咏物诗鉴赏专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件

心灵鸡汤自己把自己说服了，是一个理智胜利；自己被自己感动了，是一个心灵升华；自己把自己征服了，是一个人生成功。第1页学习目标1、了解咏物类诗歌内容特点和写作技巧。2、掌握鉴赏咏物类诗歌步骤和惯用方法。3：学习陆游《卜算子·咏梅》，把握其思想内容，了解作者情感。第2页咏物诗第3页温故知新

【元】王冕《墨梅》

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【明】于谦《石灰吟》

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【清】郑燮《竹石》

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

托物言志第4页一：概念了解：咏物诗：借描写

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。客观“物”（山川河岳、草木虫鱼）特点

(形态、色彩或其所处环境)诗人理想、志向、情怀第5页咏物诗是中国古典诗歌百花园中一朵奇葩，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。自然界中万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都能够成为诗人描摹歌咏对象。他们在细致描摹同时，寄托自己感情。“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也”

——刘熙载《艺概》第6页咏物诗特点：1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]3、从整体构思看，托物言志，惯用比喻、象征、拟人、对比。4、从详细描写方法看，除了正面描写之外，还惯用侧面衬托手法。第7页A、表示对所咏之物赞美，如《咏鹅》B、表示自己志向或品质，如《石灰吟》C、表示自己对生活思索、对人事评价，如白居易《惜牡丹花》：惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

二、思想主题第8页寄托情与志艺术手法物特点三、鉴赏思路主要表现手法：托物言志、借物喻人其它手法：比喻、象征、拟人、对比、衬托等。第9页三步到位：第1步：概括事物特征第2步：指出作者寄寓情志第3步：分析表现手法

鉴赏步骤第10页四、因例说法第11页卜算子·咏梅第12页关于作者：他是《示儿》里爱国忠魂，他是《钗头凤》里数声叹息，他还是《咏梅》里傲然独放梅花。第13页

陆游一生主张果断抗金、收复中原，所以为统治集团中求和派所压制。但他依然保持忧国忧民情怀，不从俗媚节操。

创作本词时陆游正处于人生低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，陆游报国无门。“天下可忧非一事，

书生无地效孤忠”

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早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——《书愤》（1186年）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》第15页

诉衷情

当年万里觅封候。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。第16页喂！你知道哪些写梅花诗句？第17页梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。第18页雪梅宋·卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。第19页杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？第20页早梅唐·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。第21页梅花绝句（之—）陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。第22页一：自主阅读，以读悟情

第23页二：课堂探究合作交流1：这首词中所咏之物有着怎样特点？结合详细诗句分析。2：从诗人所咏之物中能看出作者怎样情志？3：这首词主要利用了怎样艺术手法？第24页1、把握所咏之物特点。（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）（环境特点）断桥黄昏，无人过问，风雨交加，荒僻冷落，凄苦困厄，寂寞愁苦。（本身特点）不与群芳争春，任凭群芳妒忌，即使化泥作尘,依旧芳香如故。朴实无华，胸怀坦荡，志节高尚，操守如故。第25页2、体悟诗人在描摹事物中所寄托情与志。（由物及人，知人论世，抓物与情志契合点

）一生遭遇不幸，仕途坎坷受排挤而矢志不渝诗人生活环境困厄凄苦遭嫉妒而依旧吐香梅花诗人以梅花自况，表现自己虽遭不幸、仕途坎坷，但决不一样流合污高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝斗争精神。契合点第26页3、分析诗人利用艺术手法托物言志、借物喻人:巧借饱受摧残，花粉犹香梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗忠贞拟人:以梅花自喻，以梅花自然代谢来形容自己，已将梅花人格化衬托：上片写梅花愁，用环境、时光和自然现象来衬托第27页三：对比阅读，深入感悟

卜算子·咏梅

【读陆游咏梅词，反其意而用之。】

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。思索：比较两首词格调有什么异同？（背景、意象特点、主题、情感等）第28页第29页（1）都写出了梅花不畏严寒特点。（2）都表现梅花不与群芳争春特点。（3）都赞颂了梅花高洁品格。（4）都利用了托物言志表现手法。比较两诗相同点：第30页比较两首词不一样：卜算子·咏梅毛泽东陆游写作背景梅花形象思想感情主题自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。金朝进攻宋朝，民不聊生，报国无门。傲雪俊俏、主动乐观寂寞坚贞、孤芳自赏乐观向上、充满自信低沉孤高、消极抑郁抗金坚定信念和坚贞不屈品格无产阶级革命者乐观主义精神必胜信心第31页卜算子·咏梅郭沫若囊见梅花愁，今见梅花笑。本有东风盈满怀，春伴梅花到。风雨任疯狂，冰雪随骄傲。万紫干红结队来，遍地吹军号。第32页咏物诗鉴赏思绪：物特点寄托情与志咏物诗鉴赏步骤：1、把握所咏之物特点（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）。艺术手法2、体悟诗人在诗中所寄寓情志（由物及人，知人论世，抓物与情志契合点

）。3、分析诗人利用艺术手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。课堂总结第33页1：苏轼《水龙吟》《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子·咏梅》都属于咏物词，依据咏物诗特点，《水龙吟》是借物抒情，《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子咏梅》是托物言志。当堂检测第34页2：苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》营造了一个怎样意境？表示了作者怎样思想感情？答：这首词以缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝等意象，营造了凄冷寂静气氛，表示了作者孤独寂寞但内心坚定，不愿与世俗同流合污思想感情。第35页一位王员外，尤其喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。

老翁邻居见到牡丹却对老翁说：“你牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”王员外忙说（），老翁听了颇有同感，又向王员外要了更多牡丹花，开心地走了。王员外说了什么让老翁如此高兴？

发散思维第36页“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？”

第37页写作练习：郑板桥借竹石展现自己傲岸，于谦用石灰唱出自