要diǎnyào占下火星变小滴紧跟雨后不分离识字巧方法

女式西装识字巧方法点要读一读下面的句子，看看你有什么发现？我要写诗啦•要yào（想要）yāo（要求）多音字：我想要妈妈答应我的要求，但妈妈没有。写诗雨点需要过来送给

当心一串我们可以成为写诗雨点需要过来送给

当心一串我们

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yǐ过给当串点飞上天的小气泡诗们要写以成写诗点要过给当串们以成结构：独体字组词：下班下午造句：现在是下班时间。音序：xxià结构：左右结构组词：我们你们造句:我们都是小学生。音序：Mmen青蛙写诗7诗点要过给们成写以串当下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”朗读课文想一想：如果你是青蛙，看到这么美的景色，你的心情会怎么样？青蛙写诗了，它是怎么写的呢?都有谁来帮忙了？自己读一读课文的第2～4小节，边读边圈画出都有谁来帮忙了。小蝌蚪、水泡泡、一串水珠小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”朗读课文小蝌蚪给青蛙的诗当个小逗号。小蝌蚪要给青蛙当什么？逗号，池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”朗读课文思考：水泡泡为什么能当小句号？因为水泡泡圆滚滚的样子很像小句号。一串水珠咦，真奇怪，怎么来了这么多小水珠？我们只用一个小水珠好不好？省略号……思考：为什么不能“一个水珠”来当省略号？因为省略号有六个点，串起来才叫省略号，一个不行的。下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”朗读课文小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”朗读课文池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”朗读课文朗读课文荷

叶

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的

一

串

水

珠

说：“我

们

可

以

当

省

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号。”青蛙要写诗，下面的事物能帮什么忙？当省略号当逗号当句号青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”朗读课文青蛙的诗写成了呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱朗读课文逗号句号省略号感叹号引号

这些标点符号，都是我们经常使用的，谁能把它们的名字大声读出来？资源链接句号（。）是个小圆圈，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。标点符号歌资源链接冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。资源链接标点符号歌青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”朗读课文大声地读一读青蛙写的诗，看看自己能发现什么？把青蛙的诗读出不同的语气。“呱呱，呱呱”是青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么内容？只有一个字——呱

根据课文内容，想想大自然中还有什么事物可以当逗号、句号和省略号？

圆圆的_____，当个句号；一串_____，当个省略号；______带着小尾巴可以当个小逗号。资源链接结构：独体字组词：一个个体造句:我有一个幸福的家。音序：Ggè结构：独体字组词：大雨雨点造句：豆大的雨点从空中落下来。音序：yyǔ青蛙写诗青蛙写诗当逗号当句号当省略号热爱大自然1.选字组词。们下个雨下（）（）面一（）（）水我（）（）别他（）楼（）雨个们雨个下们下随堂练习随堂练习2.跟据课文内容连一连。小蝌蚪水泡泡青蛙水珠

要写诗当省略号当小逗号当小句号随堂练习3.青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……xiěshī7

青蛙写诗第二课时第一课时猜谜语身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。谜底：青蛙第一课时新课导入按要求自读课文：画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。在每个小节前面标上序号。初读课文写诗点要过给当串们以成xiěshīdiǎnyàoɡuòdānɡchuànmenyǐchénɡ写字诗人不要过来分给当成一串我们可以成立ɡěi雨点写诗点要过给当

串们以成点写字比一比它们有什么不一样。秃宝盖宝盖头四点底初读课文“点”的字形就像在火的上面放了一口锅，有人拿着勺子在搅拌。加一加：讠+寺=辶+寸=纟+合=串诗过给初读课文写诗点要过给当串们以成青蛙过河_______要求_______要是要yāoyào

要（yào）是你考个好成绩，我就答应你的要（yāo）求。初读课文下

雨了，雨

点儿淅沥沥，沙

啦

啦。青

蛙

说：“我

要

写

诗

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ1结合课文插图，说说小青蛙是什么表情，它的心情怎样。兴奋高兴雨点怎样说话呀？淅沥沥，沙啦啦。青蛙说什么了？我要写诗啦！青蛙会写什么呢？谁会来帮忙呢？初读课文小

蝌

蚪

游

过

来

说：“我

要

给

你

当

个

小

逗

号。”xiǎokēdǒuyóuɡuòláishuōwǒ

yàoɡěinǐ

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ɡèxiǎodòuhào2分角色朗读第2、3、4节。池

塘

里

的

水

泡

泡

说：“我

能

当

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小

句

号。”chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuōwǒnénɡdānɡ

ɡèxiǎojùhào3初读课文荷叶

上

的一

串

水

珠

说：“我们

可

以

当

省

略

号。”héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuōwǒ

menkě

yǐ

dānɡshěnɡlüèhào4初读课文青

蛙

的

诗

写

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了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

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呱……”qīnɡwādeshīxiě

chénɡ

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ɡuā

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ɡuā5自由朗读第5节，互相评一评谁读得更好听。下个雨们初读课文结构：部首：书写指导：独体字横要长，竖写在竖中线上，点从竖的中上部起笔。xià下一初读课文结构：部首：书写指导：独体字撇捺要舒展；竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。ɡè个人初读课文写诗雨点需要过去送给

当心一串我们可以成为下雨一个第二课时复习导入下

雨了，雨

点儿淅沥沥，沙

啦

啦。青

蛙

说：“我

要

写

诗

啦！”xiàyǔleyǔ

diǎnrxīlìlìshālālāqīnɡwāshuōwǒyàoxiěshī

lɑ1复习导入再读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？它们帮了什么忙？品读课文小蝌蚪水泡泡一串水珠品读课文小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”小蝌蚪为什么能当小逗号？，返回品读课文池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”水泡泡为什么能当小句号？。返回品读课文荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”为什么不说“一个水珠”当省略号？……返回品读课文我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我们可以当省略号。表达同一个意思可以有不同的表达方式。品读课文分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？分角色表演课堂小结小青蛙太可爱了，它让我们认识了逗号，句号，省略号。作者生动地描绘了在下雨天青蛙“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。读一读小青蛙的诗，说说小蝌蚪它们有没有帮上忙。快在青蛙写的诗里面找找他们吧！呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……。……，品读课文再读小青蛙的诗，大胆说一说它的诗到底写了什么内容。呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢______________！呱呱，让我们一起留住_______________！朋友们的帮忙这美好的图画品读课文青蛙写诗青蛙写诗当逗号当句号当省略号结构梳理热爱大自然结构：部首：书写指导：独体字要为中间的四点留出足够的空间，四点要分布均匀。yǔ雨雨结构：部首：书写指导：独体字左窄右宽。点的起笔要略低于撇，第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。第四画的竖靠近竖中线。men们亻拓展一拓展二拓展三拓展延伸大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？拓展一返回返回拓展二小青蛙拓展三逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。返回

xiàyǔyíɡèwǒmen（）（）（）一、读拼音，写词语。下